2019年高考作文北京卷素材运用,该文是关于高考作文类硕士学位毕业论文范文和高考作文和素材和北京卷有关硕士论文范文.
高考作文论文参考文献：
【高考真题】
从下面两个题目中任选一题,按要求作答.不少于700字.（50分）
①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”,令人有一种“酣畅淋漓”的感觉.某种意义上,可以说“老腔”已超越其艺术形式本身,成为了一种象征.
请以“‘老腔’何以令人震撼”为题,写一篇议论文.
要求：从老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容,观点明确,论据充分,论证合理.
【命题解读】
命题①从材料内涵上看注重的是传统文化.从《白鹿原上奏响一支老腔》阅读到“‘老腔’何以令人震撼”的写作,引导考生思考传统文化在新时代形式下的发展要求.无论阅读文本还是春晚上的老腔演唱,都能触发考生的思考和体悟.
“老腔”只是传统艺术形式之一,它当下的艺术魅力展示了传统文化的魅力和传统艺术的生命力.考生从老腔的魅力说开去,就应该由这一艺术形式,转向其他的诸如京剧、皮影、泥人等传统艺术,甚至太极、易经、老手艺等蕴含传统文化元素的“事物”.考生可以由老腔的魅力思考到其他艺术的魅力,思考、探讨传统文化迷人之处.也可以对比当下有些艺术形式被人淡忘而老腔震撼人心,从而思考探究新形势下传统艺术的发’展问题.所以,从素材角度看,常读常新的经典、百看不厌的杂技、被人淡忘的乃至失传的手艺等等,都是很好的写作素材.而要“论据充分,论证合理”,则必须重视事实论据和高站位思考.
【高分作文】
老腔”何以令人震撼
北京一考生
几个拿着锅碗瓢盆儿敲打的乐手,几个抽着烟卷穿着坎肩儿的听众,就这样在老头儿疯狂摔打长条板凳的声音中欢呼.弥漫着汗味儿的干燥空气,掺杂着呼喊声,飘向关中高远的天空.
老腔,以对苦难生活的热爱震撼人心.
【素材运用亮点1】场景描写先声夺人,不仅本身震撼人心,而且突出老腔内在的魅力——对苦难生活的热爱,点明了主旨.
我曾着迷于米勒的《晚钟》,农民夫妇的苦难生活感化着每一位观者的心.夕阳照在无边的农田上,发出烫金色的光.一对农民夫妇擦着汗,终于结束了一天的劳作.不远处的小教堂传出了晚钟声,与眼前生活同样沉重的晚钟声.夫妇放下锄头,双手合十,沐浴在金色夕阳中的他们俨然成了铜铸雕像.苦难生活中对将来美好的祷告,感人肺腑.
【素材运用亮点2】由观点生发开采,联想到米勒的《晚钟》,不一样的艺术形式,却感人肺腑.相似联想的运用,打通了材料问的联系.“感人肺腑”非“令人震撼”,则为下文开拓了空间.
感动于《晚钟》的沉重,我却总觉得米勒名作少了一分力量,少了一分震撼.直到在阿姆斯特丹遇到梵高的《播种者》,我终于找到了那份震撼人心的力量.
《播种者》正是以《晚钟》所缺少的热爱震撼人心的.同一抹夕阳,同一片麦田,夕阳却不再是铜铸的金色,而是换以大红和柠檬黄,辐射着爱与希望：麦田也不再是收割中的土地,而是洒满种子的田野,播种着生活的念想.播种者不是雕塑般站立着祈祷,他蹦跳着,飞舞着,就像麦田上的一只蝴蝶.汗水,农活,同样苦难的生活,播种者却播撤着热爱.这欢快的热爱不仅未破坏人们对苦难的感动,更是增添了苦难给人们的震撼.
【素材运用亮点3】两个材料的比较,道出艺术震撼人心的原因,有力论述了观点.
《播种者》具有的震撼一如老腔给予听众的那份震撼.热爱生活的人,总能从生活中挖出点儿力量来.关中平凡粗犷的生活,苦难,却不失精彩.关中人用热爱挖掘出这份精彩,用1热爱把它唱出来.感人至深,却更能震撼人心.
黄土高原上的一座小土屋升起了一抹炊烟,劳累的声音尽力吼着几句不成调儿的老腔.
那唱的分明是“我爱这生活”.
【素材运用亮点4】由“老腔”到《播种者》,结尾打通了两者的联系,进一步上升到“热爱生活”的高度,由此回应了题目,老腔也好,文学作品《播种者》也罢,九九归一,原因部是对生活的热爱.
【阅卷总评】
本文以立意、素材和语言见长,最大的亮点是认识水平高,由“老腔”说到“老腔们”,对苦难生活的热爱这一点,尤见功力.论证上,开篇情境入题,然后由此及彼,最后再回扣材料,《晚钟》与《播种者》的对比论证较为充分,素材的选择和运用颇见功底.语言干净,富有文采.作为一篇非典型议论文,这样写既险又巧.但不可否认,阐释还不够透彻、有力.
编辑／李跃
小结,该文是一篇关于对不知道怎么写高考作文和素材和北京卷论文范文课题研究的大学硕士、高考作文本科毕业论文高考作文论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
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