信息化时代下声乐教育的策略探析,本文是声乐教育有关论文如何写跟声乐教育和策略探析和信息化相关硕士学位论文范文.
声乐教育论文参考文献：
［摘 要］互联网技术的发展丰富了声乐教育的形式与内容,将信息技术应用于日常声乐教育过程中有利于进一步改善教学环境,提高教学效率,从而为提升整体教学水平提供坚实的技术支撑.信息技术在声乐教育过程中扮演着重要的角色,一方面弥补了传统教学单一与枯燥的教学方式,增加了课堂教学的趣味性、可读性以及可理解性.另一方面完善了教学基础设施,提升了声乐教育的整体水平.
［关键词］声乐教育；互联网；策略
［中图分类号］G63［文献标志码］A［文章编号］2095-8854（2018）06-0045-01
信息技术的突飞猛进使得以电脑为主要代表的多媒体技术在诸多领域得到应用,声乐教学兼具抽象性与直观性的特点导致现阶段教学亟需以互联网为依托进一步发展,这一需求使得多媒体教学在声乐教育方面的应用日趋广泛,并在逐渐发展的过程中占据了主导地位.信息技术的广泛应用有效地满足了教学过程中对歌唱与舞台表演的需求,激发了学生学习热情,提升了声乐教学整体水平.
一、声乐教育发展存在的问题
1.教学模式落后保守,教学方法单一枯燥
对学生进行声乐教学需要教师亲身示范,让学生深切感受到声带随具体情境所发生的一系列变化,而现今教学模式只是老师在电脑上进行一系列抽象的操作,带领学生进行学习.学生在学习过程中只能结合实际情况展开想象,教师不能直观形象地为学生展现在不同情境下声带器官所发生的一系列变化.随着教学过程的深入与渐趋成熟,一部分教师试图突破传统教学模式的桎梏,在新的历史时期寻求声乐教学发展新途径,丰富声乐教学内容与方式,为学生在新的阶段提供更为合适的教学模式.但在实际教学过程中并未很好地解决学生在接受声乐教育过程中存在的问题,并未收到良好的教学效果.
2.互联网技术利用不合理,教学应用浮于表面
适度使用多媒体,充分发挥多媒体技术的优势,有利于提升声乐教育的整体发展水平,但滥用不仅达不到上述效果反而会适得其反.现阶段教师在进行声乐教学过程中仅仅流于形式地大规模运用多媒体,而非根据具体教学情境制定与之相适应的多媒体教学方案,未能满足声乐教学对学生声乐技巧以及相应舞台表演等基本能力的要求.多媒体应用于声乐教学时间较为短暂,使得教师对该技术的运用程度尚处于最基本的入门阶段,因此教学课件难免会出现各种各样的问题,不能很好地满足实际教学需求.
另一方面,声乐教学过程中教师依旧占据主导地位,仍然以传统的“教师教,学生学”为主要教学模式,师生间缺乏良好的沟通与互动,教师不能及时了解学生在实际学习过程中出现的问题以及学生的学习状况.而声乐教学作为一门带有情感色彩的课程,需要教师与学生之间进行良好的沟通与交流,师生间应做到情感的双向输出与输入,而非现阶段以教师为主导的教学模式.被动接受则会使声乐教学的缺点暴露无遗,会进一步增加声乐教学的局限性,降低教学质量,阻碍声乐教学的进一步发展.
由此可知,多媒体技术的不合理利用不仅浪费了教学时间,打乱了教学安排,阻碍了教学进程,并未很好地达到信息化时代对声乐教学的要求,而且违背了信息化时代下将多媒体应用于声乐教学的初衷,打击了学生学习的积极性与主动性,未能促进声乐教学的进一步发展.
二、信息化时代下发展声乐教学的相应策略
1.加大对教师多媒体技术的培训力度,提高多媒体教学课件的制作水平
多媒体技术是一把双刃剑,运用合理则会使声乐教学如虎添翼,提升声乐教学质量,促进声乐教学的进一步发展.加大对教师的培训力度,加深其对互联网技术的认知程度,能够让教师根据实际教学需要因地制宜地制作出符合实际需要的课件.课件不应仅仅是教学内容的简单呈现,而且要根据教学要求加入图片、视频、音频等,达到图文并茂、动静结合.有效解决传统声乐教学的抽象问题,让声乐教学变得更加直观、形象,调动学生学习声乐的积极性与主动性,激发学生的学习兴趣,提高教学效率,提升教学质量,满足信息化时代下对声乐教学提出的新要求.
2.改变传统教学模式,增加学生与教师的情感交流
由于声乐教育是艺术与情感的完美呈现,在实际教学过程中师生间进行情感的互动交流有利于增进对学生学习情况的了解,从而有针对性地对学生提供相应的指导,提高学生的学习水平.改变传统的教师为主导的教学模式,让学生成为课堂的主体.通过学生制作PPT并向同学讲解相应章节的形式,激发学生学习的积极性与主动性.在学生实际讲解过程中发现对该知识点认知的错误以及不足之处,并及时进行指导,加深学生对该章节的理解.通过学生相互讨论并对该同学所讲内容提出疑问了解班级其他同学学习状况以及存在的问题.只有充分利用各种方式增加师生间沟通与交流,才能提高学生的水平,才能促进声乐教育的进一步发展.
信息化时代的到来为发展声乐教育提供了全新的发展思路,充分合理地运用多媒体技术能够弥补传统声乐教学的不足,有效解决传统声乐教学抽象性的问题.教师应根据实际教学要求制作出内容丰富、形式多样的多媒体课件,激发学生学习声乐教育的积极性与主动性.科学合理地运用多媒体技术能够促进声乐教育水平的提升,满足新时代对声乐教育的高要求.
参考文献：
［1］徐中楠,基于多媒体技术的高职声乐教学探析［J］.北方音乐,2015（8）：3.
［2］李晋玮,李晋瑗.沈湘声乐教学艺术［M］.北京：华乐出版社,2003.
点评,上述文章是一篇大学硕士与声乐教育本科声乐教育毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写声乐教育和策略探析和信息化方面论文范文.
高校共青团服务大学生创业教育的策略探析
摘 要服务好大学生创新创业教育是高校共青团“凝聚青年、服务大局、当好桥梁”的自身需求 高校共青团具有组织优势、资源优势和活动优势,但在具体服务过程中存在一些问题,包括缺乏统筹指.
高校声乐教育现状与路径探析
【摘要】随着我国经济的快速发展,我国高校教育也在不断提升教学水平,完善各项课程设计 在高校声乐教学当中,教学模式及教学质量也得到了显著提升 但是,高校声乐教育仍然存在一些问题亟待解决 本文首先介绍了高.
新媒体环境下小学思想品德教育策略探析
【摘要】当前国家在积极倡导德育教育,要求将立德树人贯穿于教育全过程 而小学思想品德教学则是对学生进行德育教育的重要载体,能够对学生的思想和行为进行科学化的指导,提高学生的思想政治素质 而伴随着新媒体的.