浅述小学语文教学的技巧,本文是有关语文教学毕业论文的格式范文跟小学语文教学和浅述和技巧方面毕业论文格式模板范文.
语文教学论文参考文献：
【摘 要】小学语文是学生在小学时期非常重要的基础学科之一,语文知识不仅能够增强学生自身的文化素质,而且为学生在平时的生活中奠定了不可替代的生活基调.然而由于小学生尚未完善建立人生观、价值观和世界观,所以在语文教学方面更要要十分注意方式方法,通过对小学生心理动态的一般性掌握,采取小学生易于接受的教学方式,激发学生的学习兴趣,培养学生的识记和理解能力,从而进一步提高小学语文教学的质量.
【关键词】小学 语文 教学 技巧
语文课程作为非常重要的基础学科之一,不仅对个人的文化素养有着很大的影响,同时也为丰富我们平时的生活奠定了基调,可以说,语文是我们人生非常重要的一门课程.小学语文作为学生接触和了解语文的开始,如何让学生更好地了解和认识语文,对语文感兴趣,清楚的认识语文课堂,这需要一定的教学技巧.
一、小学语文教学的重要性要求小学语文教师对整个教学课程能够进行全面的统筹规划
小学语文作为最重要的基础学科之一,不仅对学生的自身文化素养有着奠基的作用,还对个人的平时生活有着重要的影响.如何让学生更好地了解和认识语文课堂,很好的接受语文课堂所教授的内容,这就要求小学语文教师必须对整个教学课程能够很好地统筹规划.小学语文教师由于教授的对象特殊性的以及学生水平复杂性的关系,学生领悟及接受能力有限,教师在授课中会遇到很多的问题,又由于教学课程标准的限制,对学生要求比较严格,所以小学语文教师必须在这个基础上统筹规划所有课程,充分考虑学生接受能力的情况下,设计教学方案,并根据学生所处年龄的心理以及生理状况,积极探索适合学生以及高效的教育方式,如这个时期的学生由于年龄尚小,处于活泼好动、缺乏耐心的时期,所以学生在听课的过程中很容易出现精力不集中的情况,这就需要老师在教学方式上进行探索,怎样的教学方式才能让学生感兴趣,最大程度的吸引学生,又不会让学生觉得枯燥乏味.这些都是小学语文教师在统筹规划中需要考虑的问题.
二、小学语文教学需要教师自身注重人文素质修养的提升
常言道：“学高为师,德高为范,以身立教,为人师表”,小学语文老师作为小学生重要的启蒙教师,不仅要注重学生的知识教育和能力的提高,更要重视自身人文素质修养的提升.小学阶段的学生在学习上面主要以模仿学习为主,加之由于小学生还尚未形成正确的判断观,老师的一言一行对学生来说都是他们心中的标准和准则,教师平时的语言和行动都对小学学生的思想、行为甚至是品德方面都起着潜移默化的影响.因此,小学语文教师必须注重自身修养的提升,一定要处处为学生做榜样,以身作则,严格要求自己,不仅在课堂中要做到,在课堂外与学生互动时更应该做到这样.由于老师在小学生心目中有着神圣的地位,时时刻刻都是小学生模仿和关注的标准,所以教师自身的修养对小学生的影响之重要性不言而喻,教师必须从根本上严格要求自己,全面提高自我修养,从而为小学生起到良好的模范表率作用.
三、小学语文教学需要掌握具体的课堂教学技巧
小学语文教学作为最重要的基础学科之一,为了让学生更好地了解语文课堂,对课堂内容感兴趣,还必须掌握一定的教学技巧.作为小学语文教师,最基本的应该掌握如下的教学技巧.
(一)增强课堂互动,提升课堂气氛
增强课堂气氛这一点是十分重要的,那么如何增强呢？这就需要教师与学生双方面的努力,当然教师作为教学的主动方,在这一方面有着诱发的能力,教师可以通过在课堂上设计一些趣味知识比赛等的语文知识小游戏,不仅可以拉近与学生的距离,还可以提升课堂氛围.当然,要想提升课堂氛围,教师需要在教学内容以及教学方式上着手,方法总是有的.
(二)结合学生的兴趣点,设计吸引学生的课堂教学方式
俗话说,兴趣是最好的老师.的确,没有比兴趣更能激发人活力的东西了.小学语文教师在教学中应该注意挖掘学生的兴趣点,设计吸引学生的课堂教学方式,让学生对语文感兴趣, 教师教的轻松,学生学的愉快.
(三)课堂内容贴近生活,讲解简单易懂
由于小学生在生理心理发育处在初期,对事物的领悟能力较低,小学语文教师在讲解课堂内容是应该尽量贴近生活实际,让学生容易理解和领悟,讲授方式也应该追求简单易懂的方式,目的是让学生轻松易学.
对于学习语文的技巧各家之言层出不穷,而小学语文教师作为带领学生了解和认识语文的入门人,必须紧紧围绕着以小学生这个人群为本的基本观点的基础上掌握一定的教学技巧,并能够创新教学的方式.
四、总结
综上所述,小学语文教学是一门十分重要的学科,在教育过程中不仅仅要注意对学生文化素质的引导,更应该对学生渗透政治思想教育,让学生在小学时期能够很好地内化基本的道德准则以及思想要求,小学老师不仅在平时要注重自身文化素养的提升,在语文课堂上更要积极发挥教师的表率作用,结合小学生的心理生理的发育状况,注重小学语文教学的基本技巧,设计学生容易理解的方式进行教学,探索能够激发学生兴趣的授课方式,进一步全面提高小学语文教学的质量.
参考文献：
[1] 王尚文. 走进语文教学之门.[ M ]. 上海教育出版社,2007-05-01
[2] 于龙. 现代语文话语考论.[ M ]. 上海世纪出版集团.2008
[3] 郑桂华. 王荣生. 语文教育研究大系.[ M ]. 上海教育出版社,2007-03
（作者单位：吉林省集安市花甸中心小学）
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