学前教育美术手工教学,本文是教育美术有关硕士学位论文范文和学前教育和美术和手工有关论文范文素材.
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【摘 要】随着社会的发展,人们越来也多的意识到教育的重要性,学前教育逐渐受到重视和关注,美术手工教学作为幼儿综合素质教育重要的一部分,有助于培养幼儿的审美能力以及动手技能,对于促进幼儿的身心健康具有重要的作用,本文主要分析目前学前教育美术手工教学的现状,并且研究如何更好地促进幼儿的美术教育.
【关键词】学前教育；美术手工教学；研究
中图分类号：G42
文献标志码：A
文章编号：1007-0125(2018)35-0187-01
素质教育越来越被人们重视,更多的家长和教师开始关注幼儿的全面发展,受到传统观念的影响,学前教育更是被重视,学前教育美术手工教学作为幼儿启蒙教育的一部分,对于幼儿素质水平起到了很大的影响,学前教育中的美术手工教学主要在于培养幼儿的动手能力,创新能力,提高看待事物的审美能力,从而促进幼儿更好的发展,因此,学前教育美术手工教学在幼儿教育中占有重要的地位.[1]
一、学前教育美术手工教学的目的
学前教育美术手工教学的目的是为了培养幼儿的审美和鉴赏能力,不断提升对美的认知,并且在学习过程中,开发幼儿大脑的潜力,激发想象力,在实际操作中提高幼儿的动手能力,并且在接触大自然的过程中,感受到大自然的美好,以及善于发现生活中的美,对于孩子的成长具有重要意义.学前教育美术手工教育让幼儿可以在轻松的氛围中,表达自己的内心,接触外界事物,感受美好,陶冶情操,促进对艺术的培养,在具体的美术手工教学中,教师一一对孩子进行教学教育,和学生一起动手操作,孩子模仿教师的动作进行创作,在不断重复的模仿中,也提高了动手能力.[2]
二、学前教育美术手工教学的现状与不足
（一）对于美术手工方面的教学不是特别重视,在目前学前教育中,还是有一些学校对于美术手工教学的重视程度一般,因此,因此师资水平不够,因为没有标准的教学目标,导致课堂教学相对随意,并且在课堂上,美术手工教学基本都是模仿作品来操作练习,很少有让孩子自由发挥的余地,导致孩子的想象力得不到发挥,也不利于创新力的培养.
（二）课程安排不合理,目前学前教育美术手工教学中,大部分课程都是让学生了解美术知识和欣赏一些美术作品,从而对美术有一个全面的认识,但是这种传统模式忽略了美术教学带来的趣味性,内容枯燥,过于机械化,长期以往,孩子的思维容易局限在课本上,对美术的兴趣大大降低,与课程开设的目标不一致,达不到学前教育美术手工教育的目的.
（三）教材资源配备不足,教材作为课程的重要组成形式,教材的配备不足会影响到美术手工教学教育,难以达到教学目标,导致教学课程随意,孩子的各项能力得不到提高.
三、进行学前教育美术手工教学的方法和具体措施
（一）重视美术手工教学,学校应该提高对于学前教育美术手工教学的重视程度,加大投资力度,在新形势背景下,更多的人开始注重学前教育,从而让孩子可以德智体全面发展,因此要紧跟时代步伐,重视对于美术手工教学的课程安排,对于各个方面投资力度应该加强,在课堂上积极引导他们实践操作,充分发挥想象力,在动手过程中体会到学习的乐趣,从而培养幼儿对美术手工教学的兴趣.
（二）设置合理的学前教育美术手工教学课程,学前教育美术手工课程不同于其他的美术课程,主要体现在对动手能力的培养,以及将所学知识运用到实际操作中,从而提高对学前教育美术手工教学的兴趣,因此在实际操作中,要合理、适当的设置美术手工教学课程,让幼儿多多动手实践,美术手工教学是学前教育的重要组成部分,在开展教学过程中,要注重以学生为中心,培养学生自主学习的能力,在课堂教学中要尽可能为他们提高丰富的教学资源,营造良好的学习氛围,在对绘画,手工教学有了基础的认知上,加强实践,巩固所学知识,在实际动手中激发幼儿的想象力,不断培养创新力.[3]
（三）加大对于师资队伍的建设,要提高学前教育美术手工教学的质量,就需要加强投资力度,教师是教学的直接影响者,因此教师的水平高低直接影响了教学效果的好坏,对于目前的学前教育美术教学,教师应该正确看待它的重要性,并且要切实按照课程安排开展教学计划,在课堂教学中,积极引导学生,重视发挥学生的主体作用,通过让他们乐于实践,喜欢动手,逐步提高对于学前教育美术手工教学的喜爱,以推动学前教育美术手工教学的发展.
四、结语
总之,学前教育作为启蒙教育的重要组成部分,美术手工教学是学前教育的一部分,培养了幼儿多方面的能力,学校应该重视这一培养目标,加强对于学前教育美术手工教学的研究,不断提升教学水平,不仅培养幼儿的审美能力,还有创新能力,以促进幼儿全面发展.
参考文献：
[1]于璐露.浅谈学前教育专业手工教学的与时俱进[J].美术教育研究,2012,(23):119-120.
[2]黄雪兰.关于学前教育美术手工教学的建议[J].南昌教育学院学报,2011,26(05):107-108.
[3]李静.手工在学前教育课程中的创新和应用[J].美术教育研究,2018,(06):107.
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