工程管理专业英语论文

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摘要实习教学是应用型本科人才培养过程中非常重要的实践性环节,做好实习教学能够有助于学生理论联系实际,为今后的从业创业打下坚实的基础 该研究以水利水电工程管理专业的实习教学为例,认为实习教学应从学院、指。

摘要本文为了提高工程管理专业创新型人才的培养质量,在分析当前我国工程管理专业创新型人才的需求和培养现状的基础上,通过深入探讨创新型人才培养特点与规律,提出了基于终身学习与持续创新理念的工程管理专业创新。

摘　要随着我国旅游产业的飞速发展,英文标识语越来越广泛地出现在旅游景区的各个角落,在旅游业发展中起着极其重要的作用 但目前,旅游景区标识语英文翻译的不规范、不准确直接影响着旅游景区的形象,进而影响了我。

摘　要本文结合国际邮轮业发展和专业人才需求的背景,综合分析了职业院校国际邮轮乘务管理专业英语教学存在的师资队伍薄弱、课程设置不合理,教学资源与实际脱节……问题 并针对问题提出了相应的改革建议,逐步提高。

摘要暖通制冷专业英语是一门重要的专业课程,也是学生了解暖通制冷专业知识,适应暖通制冷行业国际化发展和融入未来实际工作的重要基础 然而由于很多学生英语基础较差、专业知识……存在不足,加上老师的教学方式传。

中图分类号G451 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 02 001摘要在大学英语教师自主专业发展的道路上,教师要想要专业能力达到一定的水平,从一个学习型教师转为专。

中图分类号G642 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 07 032摘要本文在分析国家开放大学物流管理专业现状与面临问题的基础上,以提高教学质量和学生满意度为目标,。

中图分类号G642 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwha 2018 06 021摘要随着食品工业的快速发展,对食品科学的重视度日益提高,国际交流愈发频繁,食品专业英语发挥着越来。

摘要本文首先介绍了BTEC 教学模式的概念和特点,随后提出了中职酒店管理专业礼仪课程中的问题,最后叙述了BTEC 教学模式在中职酒店管理专业中的应用,希望能给相关人士提供一些参考 关键词BTEC 教育。

摘 要 “一体化”的实践教学对于高职建筑工程管理专业有着至关重要的意义 因此,教师应将“一体化”的实践教学理念贯穿到高职建筑工程管理专业,从而在一。

宋朝霞 湖北省武汉市武昌工学院（ 430065 ）【摘要】随着科技的发展,英语的应用越来越广泛 各行各业的专业英语学习已成为一个热点 但多数高校的专业英语教学都存在教学模式单一,缺乏创新,学习面较窄,。

郑清平（河北工业大学能源与环境工程学院,天津300400）摘要专业外语教学目前在课程教学中存在诸多不足,使得教学质量不理想,最终影响了学习效果 为此作者在多年的课程教学经验的基础上,总结出一些有利于教。

吴娇蓉,惠英,贾弦,李晔（同济大学道路与交通工程教育部重点实验室,上海201804）摘要当中国专业认证成为工程教育常态工作内容后,量大面广的支撑数据采集具有长期性、周期性、连续性的明显特征 随着网络信。

姜宁,刘晓鹏﹡,向极钎（湖北民族学院生科院,湖北恩施445000）摘要我国已进入新经济时代,以知识经济为依托的生物技术产业对人才的要求发生了根本性变化 本文以生物工程专业为例,就专业英语教学存在的误区。

在ESP视角下以CBI理论为指导,以青岛滨海学院与金沙滩希尔顿酒店合作为例,将ESP教学理念应用于酒店专业英语教学实践,以酒店业界的岗位需求为目标定位来设计课程,并将ESP贯穿于教学过程及教学评价,力。

一、引言近些年,随着我国经济的快速发展,民航运输业呈现出大流量、高增长的快速发展趋势,但是随之而来的问题是空中交通资源日益紧张,目前已成为制约民航发展的主要瓶颈 因此,如何运用科学的方法对现有资源进行。

摘要作者在环境工程专业英语教学中发现学生学习该课程时普遍存在这样一些问题专业术语难记忆、专业句子难翻译、专业知识不系统、英文摘要不好写,为此作者探索了专题式的教学方法,即专业术语记忆方法、专业句子翻译。

华盛顿协议是国际工程教育本科专业的学位互认协议,旨在通过多边认可工程教育资格,促进工程学位互认和工程技术人员的国际流动 该协议成立于1989年,主要针对国际上本科工程学历（一般为四年）资格互认,确认由。

华,宋喜民,徐慧莹（唐山学院土木工程学院,河北唐山063000）摘要核心课程群建设是保证人才专业核心能力培养的重要举措 本文以唐山学院工程管理专业为例,对工程管理专业核心课程群体系构建、建设思路、建设。

龙梅（重庆工商大学融智学院,重庆401320）摘要 为满足建筑行业BIM 人才培养需求,工程管理BIM 教育培养实践将呈现多元化多层次的发展趋势 财经类大学开设工程管理专业有其面临的特殊问题,应结合财。

摘　要应用型大学的转型是人才培养类型的转变,吉林建筑大学城建学院积极创新人才培养模式,在人才培养方案的改革上,重新设定了人才培养目标；整合、优化、重构了专业课程体系；加大了实践环节的比重,大力拓展实践。

摘要工程管理专业自设置以来,就是建筑工程技术类专业与管理类专业的交叉型学科,目的就是培养既懂技术又会管理的复合型人才 本文根据城市建设学院现有的建筑工程类专业的教学现状及存在的问题,从相关课程设计安排。

摘要实践教学是目前我国培养高素质人才的一项重要教学模式,该模式在工程管理专业中发挥着重要作用 它和理论知识相辅相成,这种方式的教学质量直接影响着学生未来的发展动向 在实施实践教学时,以学生为本,根据学。

工程管理专业对学生实践性要求较强,将建筑施工与管理紧密结合,主要为社会培养具备良好的施工技术同时具有良好的沟通协调能力的创新性复合型人才1 工程管理专业学生学习的课程主要包括施工技术、管理、计算机、法。

一、前言我国的建筑业自2001 年开始,出现了快速强烈的发展趋势 据统计数据显示,从2006 年到2016 年十年间,从事建筑业就业人员从2700 万人增加到5003 万人,增幅为41 3 1随着建筑。

（新疆农业大学管理学院新疆·乌鲁木齐830063）中图分类号G642 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 04 031摘要本文针对我国工程管理专业人才。

摘要理实一体化教学法突破了传统的教学方法,将理论和实践紧密地联系在一起 本文从文达学院的现实出发,提出了该理论实施的现实依据,同时从探索校企联合人才培养模式、改革课程体系和教学内容方法、建立实验实训新。

【摘 要】为提高阅读教学效益,应注重学生阅读行为的引导和培养 能使阅读价值效应发挥到最大且最为重要的三种阅读行为是追问、探究和迁移 这三种阅读行为本身也构成了系列性的阅读行为链 “追问&r。

本刊记者 宋欣园灵活的身形、生动的台词、动听的音乐……孩童时代的戏剧课,让孩子们的眼睛亮了起来 戏剧课程不是教学生演戏,这里没有主角与配角 作为一种综合的教育,它能提高孩子。

李建成【摘 要】“中小学碎片时间微课程建构”的意义让生活随时融入校和人,让校园处处淌着奶和蜜,让生命时时感受光和热 “中小学碎片时间微课程建构”的实践&。