好学校需要好校长,该文是学校有关毕业论文范文跟校长和学校和需要方面学年毕业论文范文.
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● 潘素容
一个春日的清晨,我走进了宜昌市桃花岭小学,师从贺金莲校长,开始了为期一周的跟岗学习.步入校园,且看桃小春色,园内一步一景都是诗,一草一木皆成画,百花墙、桃花径、桃缘亭、琴韵台、尔雅堂…… 点缀其间,诗意古风扑面而来.
一所好学校,一定富有独特的文化气息.别具匠心的琴韵阁、桃花径,师生在悠扬的琴声中开始一天的学习和工作.桃花岭小学每个班级的窗台上都有一个小书架,每个孩子随时都能拿到自己喜欢的书籍.
在桃花岭小学,我看到一位始终把握教育规律,追求教育本真的校长.她创造了学校工作的积极形态：在团队管理工作中的创造与担当,校园文化与品牌创建的精致与不断深化,校园处处皆课程.
一所好学校,每个人都有机会成为管理者.“学校出台的每一个顶层设计、方案、活动计划要征求校长、副校长、中层管理主任、年级主任的意见,要在落地生根的每一个方案中充分体现师生的共同愿景.”学校管理团队成员说,对校长领导力和学校发展愿景的认同,让他们的工作虽忙碌但快乐着,在这里,他们能感受到存在的价值,得到充分的成长和发展.这种价值认同来自于校长在平时工作中有意识的阐释和沟通,以及管理团队发自内心的认可和投入.正是因为他们有了这份认同和归属感,学校员工才都愿意当学校的主人,共同促进学校发展.
建设一所好学校,师资队伍是第一要素.贺校长注重以校为本的研训活动,加强教师队伍素质提高,使教师个人的成长与团队研究的能力同频共振,教师的专业自觉被唤醒,动力被点燃.一本本国家、省级优质课一等奖的证书,一篇篇发表并获奖的文章,是全体教师积极进取不断成长的最好见证.校长引导和帮助教师克服职业倦怠,为教师搭建平台或创造机会,让教师们在不断的成长中获得职业的成就感和幸福感.
其实,学校文化作为学校全体成员的共同价值取向,与校长的价值引领有着密切关系.“ 幸福与阳光”的教师文化、“ 优雅与书香”的学生文化、“个性与生成”的课程文化、“欣赏与互助”的团队文化、“严谨与自律”的管理文化…… 有智慧、有思想的校长会借助在学校课程建设、品牌打造、校园文化、特色活动等诸多领域衍生出的文化内涵,不断修正完善自己的价值引领和教师的价值认同.反过来,校长的价值引领是学校精神内核的有效途径,会有助于形成富有个性和特色的学校文化品牌,校长成功的价值引领最终体现在学校的特色文化上.
“认真做事只能把事做对,用心做事才能把事做好.”越来越体会到这句话的精妙之处.教室里,看到贺校长从课堂设计的理念、教师呈现的精神状态、教学语言的设计等,耐心细致地指导青年教师的课堂教学；办公室里,看到贺校长为了学校的一个顶层设计与管理团队成员反复研讨……
无数个这样的教育片段在我脑海里翻腾,一个有着开放的胸怀以及对教育执着追求的校长形象越来越清晰.跟随这样一位有思想、有品位的校长,对桃花岭小学的师生而言,何尝不是一种享受,一种快乐呢！
（作者单位：宜都市教学研究室）
（责任编辑周小益）
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