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主题:让每一朵鲜花都能盛开论文写作 时间:2024-04-09

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王璐王学炎

钟祥市洋梓镇初级中学,湖北荆门431901

中图分类号:G635.5 文献标识码:A 文章编号:1002-7661( 2017 )19-0119-01

每天走进教室,看到学生灿烂如花的笑容,我便油然而生一种成功的喜悦.

苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》-书中指出:“教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能发挥出来,使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣.”这就是说,在学习中,无论是脑力劳动的内容(作业的性质)还是完成这些作业所需的时间来说,都应当采取分别对待的态度,不能搞“一刀切”.说得明确一点,学习上的成就是相对的.比如对一个学生来说,得100分是一个成功的标志,而对另一个学生来说,“60分”就是一个了不起的成就.而“成功”不仅仅指学习成绩,还涵盖了人际关系、团队精神、动手能力、面对困难等等.在班主任工作中,我深信每一朵鲜花都有绽放的理由,每一个人都可以感受到成功的快乐,我们的任务就是要让每一朵鲜花都能盛开.

学生小余自幼因母亲患精神病,父亲常年在外务工,对小余疏于管教,奶奶年迈体弱,心有余而力不足,小余便养成了懒散的性格,不爱学习,爱穿着打扮,纪律涣散.

一个周日下午,我坐在教室等待学生返校.眼看4点了,班里就剩小余一个人还未到.我心里不免有点生气,因为每次返校她总是磨叽到最后一个,周五放学时我还特意提醒她“不要迟到”,可她就当耳旁风.4点半了,她才气喘吁吁地出现在教室门口,手里提着几个塑料袋,书、零食、衣服什么的,装得乱七八糟.

吃过晚饭,生活委员告诉我,小余的生活费还没有交.我把叫小余到办公室,问她的生活费怎么了,小余吱吱唔唔说:“我买裤子了.”“你上周不是刚买过一条吗?”我耐心地问.小余咬住嘴唇,头低着,一言不发.我这才发现她拉了头发,手腕上戴了一条廉价的手链,耳朵上戴着蓝色的耳钉,显得过分成熟.九年级的女孩子爱美,渴望得到异性的关注,渴望获得同龄人的赞美,这很正常,但如此过分追求实不应该.

我给她讲了什么才是真正的美.我对她说,在校园穿奇装异服不是美,而是不伦不类,美是要和环境、年龄、身份等相适应的,一味模仿,只能是东施效颦.外表美只有和内心美结合起来,才是真正的美.不顾家庭实际,把生活费都用在穿着打扮上,一点也不体谅家长的艰辛,你说那算美吗?

通过谈话,小余认识到自己的错误,表示今后一定要遵守学校的规章制度,不让父亲担心.小余并不是一个调皮捣蛋的孩子,她主要是由于家庭的不幸,导致了家庭教育的缺失.她无法意识到自己的行为会带来怎样的后果,所以我在生活上多关心她,多给她一些爱,在学习上多鼓励她,让她慢慢重拾了信心.

后来小余虽然没有考取普通高中,但进入了职业高中,选择了自己所喜欢的专业——学前教育.如今她在钟祥市某著名早教中心工作,收入稳定,工作积极热情,深受领导重视,多次外派培训学习.

任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育,而在孕育的过程,要有合适的气温和水份.每一名学生都是一朵花,他(她)的盛开需要老师的耐心和无私的爱.

小蒲是一名留守儿童,父母对她百依百顺,使她养成了好强的性格,凡事都要满足她,否则决不善罢甘休.在同学面前,她天不怕地不怕,非常强势,经常与同学产生矛盾.在宿舍里常常不服从生活老师的管理,多次不假外出.

不过她也有优点,工作认真,组织能力强,平时我也放心地把班级事务交给她去处理,而她也没让我失望过.对于她,我首先从她的优点入手,充分肯定她的工作表现,然后对她讲打铁先得自身硬的道理,要把工作做好,自己首先要做表率,其次要善于团结同学,让同学自觉地听从指挥.要学会尊重别人,尤其是要尊敬师长.为什么与生活老师产生矛盾?就是因为没有尊重生活老师.一番倾心谈心,使她深刻认识到了自己存在的严重过错,她动情地说:“老师,您句句说到我心坎上,谢谢您信任我,帮助我.”

对待小蒲这样的学生,在生活上有一定的自主能力,并且自主意识非常强烈,所以首先要对学生的信任,然后站在学生的角度来帮助她分析问题、解决问题.学生得到了信任,同时感受到老师处处为她着想,所以能够接受老师的建议与要求.

现如今,小蒲找到了自己喜爱的一份事业,与领导同事相处融洽.在工作中逐渐展现出她的组织领导能力,年前已经升任部门小主管.

真如歌词里唱的:“阳光总在风雨后”,小余和小蒲这些鲜花总算娇艳起来了.我想尽管她们在今后的人生道路上还会遇到风风雨雨,但是她们有了这段成长的经历,有了一定的成功经验,相信一切都不是事.

每朵花都有绽放的理由.班主任的工作就像园丁的工作一样,要耐心细致勤奋,经常给花儿浇浇水,施施肥,除除草,捉捉虫,松松土,花儿便会绽开笑容.

(责任编辑曾卉)

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