语文课堂提问论文

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摘 要在初中语文课堂教学中,提问是引导学生进行语文学习的重要手段 在教学中,教师要巧选问点,让提问具有针对性；创新方式,让课堂提问具有引领性；把握时机,让课堂提问具有时效性 关键词初中语文；提问；。

当下农村小学一些语文课堂,总会出现这样一种尴尬的局面当老师把问题抛给学生时,课堂出现一片沉默,或回答问题支支吾吾,或答案大同小异,或表面上热闹实质上问题空泛没有效果果 阅读教学课堂提问存在着&mdas。

摘 要 在我国有很多小学生的语文成绩不太理想,数学、英语的成绩却不错,英语学不好可以理解,我们国家没有学习英语的语言环境,但是,为什么作为我们母语的语文却学不好呢在我国小学语文教学过程中,学生在学习语。

摘 要 课堂提问是教师根据教学要求联系课文重点,向学生提出问题,并引导学生经过思考,对所提出的问题得出结论,提出自己的看法,从而获得知识,发展智力的教学方法 好的课堂提问具有增进师生交流、激发学习兴趣。

提问在整个教学进程中有着举足轻重的地位,对于调动学生思维、集中学生在课堂中的精神状态、促进学生形成愿意思考的习惯和自觉提高思维能力的习惯 从某种程度上,适时的巧妙提问还可以活跃课堂气氛,调动学生课堂学。

【摘要】提问是语文课堂教学的重要环节,它能诱发学生发散思维,增强其求知欲,提高学习兴趣 具体有以下几点一、设疑新颖,激发情趣二、抓住契机,设置矛盾,激活思维 三、变直为曲,引人入胜 四、分层设计,化难。

【摘要】 初中语文的教学过程中,大部分时间是语文教师给学生讲授知识,留给学生思考问题的时间相对来说比较少,这样容易导致学生接受知识处于被动状态 学生长时间的不动脑思考,容易使学生的思维能力下降,学生。

【摘　要】　在小学语文教学中,教师以提问为学生的思考指向,能促进学生主动探索、互动交流,促进学生思维的发展、情感的陶冶、核心素养的形成 教师在小学语文课堂提问中存在频率太快、表述模糊、候答时间不足、评。

一、明确目标深入挖掘理解学科特点小学语文教师应该明确语文教学目标,比起语文语法知识,写作技巧,阅读理解能力,更为重要的是对学生学习能力的提升和学习习惯的培养 要达到提升学生学习能力和培养良好学习目标的。

佟立霞提问作为一种有效的组织手段,在调动学生积极性、督促学生迅速进入学习状态、检查学生学习效果……方面作用很大 有效地课堂提问会保证高中语文课堂教学的优质高效 那么,应该采取怎样的策略保证课堂提问的有。

一、前言新课程改革乃大势所趋,语文阅读教学中融入的新的学习方法和教学理念,也让语文课堂教学质量有了很大的提高 教师在课堂的讲解开始变得精炼,要想学生在课堂中更加活跃,教师的提问艺术显得直观重要 在实际。

摘要课堂提问是构建高效课堂的基本方式之一,但当前高年级小学语文课堂提问存在一些问题 本文通过分析,阐述了当前小学语文课堂提问存在的学生积极性较差、课堂提问对象较少、老师对提问难度控制不当……问题；为提。

江西省赣州市赣县白石中心小学 蔡青竹【摘要】课堂提问是小学语文教师常用的一种教学方法,它可以引起学生的思考,让学生充分发挥自己的聪明才智,开阔学生的视野 课堂提问也是有技巧的,老师提出一个问题,可以。

罗 慧（南京东山外国语学校,江苏 南京 210000）【摘 要】本文针对当前初中语文课堂上提问的种种不足,探讨了初中语文提问的艺术 【关键词】初中语文；课堂提问；研究1 引言初中阶段的语文教学对于学生。

课堂提问往往是师生在教学中进行沟通的主要桥梁,同时也是教师引导学生思考,启迪学生心灵的首要途径,不仅可以有效地活跃课堂氛围,提升学生参与学习的主动性与积极性,也能够使最终的教学达到事半功倍的效果,为学。

【摘要】 小学语文课程在新课改改革的深入推进下,更趋于多元化,不论是教学内容还是教学形式,都有了革新和进步 随着新课改对于师生互动关系的强调,提升课堂提问有效率这一课题为越来越多教育工作者重视 现状。

何英英小学语文课堂提问,是教师根据教授内容,以不同形式和不同方法刺激学生,对学生行为的一种方法指导和语言引导 有效地组织课堂提问,可以极大地丰富课堂的精彩程度, 给学生适宜的提示与引导,可以让课堂教学。

在语文教学过程中,要引起学生的“好奇”和“质疑”,课堂提问是必不可少的 好的课堂提问能引导学生的思维,让学生在接受知识的过程中感受到“柳暗花。

我国的基础教育长期以来受应试教育模式的严重影响,在教学方法上采用的是传统式教学,即把已有的知识,技能直接传授给学生,而忽略了知识、技能的来龙去脉,形成了只重结果,不管过程的弊端,从而导致了学生在学习过。

江苏省苏州市昆山国际学校 黄娇燕课堂提问的目的在于引发学生思考或通过提问来突出重点、解决难点 相对平时生活中的提问具有精确性、思考性、针对性和必答性的特点 在小学课堂教学中,如何提问能真正发挥传授知。

【摘 要】随着我国教育事业的快速发展,小学语文课堂教学效率大大提高 在教学改革的今天,开发艺术化的小学语文课堂提问方式,能够促进学生在课堂中活跃思维,形成较强的思维能力 【关键词】提问艺术；小学语文；。

倪其海（江苏省阜宁县施庄中心小学,江苏 阜宁 224400）【摘要】在小学教育中小学语文教学属于核心组成部分,而课堂教师提问这种最基础的教学手段在小学语文教学模式中最为常用,这种教学形式对激发学生探讨。

课堂提问一直是教师教学的重要手段 研究表明,有效课堂提问可促进教学质量提升,促进学生对知识的深化理解,激发学生的学习兴趣 而低效课堂提问或无效课堂提问则会产生与之相反的效果 因此,新课程改革以来关于课。

■ 吴信勇陶行知曾经明确表示,提问是无数发明成就的起点,这显然是对提问的关键性做出的高度概括 高中语文课堂教学的提问效果十分重要,它要求教师在语文课堂之上参照教学目标的情况下,深入解析教学内容,肯定学。

教师课堂问题的设计得体精巧,能把问题引入问题情境,能充分地激发学生的思维,使学生通过独立思考,积极探索,从而获得新的体验,形成自主性人格,达到教是为了最终不需要教的目的 然而老师们在实践中,却出现了片。

江西省兴国县埠头小学 吕翔飞【摘 要】在小学语文教学中,为了活跃课堂的氛围,提高学生学习的积极性,课堂提问成为小学语文教学中十分重要的一个环节,通过课堂提问,可以实时监视学生的学习动态,对学生的学。

在语文教学中,课堂提问尤为重要 如何让语文课堂提问更有效呢我们可以巧用抓手 何为“抓手”呢“抓手”的原义是指人手可以把持（抓握）的部位 只要把手&ldq。

按摩方法把右手举起与心脏相平,用左手的拇指和中指轻轻捏住右手的中指,沿着两侧从指尖至指根按摩81下（不可来回操作,只从指尖至指根一个方向做）,长期坚持,血压会慢慢下降 注意女性先做右手再做左手,男性先。

据鹤城晚报4月25日报道提到老年大学,大家自然想到那里的学员都是老年人,但是,这里也不乏有四五十岁的身影“混入”其中,总体来看,老年大学的学员越来越年轻 “我今年4。

热衷运动凤年过90岁时依然精神矍铄,有人问她的养生之道,她说“健康是指身体和精神两个方面的健康 精神上,忧愁烦恼最使人衰老；身体则离不开体育锻炼 ”1962年,凤随周总理访问缅。