基于大数据的高职英语写作教学新模式,本文是高职英语类有关毕业论文范文和英语写作和高职和新模式类毕业论文范文.
高职英语论文参考文献：
孙 宇
（辽宁金融职业学院,辽宁 沈阳 110122）
【摘 要】现阶段,高职英语写作存有的问题是教学理论匮乏,教学方法滞后,写作作业评估标准不够规范.上述这些问题制约高职英语写作的提升,所以教育工作者也在积极寻找解决方法,随着大数据的出现上述问题能得到较好的解决,利用大数据的优势,使学生和教师的技术能力得到发展,使得语料库的写作教学,能在线上线下结合中,创设合理的评估体系,最终优化高职英语写作教学过程,让学生的英语写作能力得到大幅度提升.
【关键词】大数据；高职英语写作；教学模式
为能紧跟时展的新步伐,解决学生的英语写作中的教学存有的弊端,就要分析高职写作教学中存有的问题,通过大数据来建立线上线下的互动摸索,让教学内容形成线上线下的资源整合,进而创设出良好的教学新模式,达到优化英语写作教学以及提升高职学生英语写作效率的目标.
一、大数据对高职英语写作教学的培养影响
1、丰富英语写作教学资源
大数据不仅能丰富网络课程资源,也能对语料库和网络搜索引擎进行控制,使得学生能在学习中从海量数据内提取出自己能适用的资料,并能将自己认为好的资料放到网络课程资源平台上面,实现资源的共享,增加英语学习者进行练习与测试的强度.在大数据语料库搜索中,教师能够找到与教学内容相关的文本资料或者音频资料,可以在教学活动中拓展学生的知识层面,锻炼学生的写作能力.
2、为英语学习者提供多方位的平台
大数据时代的发展与计算机网络有着直接联系,它主要给学生提供一个可以交流的平台,这个平台能将学生的课程学习从课内直接延伸到课外,只要有网络,学生就能在平台上进行自由的讨论,也能在互动中将自己的想法发布在论坛里,与大家一起探讨,并讲出自己困惑的地方,让大家在相互的讨论中,能通过思维碰撞,不断地提升自身的语言知识能力.且这种非面对面的交流互动,能减少学生面对面讨论中的尴尬感,让学生在心态放松,没有太多顾虑的情况下,能直观真实的表达自己的想法.
大数据背景下,教师对学生的作文进行批改,完全可以使用网上的软件,例如可以在句酷网上进行作业批改,然后让学生自己查阅作文批改情况,使学生根据软件的指导进行修改,并将更多的写作范文和写作技巧收入其中,以备未来的写作需要.
二、 大数据背景下的英语写作新模式
1、利用在线互动模式提高学生的学习兴趣
大数据背景下的高职英语写作教学不同于传统教学模式,其可以创建学生交流平台以及教师的交流平台.能够有效的将传统教学模式当中必不可少的时间和空间要求降到最低,并能够有效地提高学生自主学习的能力.通过在线平台,教师能够快速地接收到学生的作品,并对其进行认真地评估和反馈,学生不用再进行长时间的等待,可以在第一时间便得到有效的信息反馈,使得学生能够对于写作练习提高兴趣.
2、利用语料库,丰富英语教学内容
高职英语写作教学工作在得到了大数据的支持后,可以有效的应用语料库,使得教学工作以及学生的写作练习都得到了非常有效的提高.语料库当中有着极为丰富的资源,譬如很多简单的文本资料以及音频信息,还有非常多的视频讲解以及与讲解相配套的资料.网络资源具有创新的属性,不同于教师的写作模板,网络资源要求学生具有很好的发散性思维.学生通过语料库,可以检索出非常多的相同题材的文章,学生通过对这些文章进行分析和总结,可以得到更多的写作经验,能够在自主探究的过程中摆脱思想上的束缚,实现自主学习,使得英语写作在内容上打破了传统模式单一性的格局,在语料库的大量资源支持下,有效的丰富了教学内容和提高了教学质量.
3、结合线上线下优势,有效提高教学效果
大数据背景下教师和学生必须要转变自己的身份,在课堂教学当中以学生作为主体,教师以引导的形式提供学生学习的驱动力.教师要对学生的自主学习能力加以培养,帮助学生完善自己的学习计划,为学生提供良好的学习平台,将线上学习与线下学习有机的结合到一起,给予学生更多的学习空间和选择机会.当前,以句酷批改网为代表的写作教学系统已经发展的相对成熟,教师可以利用网络的形式完成写作教学工作.教师只需要将班级的名册上传到系统当中,通过系统为所有的学生创建一个单独的*,教师可以通过*,对学生的学习情况以及整体学习过程进行全面地了解,非常有利于教师对学生开展针对性的指导.课后,教师可以针对学生个体的真实情况,为其布置相应的训练主题,让学生根据实际情况完成一篇或者多篇写作练习.教师也可以要求学生在线上完成单词的背诵工作.在这种模式下,教师可以有效地培养学生的问题意识,帮助学生更好地发现自身问题.
三、结束语
大数据时代的到来,能为英语教学提供更多的便捷条件,但是也为英语教学提出了新的挑战.它对高职英语教师提出的新要求是在教学理念和教学模式上应紧跟时展步伐,不断地更新现有写作意识,在大数据模式下力争让高职写作教学的实施效果更佳.
【参考文献】
[1] 钱文娟.大数据时代高职英语写作自动评分新模式实践[J]. 开封教育学院学报, 2012(05):12-13.
[2] 杨继红.基于大数据的批改网在高职英语写作教学中的应用[J]. 山西广播电视大学学报,2016(11):10-11.
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