爱在心头情满教室做有心的班主任,本文是班主任相关本科论文开题报告范文跟班主任和教室和有心类论文范文文献.
班主任论文参考文献：
曾淑梅
云南省昆明市五华区云铜小学(650102)
【摘 要】一路走来,我与孩子们一起成长.回首这些年走过的路,觉得做好班主任,主要是做有“心”人：培养学生良好的学习、行为习惯,常抓不懈；有爱心,公平、公正对待每位学生；培养班干部,增强学生班集体的荣誉感和凝聚力,对良好班风形成有很重要的作用.
【关键词】习惯；爱心；班干部；培养
自2005年参加工作以来,我一直担任班主任,也切身体会到班级管理的难.“当一名班主任难,当一名“有心”的班主任更难！”许多老师都不无感慨地这样说.
在教师这个平凡的岗位上工作12年,也在班主任岗位上奋斗12年的我,一路走来,充满艰辛,但痛并快乐着.我无悔自己的选择,做一名有“心”的班主任.
2011年9月,送走第一届毕业生后,我又迎来了五十多名可爱的面孔,六年来,在班级管理方面,我投入了大量的心思,体会了班主任工作的酸、甜、苦、辣.但看着孩子们在六年内进步着、成长着、快乐着,我作为他们的同行者、见证者、引航者,最大的感受就是欣喜.如今,我所带的学生已步入六年级,孩子们有良好的学习习惯,有良好的班风、学风,班上孩子的学习氛围浓厚,班干部得力,能自己较好地处理一些班上的事,回顾六年走过的路,有过痛,有过乐,我与孩子一起成长.
要做好这个琐碎、繁杂的班主任工作,要做一个有“心”人.可以从以下几方面来做：
1培养良好的习惯,常抓不懈
1.1培养良好的学习习惯.良好的习惯是形成良好班风班貌的基础,今年我带的是六年级,毕业班,我班孩子活泼、好动,爱讲话.我就主动与所有任课教师多沟通,了解孩子在不同学科的表现.部分孩子习惯有所反弹,如,经常会忘记带一些学习用品,我在课间检查学生们课前准备做得如何,如有做得不到位的孩子,我总是及时提醒,并关注他.长久下来,一些“冒失鬼”也能记得带齐所有学科的学习用品.
1.2培养良好的学习习惯,从认真完成作业开始.六年级的孩子,自己有想法,特别对那些班上的学困生,欠作业几乎是每个老师最大的伤.我就从我的语文作业抓起,也天天关注其他作业,对欠作业的孩子,与之谈话,要求补上.对于布置的作业,我总是及时批改,及时订正,并认真落实每次欠交作业的学生,督促其完成.因此,我们班的孩子都知道,如果我不交作业,曾老师一定会知道.孩子能认真完成每天的作业,是一种良好的学习习惯.我班的小陈就是另所有老师“头疼”的一个孩子,几乎天天完成不了作业.这个孩子活泼、好动.爸爸经常上夜班,孩子一个人在家,自觉性差,有时候打游戏打到深夜.我多次与家长交流,让家长争取晚上多陪孩子,多给孩子关爱,在学校我也多关注他,不放弃,慢慢的,孩子学习成绩有所进步.
1.3卫生习惯.孩子毕竟是孩子,到六年级了,卫生偶尔也会反弹,只要看到教室有垃圾,我总是亲自拿着扫把打扫.孩子从最初的漠然到后来只要看到我拿起扫把,就有人主动过来接过我的工具.看到教室有垃圾,会有人主动捡拾.我总是不厌其烦的强调,想尽各种办法,划分区域；开展“小班主任”活动,让每个孩子参与班级管理,并进行小结.告诉孩子们：每个人都是这个大家庭的一员,都是班级的小主人；大扫除,全班动手,看着教室窗明几净,孩子们体会到劳动不容易,就会珍惜自己的劳动成果.
1.4文明礼仪习惯.记得一次放学后,我班的小沈同学背着书包就想往教室外冲.由于不小心,书包把邻座的桌椅弄翻,而他居然无动于衷.我把他叫回来,帮助他扶起桌椅,并让他向同学道歉.这件事后,我意识到文明礼仪教育同样重要.就把一些贴近小学生的礼貌用语教给孩子,看到一些不文明行为及时制止.一次与家长交流中,我发现小沈家长与我谈到孩子时语言粗鲁,我及时提醒他,并在全班家长会上提出要求,家长做好榜样,使用文明用语.我班孩子见到其他老师不喜欢问好,我引导学生,全校的老师都应该问好,尽管他没上我们班的课.当有同学帮助我时,主动说声“谢谢”,请同学做事会说“请”.渐渐的,我发现更多的孩子在课间愿意围在我身边,与我聊天,或者看我批改作业,与他们的距离越来越近.
1.5安全警钟长鸣.对一群活泼乱动的孩子,不会听话,存在着很大的安全隐患.如：我班的小武、小超同学喜欢在教室地上爬行,既不卫生,又存在着安全隐患,多次与家长交流后,在家长的帮助下,孩子改掉了这个坏习惯.利用班队会机会给孩子们讲解安全知识,分析发生在我们身边的一些安全案例.在我看来,安全无小事,看到班上有任何安全隐患,学生们有什么危险行为,及时处理.我还经常在课间到教室走动,留意学生的动向,看到有学生做危险游戏,及时劝阻,并让孩子们从意识上明白安全的重要性.所有教学活动都是在安全的前提下完成,有段时间,孩子们喜欢把直尺当玩具玩耍,或者拿着铅笔和同学交流,针对这些情况,及时在班上引导：正确使用学习用品.
2班主任要有一颗平等的心,要有爱心
2.1班主任要公平地对每一个学生.老师的一言一行、一举一动,以及处理班级事务的一些方法,都会对学生产生深远的影响.因此,班主任对每位同学要平等对待,尤其对优生和学困生更要平等对待,让他们觉得老师对每位学生都公平.我班班长徐与点,一个很能干的女孩,是我的得力的小助手.一次,我的语文课上,她又开始讲小话了,我看了她几眼,还是没有停下来的意思,我点了她的名字,并批评了几句.课后,我听到小朋友们在议论,原来曾老师也会批评班长的.我听后,更觉得做班主任要用“心”,从每件小事上尽量做到公平、公正.
2.2班主任要有一颗爱心,用爱浇灌心灵之花.只有爱学生,才能得到学生的尊重和爱,更要关爱“学困生”和“品困生”,用爱激发他们的上进动力,让他们努力学习,展示自我.班里有个学生小张,个人卫生很差,经常脸上、手上脏兮兮的,特别是到下午后,连衣服都是脏的.通过观察了解到,该生父母忙于生计,对其关心不够.对此,我先让他到我的办公室去自己洗手脸,又与家长联系沟通,希望家长在生活上多关心孩子,在学习上多帮助孩子,协助孩子把学习搞好,建立自信心.我也在学校多关注他,经过一学期的悉心教育,现在,他各方面表现很有进步.
我班有位特殊的孩子小宇（化名）,右腿腿脚不灵便,小儿麻痹,但孩子比较好动,经常在教室的每个角落看到他忙碌的身影——奔跑.作为班主任的我,更多关心他,但从来不歧视他,我们的孩子也给予小宇同学热心的帮助.六年下来,我和我们班的孩子尽最大的可能去帮助这个孩子,小宇同学生活能自理,在安全的范围内,能积极参加学校组织的各种活动.孩子活泼、好动,热爱班集体,乐观向上,在六（4）班这个家庭里快乐的成长.
我记得最初到我们班时,我担心他上厕所有困难,还安排了班上得力的小男生帮助他.与家长交流后,更进一步了解孩子的情况,我在生活上,学习上长期无私的帮助他.孩子自理能力也渐渐强了起来,也能参加班上的值日生,打扫教室卫生.与家长交流过,知道父母因为孩子身体缘故,过分迁就.我不厌其烦地与家长沟通,告诉家长应像正常孩子的要求那样对待他,并在班上教育同学不能歧视他,给他关心.第一次春游,家长不想让他参加,可孩子很想去.与家长交流后,同意让他去.返回的途中,孩子说有点不舒服,我连忙背起他回校.家长看到我这样做,很是感动.因此,愿意配合我教育孩子.直到现在,尽管孩子有时还是会调皮,但我对他的爱从来未改变过.一直到六年级,每次春秋游,我都会不厌其烦地亲自与家长交流,交代安全及一些注意事项,也一遍又一遍地与孩子交谈安全的细节,告知全班同学多帮助他.六年来,孩子都主动参加,并在这个大集体中与其他孩子一样游玩,在自然中寻找快乐.
岁月如梭,转眼间,我与孩子相处已经六年,这六年中,郑宇同学在云铜小学这个大集体里快乐地成长.我相信：以后的路,他也会做生活的强者.
一份春花,一分秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水,然而我收获的却是那一份份充实、沉甸甸的礼物——孩子的爱,家长的信任.在以后的教育生涯中,我愿意继续做一名有“心”的班主任.
参考文献
［1］袁晓峰——《快乐的绘本阅读》（《小学语文教学》）
［2］《语文课程标准》
［3］《爱的教育》李镇西
［4］《班主任之友》健康杂志2012年、2013年
概括总结：该文是一篇关于对写作班主任和教室和有心论文范文与课题研究的大学硕士、班主任本科毕业论文班主任论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
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