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养成教育论文参考文献：
湖北省建始县业州镇七里坪小学 (445300)
一滴露珠能折射出太阳的光辉.同样的道理,一个人的行为习惯能反映出他的文化素养、道德品行、公众意识.纵观社会发展的历史,人们无不以道德高尚、心灵美好之人作为社会推崇的榜样.然而,现实总不是那么的尽善尽美,只要你稍微注意一下就不难发现,从学校到社区,一些现象令人费解,请看：
镜头
镜头一：走进公厕,一股令人作呕的气味扑鼻而来,但这里是有专人管理的,并且流水不间断冲洗,何故气味难闻?正疑惑间,有几个小孩如厕,他们有的对着墙角,有的对着地板,还有的站在门口.笔者上前询问：“没看到墙上‘大小便入池’的字样吗?”“别人也有这样的.”“这样方便.”……
镜头二：天气炎热,几个青年边走边吃冰棒,把包装袋随手扔到地上.笔者上前随机采访.答日：“这里没有垃圾箱.…“一会儿清洁工就来打扫了.”看那样子,公共卫生与他们丝毫无关.
镜头三：影剧院里,有人吞云吐雾；有人翘起腿架在前排的椅背上；有人喧哗谈笑,旁若无人……
镜头四：早餐店前,有几个小孩把刚吃了一半的馒头,随手扔在地上.问之,答日：“吃不下去.”“吃不完可以带回家！那多麻烦呀,不就是半个馒头吗?”一副不以为然的样子.
镜头五：学校木工房里,学生不断地送来一些缺胳膊断腿的课桌椅,据木工师傅介绍,这些课桌椅有很多是人为损坏的.生活中,这些大大小小的不良行为和现象,不经意间就出现在你的眼前,不得不引发你：
思考
孤立地看,这一个个镜头也许只是微不足道的个别现象.但综合起来分析,我们就会发现在青年一代的身上,潜伏着值得每一位教育者充分去关注的东西——养成教育.当今的在校学生大多是独生子女,但生活的环境十分复杂,有的生活在单亲、离异的家庭,大多性格孤僻、行为散漫；有的生活在关系不和睦的家庭,多数表现自私；大多数学生生活在留守家庭,得不到父母的关爱,脾气大.借于种种情况,恐怕很少会有家长因为怜惜一个馒头、几粒米饭而提醒自己的孩子要爱惜粮食,或让自己的孩子站在一个劳动者的角度去尊重他人的劳动,更少有家长注意在公共场所做个示范,用实际行为教育自己的孩子不乱丢果皮、纸屑,讲究公共卫生,更少有家长主动去制止那些损坏公共设施的行为,教育子女要爱护公物……种种迹象表明：养成教育不是一项独立的、短期内能见效的教育.然而人们对下一代的教育往往表现为“因爱生溺,简单约束过多,因势利导较少”.鉴于学生身上反映出的诸多问题,养成教育已经成为学校不容回避的重要课题.大而言之,这关系到未来的国民基本素质；小而言之,影响到学生身心健康发展.作为一名教育工作者,我想提出一点：
建议
学校是传授知识、传播文明的场所,理所当然地要挑起对学生进行养成教育的重任.
首先,重视教师的示范教育.教师与学生朝夕相处,长期生活在一起,比学生有着丰富的社会生活经验,学生自然地视老师为学习的楷模.其言传身教对学生潜移默化的影响力是无穷的.因此对于要求学生做到的教师首先要做到,以教师的示范带学生的规范.如当你看到操场上或教室里有果皮纸屑,不妨弯腰伸手拾起来,送到垃圾篓中.久而久之,学生也会学着主动去做,进而在学生中形成一种校园风气,及至一种社会风尚.
其次,让《学生守则》和《学生日常行为规范》具体化、情趣化.枯燥、单调的条文执行起来不是件容易的事,但必须这样做,告诉学生执行规范要求,并不是“吃亏”的事,也不是个人行动的“不自由”.遵守行为规范,不仅有利于集体,而且有利在社会中与大家协调相处,只有行为的“规范”才符合群体与社会生活的利益和要求,为了使学生明白这些道理,主动愉快地遵守行为规范中的条文.可以把《守则》和《规范》中的要点改编成情景剧、小品等学生喜闻乐见的形式,让学生表演,使枯燥、简单的条文变成学生兴趣盎然的学习对象,既方便学生记忆又有利于其在学生中的广为流传；也可以在学生中开展学《规范》竞赛活动,如知识竞赛、朗诵比赛等.在一系列的活动中,使《规范》逐渐入心人脑,变成行动.
第三,建立合理的评度；按照本班的具体情况制定合理、公平的行为规范评度,对于学生行为习惯的管理是十分必要的.具体的方法可以通过“班规”、“操行评比”等方法来实施.这样不但规范了学生的行为,而且可以在学生当中树立起行为规范标兵,使学生有榜样.另外老师要实事求是地按照制度对学生操行进行评定,对做得好的方法加以肯定,对做得差的方面指出努力方向,从而使学生扬长避短.
第四,充分发挥校本课程的正面引导作用.在开发校本课程中,可将贴近学生生活实际,有利于学生良好行为养成的内容编入课本,促进学生思想品德的提高.如《我是一个被丢弃的馒头》《课桌椅的哭诉》《不该受到欺负的小弟妹》等课文中引用一些发生在学生身边的鲜活事例,既易于被学生接受,又能引起学生深层次的思考.还可以从学生作文中,选取好的素材充实到校本课程中,让校本课程成为对学生进行养成教育的有效途径.
第五,加强学校与家庭的结合教育；老师可以通过家访、家长学校等渠道,一方面使家长了解学生学校德育教育的目标和对学生行为习惯等方面的要求,另一方面也可以通过家庭来了解学生在学校以外的一些行为习惯,从而积极发挥家庭教育的优势,通过家庭与学校相互沟通和配合,促进学生良好行为习惯的培养.
总之,养成教育非一日之功、一面之力所能为,只有家庭、学校、社会形成教育的合力,才能不断促进学生良好行为习惯和高尚道德情操的养成,促进人们文明意识的增强和社会的发展讲步.
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无抗－想说爱你不容易
无抗一般是指无抗饲料和无抗养殖,最终达到为人类提供无抗肉品的目的（注本文所称饲料均为饲料厂提供的商品饲料,不是指猪场自行配制的饲料） 无抗以前也提过,现在又火起来了,而且也和以前一样,同样是由饲料厂发.
双西，想说爱你不容易
意料之外农村生活对我们这些60后不算陌生,并且现在的生活环境和工作场所都有农村气息,但近距离触摸纯粹的田野乡村,依然让我们直呼想不到 想不到千岛湖的角落也这么美 石林镇地处千岛湖东南,我们扎营的民宿就.
男，想说爱你很容易
男,顾名思义就是那种外表一本正经或羞涩纯情,但内心躁动甚至狂野的男人 它符合男人的道德标准,即骨子里可以风流,但外表一定要绅士 很多男人都有一丢丢的情结在床上希望是性爱超人,但在日常生活中,却愿意做那.
我还想像小时候一样，永远想去爱
①那年我20 岁,还在洛杉矶上大学 外婆在那个暖和的冬天突然病重 那时,我一直在看最后14 堂星期二的课 在书中,一位老教授身患渐冻症 在人生的末尾,他对着每周来探望自己的年轻学生讲了对于生活、生死的.