好钢当炼自身硬,本文是关于好钢当炼自身硬方面专升本毕业论文范文与钢和好钢方面论文写作资料范文.
好钢当炼自身硬论文参考文献：
单招生在就业市场受冷被拒,很显然是因为其作为高职毕业生的人才质量还不够高、适用价值还不够大———即使他们具备了与统招生相同的资质或素质条件,但尚未产生明显的技术功效,形成优良的职业信誉.
高职教育是我国现代职教体系建设的重要组织部分.要完成培养高素质专业技术实用人才、服务社会经济高质量发展目标的时代使命,高职教育必须改变单招生人才培养质量（素质）供给与企业需求不相匹配的状况.从招生源头抓起,对学生进行针对性分类培养,努力推进校园与企业、教学与生产、学习与实践、专业与文化、理论与技能等联动的融通课程优化改革,有效实施适应单招生学习基础和个性特点、有利于培养他们专业特长和职业优势的特色化素质教育.
努力提高生源整体质量.我国现行招生考试制度使得高职教育的生源居于同级别教育（普教）的下风头.教育可以有普职类型区别,而不应该有普职等级区别；教育对象应该有选择普职教育类型的自由和自主,而不应该框定成绩好的学生选普教、成绩较差的学生选职教.单方面以考试成绩对生源进行教育类型选择的规制具有很大局限性———难以满足学生学习选择的真正需求.深化教育改革应该推进普职协调发展,有效推动高中阶段教育普职融通（四川成都已走在前列,江苏现已启动综合高中教育试点）,让学生理智、明智地选择学习方向.高职招生制度要通过改革积极发挥质量导向功能,满足学生学习需求,遵循“先按志愿选择普职、再按分数选择学校”的原则.这样,不仅高职校统招生的质量能进一步改观,单招生的质量也有更好的保障.
切实增强课程育人效能.客观来说,一直存在的生源质量差异给高职教育课程培养加大了难度.以同样课程和教学方法培育不同基础、不同素质的学生,让他们同步发展,达成同等规格的人才目标,那是不切实际的.所以,高职教育课程教学应当创生出缩小生源素质差异的有效方略,着力于“人”的课程建设,坚持以学生为中心,围绕学生身心特点和发展规律建构课程体系、创设教学方法.首先实现课程目标的自然衔接,针对单招生生源类型特点搭建知识、技术、能力、思想、心理等培养目标体系,形成阶梯式提升关系.其次实施课程内容的分类教学,对于中职单招生既要在已有专业技术基础上持续跟进培养,又要着力于文化基础素质补差.再次要创新人才培养有效途径,在理实一体、校企合作、产教融合等人才培养机制中创新课程教学模式,将专业理论知识融入技术能力教学,提高技能教学自动、自悟、自觉水平.最后要激活产教双主体力量,校企合作开发课程、聚力培养人才,学校积极、主动深入企业生产,在项目课程实施中为企业生产增力增效,激发企业参与课程开发和人才培养的育人热情.如此,单招生的技术能力强了,专业素质高了,人才价值就能赢得企业的广泛认同和由衷赞赏.
上文总结,该文是一篇关于钢和好钢方面的好钢当炼自身硬论文题目、论文提纲、好钢当炼自身硬论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
抵制海关小费，关键还靠自身硬
近期,中国公民在墨西哥城国际机场出入过境受阻案件有所增多,墨方个别移民官员在入境核查时,向中国公民索要“小费” 中国驻墨使馆多次向墨外交部、国家移民总局……部门提出严正交涉,敦.
让董事会硬起来万通雄起的秘密
万通是1991 年创办的,当时的企业叫全民联营,虽然这个“全民”一分钱也没出 注册的时候因为没有这方面的法律,没有办法注册成今天的有限责任公司或股份公司,只能注册成&ldquo.
吃软饭，挣硬钱
摘自时代人物冯仑 文我说过一句话,叫作“吃软饭,挣硬钱”,什么意思呢其实这是一种调侃的说法,就像“学先进,傍大款”一样 我最近一直在研究一件事,就是房.
睡硬板床可以治腰疼吗
腰疼很常见,一旦发生,大家普遍有个概念要睡硬板床 于是,就把床垫拿掉,铺上一层褥子,觉得这就是硬板床了 虽然这种床够硬,但对缓解腰疼并没有意义 对此,西班牙的医生曾做过一个实验 他们找了313个腰痛病.