小学语文微课教学策略分析,本文是关于教学策略相关专科开题报告范文跟小学语文和策略分析和教学相关本科论文怎么写.
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【摘 要】 当前社会对小学阶段学生的语文能力提出了更高的要求,教师在实际教学过程中需要意识到,语文学科需要从兴趣培养,要在学生接触语文的最初时刻就让学生形成语文学科具备魅力的印象.为此,如何让一年级的学生对语文学科产生良好的学习兴趣就成了每一位语文教师都需要优先思考的难题.在具体教学过程中,教师要引导学生积极探索所学习的知识,要不断让学生完成预期的目标以帮助学生建立学习自信.为此,教师则需要有效利用微课技术进行教学以达到预期的教学效果.本文就如何在小学语文一年级教学中进行微课技术的运用阐述自身的观点,希望可以给广大同仁的教学带来一定程度的效果提升.
【关键词】 小学语文；微课教学；教学效率；教学质量
在微课技术的帮助下,学生可以身临其境地学习相关的知识点,从而可以给自身的感官带来直接刺激以激发自身的学习兴趣.除此以外,在微课技术的辅助下,学生也可以实现翻转课堂的学习效果,从而极大程度地扩充了学生的学习时间,并且可以让学生出现的疑问得到及时的解决.最后,教师也可以利用微课技术来帮助学生拓展思维,为学生今后的学习做好充分的准备.通过上述三者的有机结合,学生的语文学习兴趣可以得到有效的提升,自身的综合语文能力也可以在最短的时间内获得最大程度的发展.由此,学生就可以逐渐进入到语文学习的良性循环之中.
一、有效借助微课技术实现教学情境的构建工作
一年级的学生对理解相对复杂的概念会产生一定程度的阻碍,教师在教学过程中需要有效借助微课技术进行相关概念的展现,让学生可以在相应的教学情境中进行相关知识点的学习.通过此类教学形式,学生就可以直观地理解所学习的内容,从而可以以最佳的学习状态完成知识点的学习,并促使自身的学习效率和学习质量可以得到进一步的提升,为此,教师要充分利用自身的课余时间进行认真细致的备课工作,力求让微课视频和教材内容紧密相关.只有如此,教师才可以充分发挥出微课技术的全部功效,学生也才可以逐渐进入到语文学习的良性循环之中,并可以为自身今后的语文学习做好充分的准备.
例如,我在带领班级学生学习和“静夜思”相关的内容时候,班级绝大部分学生都表示不能理解为什么举头望明月就会低头思故乡.为了帮助学生准确理解这两句话的内容,我通过微课技术给班级学生呈现了漂泊在外的诗人的生活以及家中母亲的殷殷期盼.通过视频的渲染,学生就能够逐渐把握到诗人写诗时候的情绪,从而可以对相关的知识点产生深入的理解.由此,学生的综合语文能力就可以得到明显的提升,并且可以明显提升自身的语文学习兴趣,自身的语文学习动力也可以得到持续的增长.
二、教师要善于借助微课技术来增强师生之间的互动
为了进一步增加班级学生的语文学习兴趣,促使学生可以在一年级学习时期就为自身今后的语文学习打下坚实的基础,教师要善于在课堂上和班级学生进行充分的互动沟通.通过和学生的充分互动,整体课堂的教学氛围就可以得到有效的营造,学生的学习状态也可以得到良好的调整,学生的整体学习效果自然就可以得到有效的保障.基于此目的,教师则可以有效利用微课技术来和学生进行游戏或创作的共同完成,并让班级学生在共同创造的过程中逐渐建立学习自信.
例如,我在带领班级学生学习和“四季”相关内容学习的过程中,为了给班级学生营造良好的学习氛围,在实际教学过程中,我借助微课技术和学生做了如下的紧扣教材的互动：在讲述完教材内容之后,我告诉班级学生我们现在通过微课技术进行一个小游戏,首先我要求学生描绘自身心目中四季景色,其次我通过学生的描述进行相关的描述绘画,最后我要求学生完成我描绘内容的补充和优化.通过整个教学活动的完成,学生不仅可以对所学习内容产生深入直观的了解,师生之间的互动沟通也可以得到明显的增强,教师的教学目的就可以轻松达成.
三、有效借助微课技术实现翻转课堂
课堂学习的时间毕竟是有限的,为了让学生的语文能力可以得到最大程度的提升,教师则要充分利用学生的课余学习时间,让学生可以在课余时间的学习中获得自主探究能力的稳定提升.为了有效实现这一教学目的,教师则需要利用微课技术实现翻转课堂的教学.通过微课技术的帮助,学生就可以在视频的指引下完成自主学习阶段的任务,并可以通过互动讨论来增强自身对教材内容的理解.
例如,我在带领班级学生学习和“地球爷爷的手”相关的内容时候,为了让翻转课堂模式可以顺利开展,我在微课视频中给学生设计了学习的思路,在学生完成课外学习环节之后,在课堂中我给学生一定的时间进行互动讨论并进行自学疑问的解答.最后我就学生的讨论进行总结并对学生的学习状态做评价.由此,翻转课堂教学模式就可以发挥出最佳的效率.
在小学语文教学过程中,教师尤其要重视一年级学生的语文学习和发展,要帮助班级学生夯实语文基础,提升语文学习兴趣并为自身今后的语文学习做好充分的准备.为此教师要善于借助微课技术的优势,将之和自身的教学内容进行紧密的结合,帮助每一位学生都可以建立学习自信.由此,学生就可以在有限的学习时间内获得自身能力的最大程度提升,并且可以在语文学习道路上越走越远.此路漫长,任重而道远.
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