探析初中语文课堂教学中存在的问题与,本文是课堂教学方面论文写作技巧范文和初中语文和课堂教学和对策有关学年毕业论文范文.
课堂教学论文参考文献：
裘丽萍
（江苏省苏州市相城区望亭中学,江苏 苏州 215155）
[摘 要]初中语文的教学过程中出现了一些问题,值得我们共同关注,本文从新课改理念、新课程标准,学习和落实方面存在的问题、学生个性化阅读没有占到应有的地位、作文教学存在一些问题和忽视“学困生”等方面进行了分析.
[关键词]初中语文；存在的问题；对策
在新课程改革过程中,由于经验缺乏等问题,我们的初中语文教学过程中出现了一些问题,值得我们共同关注.笔者就自己的发现谈一些自己的看法和建议.
一、初中语文教学过程中出现的问题
1、对新课改理念、新课程标准,学习、落实方面存在的问题
（1）新课改的基本理念得不到有效落实.
新课改的基本理念是：面向全体学生,让全体学生参与教学的全过程.我们的课堂上学生的参与面不够,回答的人次多,发言的学生少,相当一部分学生不在状态,教师不督促,不引导,视若无睹.
（2）教学中学生的独特体验和多元解读得不到有效评价和指导.
新课标要求：尊重学生的独特体验,尊重学生对文本的多元解读.但当学生的多元解读、独特体验出现时,教师对学生的独特体验和多元解读不能进行合理的评价和有效指导,缺少教学机智和智慧.
（3）对“三维目标”的理解有偏差.目标是“三维”的,但有核心、有重点,这个核心、重点就是知识与能力.否则学科设立将失去意义.
（4）学习理念落实不讲究实效.
新课标中的学习理念是：积极倡导自主、合作、探究的学习方式.但教师运用时自主缺乏,合作浮华初中语文论文,探究虚假,致使教学效果不佳.
2.学生个性化阅读没有占到应有的地位
新课程标准认为：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程.”“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要珍视学生独特的感受、体验和理解.”
阅读是最富有个性化的学习行为之一,读者的个性心理不同,其阅读感受和欣赏体验也必然不同.对中学生来说,阅读的作用尤显重要.但是,长期以来,在应试教育的指挥棒下,学生的阅读变成了纯功利性的阅读,它以终极的意义解读为目标,以传授知识、应付考试为轴心,追求现成、确定的知识.不少教师死守教条,照搬照抄《教学参考书》上的说法,不敢越雷池半步.语文阅读教学过分强调共性,扼杀了学生的个性,使学生成为一个张开口袋等待灌注知识的回收站.
3.作文教学存在一些问题
（1）随意性大,体现为作文命题的随意,指导的随意,评改的随意；
（2）生活积累意识欠缺初中语文论文,对生活只是照相式的观察,不重视引导学生对生活的感悟和引导学生进行审美的观察,割断了语文与生活的链条；
（3）漠视学生基本的思维训练,缺乏对想像力、思维敏锐性的培养.
二、具体解决对策
针对上述初中语文教学过程中出现的问题,结合教学实践,提出以下对策：
1、各校要重视新课改理论和新课标的学习,《课标》要人手一册论文开题报告.研读要联系实际,要和本地、本校、本人的实际联系.特别要重视研究本地有资源使用、本校有条件利用、本人有能力运用的部分；能支持、帮助、改进当前课堂教学的部分,有利于提高教学成绩,有利学生发展的部分.尽快地把新课改的理念和新课标的要求转化为教师的课堂教学行为,落实到课堂教学中去.
2、细心倾听,延时评价,激励学生阅读的创新精神.古人云：“学贵有疑.”“小疑则小进,大疑则大进.”思考的核心是创新.《语文新课程标准》强调“要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度、有创意的阅读”.为此,教师不应以绝对权威的角色主宰课堂的局面,而应摒弃“满堂灌”“一言堂”的教学方式,真诚地成为学生阅读活动中的合作伙伴,为学生营造一个宽松、和谐的阅读氛围初中语文论文,要学会倾听,激励学生勇于表现自我,大胆创新,大胆张扬自我的个性,发表自己的见解.对学生发表的见解,应给予延时性地评价,因为这种评价方式既可为学生准确理解文本内容提供情感上的支持,又可给那些异彩纷呈的答案预留更为广阔的空间.
3、我们的老师应正确把握作文教学.作文教学是语文教学的难点之一.新课程强调语文与生活的联系,为提高作文教学的质量创造了条件.作文教学的重点应放在材料、立意、情感和语言四个方面.要指导学生学会感悟生活,引导学生进行审美的观察,在生活中去积累、筛选写作的材料.作文教学要对学生进行基本的思维训练,教给学生思维的基本方法,如：想象和联想、发散思维、逆向思维、比较思维、整合思维、抽象思维等,提高学生的立意和谋篇布局的能力.要鼓励学生在作文中抒发真情实感.
综上所述,只要老师们在探索新教法的征程中,多学习,多借鉴,多反思,就一定可以多避免一些问题.这样,我们的教学就会更得法了.
此文总结：此文是关于初中语文和课堂教学和对策方面的相关大学硕士和课堂教学本科毕业论文以及相关课堂教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
初中语文课堂教学语言有效性探析
【摘要】初中教育是义务教育的关键阶段,初中教学质量的高低对于学生以后的发展具有十分重要的影响 语文学科是初中教育的重点学科之一,老师在课堂教学过程中的语言对于教学质量将起到决定性的作用 本文在深入分析.
群文阅读在初中语文课堂教学中的应用以朱自清《春》为例
中图分类号G633 3 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 07 045摘要近几年来,人们对阅读教学逐渐重视 但在目前的初中教学中,学生的阅读能力还没有达到应掌握的.
新课改实施后初中语文课堂教学策略
新课改实施后,对于初中语文课程的教学提出了很多新的要求,教师只有仔细研究新的教学要求,明确教学过程应当有的方向和目标,并且不断更新自身的教学观念,这样才能够让语文课的教学更好的适应新课改的整体要求 教.
探究初中语文课堂教学语言的有效性
郁乐伟教师需要在迎合新课标的指导下,不断改善与提升自身的教学模式,虽然现在依然存在较多的不足,但是,经过长时间的积累一定会在此有较大收获 学生提升语言表达能力的同时也会提升语文悟性,从而在今后学习语文.