小学班主任管理心得,该文是班主任管理有关本科毕业论文范文和班主任和心得和管理类自考毕业论文范文.
班主任管理论文参考文献：
（喀什地区疏附县明德小学 新疆喀什844000）
【摘 要】班级是学生和老师的另一个家.这个家庭里面充满了孩子们的青春笑脸,到处充满了孩子们难以磨灭的成长记忆.小学阶段正是学生身心和智力快速成长的阶段.班主任作为这个特殊家庭的“家长”,既要为孩子们提供一个健康的学习环境,还要肩负起管理好孩子们的教育重任.因此,班主任的管理工作是班级管理的重点.作为一个班级的班主任,该如何做好这项工作？
【关键词】小学班主任；自律；一视同仁
教师是神圣的,从古至今,我国的传统文化里面就一直将教师放在比较重要的社会位置上,受到人们的尊敬和爱戴.班主任既已为人师,就应该适应自己角色的身份,真心实意地爱上自己的事业,千万不能做一个误人子弟、名节败坏的师长.学生的一言一行都应该值得班主任关注,在此基础上,班主任还要发自内心地关心他们,爱护他们.小学阶段的学生,身心发展有一定的特殊性,他们对世界的认识在不断地加深,这个时期的孩子都特别单纯.正因如此,班主任要起到表率的作用,从生活中的一点一滴做起,让孩子们真心实意地感受到班主任对自己的关心和爱护.
一、严于律己,以身作则
班主任的生活其实就是与孩子共同成长的过程.学生的一举一动都在班主任的眼里,而班主任的一言一行也同样都印入了孩子们的心里面.孩子们的观察力是很独特的,他们对老师的细心观察甚至超出了对自己家长的观察.叶圣陶先生曾经说过这样一句话：“凡是希望学生去实践的,教师自己一定要实践,凡是劝诫学生不要做的,教师自己一定不做.”叶圣陶先生的话深刻地指出了教师为人师表的具体要求.为人师首先要从自己做起,对自己严格要求.
二、建立良好的师生关系
班级是个集体,不是单独的个人.处在集体中的每个人都应该以集体的荣誉为核心,发扬团结的精神.班主任也是这个集体中的一员,作为班集体的领导者和管理者,建立良好的师生关系是班主任工作中的一项重要的工作.不仅要处理好班主任与学生的关系,还要处理好学生与学生之间的关系,这样才可以保证班级学习活动正常有序地进行.
和学生相处,班主任要记住以下两点：
1.要平等对待学生
虽然大家处在同一个学习环境中,但是每个学生的家庭生活环境却不一样,有的学生条件和能力强一些,有的学生各方面都差一些,班主任要平等地对待学生.小学生情感丰富,很敏感,很容易察觉老师对自己的喜好或厌恶,如果班主任不能平等对待学生,就会使一些学生渐渐地脱离集体,与班主任形成敌对的关系.
2.用心感化学生
要想让学生真正地热爱班集体,热爱自己,那么,班主任要付出更多的爱心,凡事要“晓之以理,动之以情”,用心感化学生.
三、扎实做好后进生的转化工作
有些学生的学习成绩差,很大一部分原因是由于学生对学习的自信心不够,自卑心理作祟.那么,教师要从哪几个方面着手,才可以提高学生的学习成绩呢？
1.找到成绩差的原因
很多学生学习不好,不是能力比人家差多少,而是没有找到学习的乐趣,没兴趣学习.所以,班主任要多多地观察他们,发现他们的优点,给予他们展现自己长处的机会,对他们慢慢地加以引导,培养他们的学习兴趣.通过自己的努力,这些学生都会取得很好的成绩.有些学生有自卑的心理,班主任要多加引导,多方面发现这些学生的闪光点,帮助他们建立起自信心,让他们勇于向自己挑战,积极面对自己的生活,在学习上不断进步.
2.要积极帮助后进生,开展帮教活动,争取使后进生赶上学习进度
帮教活动,不仅加强了学生之间的交流沟通,还增强了他们之间的友谊,也是班主任与学生进行交流的很好的机会,可以让班主任更加了解学生的一些动态.同时,老师要定时对学生进行家访,这不仅可以对学生的状况做一个更加详细的了解,还可以通过家校合作,帮助学生把学习成绩尽快赶上去.
教是为了不教,管是为了不管 让学生养成自我管理、自我约束的能力和习惯是笔者的大理想,也是教育的最终目标.为了这个目标,笔者在班级中每学期进行各服务岗位的竞选.笔者以人人有机会,人人得到锻炼为指针,不断更新优化竞选方式,形成了一套班级条线选举的制度.学生参与积极,能力得到了很大的提高.更重要的是学生在竞选中懂得了竞争与团结的关系,明白了荣誉与付出的关系.学生们在竞选演说中说道：“我明白只要有一个人来和我竞争,我就会落选,但我不怕,因为我想为大家服务”,“我知道小组长不是一个职位,而是一个服务的岗位”.通过竞选上岗的班干部积极性高,在这个基础上,笔者充分给予班干部管理班级体的权力,进一步调动他们的积极性和主动性,让他们自己管理班级,记载中队小家务,组织安排主持班队活动.学生有了责任感,使命感,工作积极主动,班级各个条线都管理得井井有条,在学校的各项评比中都取得了好的成绩.
班主任首先必须以实际行动表明自己是班集体的一员,只有如此,才能引导班级的正确运行方向.如：每日、每次评比,每次活动等,如果班主任表现得极为关注,学生也就会在其影响下,自觉的关心班集体的荣辱得失. 针对小学生模仿性强的特点,班主任应该注意自己的一言一行.人的一生,最难忘的总是最初的记忆 ,学生对老师一样,多次的师生接触,留在学生记忆中的印象是他们对老师最清晰、最深刻的直观感觉,他将镌刻在心目中、脑海里,班主任的好行为好作风,会使学生收到感染和陶冶,会使学生潜移默化的收到一定的教育.因此,凡是要求学生做到的,班主任应该首先做到,凡是禁止学生做的,班主任尽量避而不谈,这是教育学生最直接、最有效的办法,对学生的影响极大.
总之,班主任工作是繁琐的,身为班主任的我们,要对自己严格要求,把各项工作真正落到实处,真正做到以学生为本,一切为了学生,为了学生的一切.时代在进步,班主任的管理策略也要与时俱进,紧跟时代的步伐,把班主任工作做得更好.
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