技工学校语文教学中的情感教育,本文是语文教学类有关论文如何怎么撰写和情感教育和技工和教学有关毕业论文的格式范文.
语文教学论文参考文献：
［摘 要］语文教学一直以来都是教学的重点,因为它是其他学科教学的基础.在技工学校的教学中,语文课所占的比重非常大,由此可见语文在技工学校的地位不一般.在日常的社交活动中,语文知识无处不在,它在社交活动中有着重要的纽带作用,让人们的交流沟通更加顺畅.在语文教学过程中,采用情感教育的方法是非常有效的,它能够让语文课程的学习更具有生动性,但是在当前技工学校的语文教学中,很多教师还没有意识到情感教学的重要性.主要对情感教育的重要性进行了分析,对情感教育的思考进行了详细的叙述,希望对技工学校的语文教学有一定的帮助.
［关键词］技工学校；语文教学；情感教育
［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）36-0050-01
技工学校跟普通的高中学校不一样,主要就是体现在教学上的知识侧重点,技工学校更多的是注重对专业技能的培训,而普通高中注重的是理论知识的培训.正因为这个原因,技工学校的语文课程非常不受欢迎和重视,教师和学生都把重点放到了技术的课程上面.为了改变这种现象,让语文教学找回本来的吸引力,教师在教学中必须采取有效的教学方法,让学生重新感受到语文的重要性.
一、情感教育的重要性
(一)有助于学生建立良好的世界观
语文对于中国人来说非常重要,它是我们沟通交流的基础,更是其他知识学习的基础,所以它在技工学校教学中占据了非常重要的地位.在语文教学中进行情感教育是非常有必要的,所以语文教师应该努力营造一个良好的情感教学氛围,促进学生建立良好的观念和良好的道德品质.比如,在学习相关爱国人物的时候,教师就可以引导学生树立爱国的观念,并且学会珍惜我们目前的幸福生活,懂得今天生活的不容易,同时也让他们为社会的发展贡献出自己的一份力量.所以,语文教学汇总的情感教育可以帮助学生树立正确的世界观.
(二)有助于学生学习兴趣的激发
技工学校学生的学习重点是专业技能和知识的学习,忽视了对语文这门学科的学习,长期受到这种观念的影响,学生会失去对语文的学习兴趣.如果教师在语文教学中进行情感教育,就会大大地激起学生学习语文的兴趣.通过调查发现,学生的兴趣和情感是紧密相关的.比如,在学习人力资源社会保障部出版社出版的语文教材《古代诗词五首》的时候,学生可能对诗词本身的学习没有兴趣,但是如果教师从诗词表达的情感入手,先让学生了解诗词内部的情感,然后很容易就可以激发出学生对诗词的学习兴趣.
二、技工学校语文教学中的情感教育
(一)加强教师与学生之间的情感交流
在教师与学生的沟通过程中,情感交流是必须的,只有这样才能吸引学生的目光,把兴趣放在教学过程中.技工学校的教师在语文教学的时候,不能只是机械地讲课,还要注重与学生之间的情感交流.另外,师生之间的情感交流,教师必须主动了解学生的想法,让学生感受到教师不仅仅是传授知识的人,更是自己能够交心的朋友.
(二)多用情感化语言进行教学
好的语言能够表达出一个人的情感,所以在语文教学中教师应该多用情感化的语言来教学.语文跟其他学科不一样,它对教师的语言表达能力和要求都比较高,不像其他学科只是单纯地利用思想逻辑,不需要情感的深入.所以,为了在语文的教学中运用情感化语言进行教学,教师首先要把握文章的主旨思想和感情,然后融入自身的理解在教学过程中更丰富地表达出来,让教学内容更加生动和形象,充满丰富的感情.
(三)在教学内容中融入情感教育
语文教学的大多数内容都和情感教育有关,所以教师在教学的时候不能只是表面的讲解,让语文的教学内容太过空洞.在语文教学的情感教育中,教师应该融入一些具体的案例和历史事件,让整个情感教育过程更加丰富,让情感的表达更加形象.情感教育不是一个简单的过程,所以对教师的要求特别高,教师在讲课之前应该精心准备,让教学内容变得更加生动有趣和充满情感,同时也更好地掌握授课的方法和技巧,让学生的学习更加轻松.
（四）注意学生情感的变化,及时作出反应
教师在语文的情感教育中,除了表达自身的情感外,更重要的是关注学生情感的变化,以此来进行课堂教学的转变.比如,在教学过程中,学生都表现出积极的状态,学习情感非常浓烈,这个时候教师就应该抓住机会,对学生进行表扬和鼓励,让学生继续保持这种状态；如果学生表现得比较消极,教师要改变教学方法,为学生创造新的学习情境,激发他们对语文的学习兴趣,同时用自身的情感去感染学生,让课堂气氛变得活跃起来.
三、结语
在技工学校的语文教学中,情感教学是非常重要的,如果教师能够在语文教学中有效地运用情感教学,不仅能激发学生学习语文的兴趣,更能促进他们对语文教学内容的理解和掌握,拓展他们的思维和想象力,激发和陶冶学生的情感,提高语文教学的效率.
参考文献：
［1］李媛媛.中职铁路专业语文教学的现状及对策研究［D］.河北师范大学,2012.
［2］张洁,代兴国.情感在语文教学中的作用［J］.语文教学与研究,2014（5）.
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