草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠解答语段补位题的几个环节,本文是几个毕业论文模板范文跟荷露和岂是和环节相关参考文献格式范文.
几个论文参考文献：
草萤有耀终非火,荷露虽团岂是珠
——解答语段补位题的几个环节
■ 武 强
语段补位连贯题是一种很“烧脑”的问题,也是学生很苦恼的问题.很多同学一次次面对,心怀热望；却又一次次铩羽而归,空怀叹息.“西风多少恨,吹不散眉弯.”那么,这类问题,有没有内在的规律？有没有令人愉悦的捷径呢？
规律当然有.但规律是什么？有哪些可操作的东西？我们不妨看看下面的材料,看看这些“典范”里有哪些可为我所用的“秘籍”.
对于今天的青年人来说,现代化进程造就了一个无限展开的中国,这个时候,行万里路比读万卷书重要.古人把四书五经读好,再辅以行万里路, ① 像顾炎武那样,就能形成一个非常好的思想体系.今天则完全不同了 ② ,囿于欧美的“现代化”观念,容易陷入“单向思维”.放眼世界,经济全球化如此剧烈；立足国内,从乡村到城市都经历着前所未有的巨变.生活在这样一个时代,尤其需要更多地深入历史现场 ③ ,关注当下社会精神状态,建立与社会尽可能多的连接.我们所生活的土地,是一本更大的书,要倾尽全力去读.
这个语段,是《人民日报》上的一段论述.中心内容是青年人如何在现代化进程中处理好“万里路”与“万卷书”的关系；结构上,古代、现代相权,古人、今人相照,强调了青年人立足现实的必要.由此入手,第一处说古人读书与行路关系,自然要考虑“行万里路”的内容,这是顾炎武思想体系的成因所在,故而可以得出“再辅以行万里路”的答案；从对比关系入手,后面第二处自然考虑“今天”,说“囿于”“陷入”,则明显说当下的不足,可以得出“今天则完全不同”答案；第三处“生活在这样一个时代”,指代意义明确,指向现代意味显豁,但关注开篇的“路”与“书”的关系,再结合文段前面的古今对比,可以发现后面强调的是青年人对现实生活或客观现场的态度问题；而段末所说“更大”“倾尽全力”,所填内容应该有所强调,宜用“特别、尤其”等字眼作为领起,就总结出“尤其需要更多深入现实（或现场）”的结论了.
综上所述,语段补位连贯题,大致要从内容和形式两个大方向切入.
从内容上说,先要综合研读文段的话题重心和语句含义,研读在此语意统帅下,包含了哪些语意层次,话题是什么,话题的关系是什么,对应的结论是什么,等等.譬如下面的高考题:
气候是一种复杂的自然现象,不仅决定着土壤、植被类型的形成,改变着地表形态,① .人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响.气候已成为一种自然资源,供人类充分利用,为人类造福.但是,② ,有时会带来某些灾害.所以,人们会利用一些方法,在一定区域内改变气候状况,③ .
这个文段中心说的是气候的影响,话题是气候与人类活动的关系,语段重心是人们如何积极利用,结论就是人们利用方法改变气候.围绕这个信息,可以较快地判定空格处大致语意方向：①应该谈对人类的影响,②应该说的是气候危害,③应该谈气候的积极利用问题.
再说结构形式上的信息.这方面首先需要关注句子的数量以及彼此衔接的明暗关联词,从而在补位的句子上做出形式、语意的呼应,如上题呼应“不仅”,一处自然少不了“而且”；而二处的“但是”,明示后面是与“但是”前的内容相反或相对,因此,“为人类造福”的反面就是“给人类带来危害或或祸害”,这就是语句形式的妙处！
其次,要注意标点符号的暗示作用,如该题一处补位句后面是句号,意味着所补句子应该以以前面的文字为归纳基础,一般不会和句号后面的文字有绝对的联系；如果补位句子前后都是逗号,如此题第二处,意味着所补句子与前后内容关系都很紧密,需要前连后挂.这样,结合标点的暗示也可以窥得端倪.
第三,还要关注备填语句的位置和类型,依照出现的位置,可以分为领起句、衔接句和总结句.如第二处和第三处,根据标点符号提示和相关语意,可以判定前一个是“衔接句”,因此,所写内容要前后粘连；后一个是“总结句”,因此要承接“所以”的内容,做出结论归纳.
总之,抓住补位题在内容上暗含的倾向性特点,确定补位的具体内容；抓住结构形式上的前后照应性特点,确定前后关联的相关虚词.这就是补位连贯题的关键环节所在.
回看最近五年的高考,它总体呈现出如下特点:一是重视说明和说理性文段的材料选择,尤其以说明类为主；二是突出层次性和逻辑性,语句之间往往有较刚强的逻辑,且上下句之间、首尾句之间都有一定的逻辑上的照应,内在语义关系也比较紧密；三是补位语句突出三种类型,即领起句,过渡衔接句和总结句,尤以中间句居多；四是虚词形式和文句语意在答案中一般同时出现,且注意了字数控制,在10字到16字之间,突出了简练；五是答案文字中的关键词多在前后句中出现过,突出了语意联系的紧密性,保证了答案文字的规范性.
唐朝诗人白居易说得好：“草萤有耀终非火,荷露虽团岂是珠.”是的,面对人世间的某些假象,我们要从本质上去看问题,要善于透过现象看出本质.补位连贯题也是如此.由于它形式上考查表达语言的连贯,实际上兼考表达的准确,又暗含考查逻辑推理能力,可谓考点广布；选材内容注重生活实践和实用性,难易适度,区分有效,因此深受欢迎.有鉴于此,语言补位连贯题必将会在较长的时间内“闪亮”存在,应该引起我们的重视,并力争在实践中不妨增强训练的针对性和思考、表述的针对性,从而提高自己的综合能力.
“最是繁丝摇落后,转教人忆春山.”相信经过这样的梳理,辅以我们的针对性训练,语段补位题的困惑会迎刃而解.
［作者通联：山东泰安肥城第六高级中学］
此文点评：上文是一篇关于几个方面的大学硕士和本科毕业论文以及荷露和岂是和环节相关几个论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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