英语绘本在小学课堂教学中的优势和应用,本文是关于课堂教学方面毕业论文题目范文和英语绘本和小学课堂教学和优势类论文写作资料范文.
课堂教学论文参考文献：
夏丽云
（江苏省兴化市临城中心校,江苏 兴化 225700）
在小学英语课堂教学中,结合应用绘本形式具有其他教学方式不具备的优势.其是采用图画或图画与文字相结合的方式,类似于小学生均较为感兴趣的漫画形式,进而对故事情节进行描述.绘本有利于提高小学生的阅读能力、认知及观察能力、想象力以及创造力等.由此,在小学英语教学过程中如何进一步应用英语绘本,这已逐渐成为小学英语教学改革的重点.
一、英语绘本在小学英语课堂教学中的应用优势
在小学英语课堂教学中运用英语绘本,有利于调动小学生自主学习的积极性,有利于激发其学习英语的兴趣.由于绘本具有的故事性及联想性较强,因此其易引发小学生对绘本中的学习内容产生喜爱.那么在英语课堂中,其则会以高度的兴趣及关注度进行听课、学习,同时学生即掌握了英语教材知识,进而也培养了小学生的英语学习的语感,对其日后的的英语学习及发展之路也打下了坚实的基础.最终提高学生自主学习能力、提高其英语学习成绩、提高小学英语教师的教学成果.
二、英语绘本在小学英语课堂教学中的应用开展
1、注重英语绘本选择Choose wisely
英语绘本的形式及题材具有多元化特征,因此,教师在选择应用于小学英语教学中时,应选择较为符合小学生年龄特点的绘本.例如,内容较为简单的,而且绘本里所涉及的人物以及情节最好均具有特色的生动的形象.由于英语绘本形式在小学英语教学体系中愈加具有重要的作用.由此,教师需精心指导小学生在此阶段不断提升自身的语言表达及创新能力、对于知识的综合运用能力等.在小学绘本选择的过程中,教师需以提高小学生创新及认知能力为目标,注重提升其兴趣意识与观察能力.教师在选择绘本时,其需逐渐走向开放创新的方向.小学绘本选择是具有重要意义的教学过程的环节之一,教师应注意运用有效率的选取方式,尽量选择较为简洁、易于理解的绘本.进而培养小学生良好的知识积累意识,从而全面有效地提高小学生的综合素质.在绘本的选择及教学过程中,教师应擅于培养学生的创新精神与自主学习能力,促进学生的素质能力全面、良好发展.教师也需提高小学生分析问题的能力,如绘本中出现的图片、富有内涵的漫画的含义.此外,教师还需培养学生发现与认知问题的能力,及培养学生独特的思维能力,由此,提升英语绘本在小学英语课堂教学中的应用水平.
例如,所选择的绘本需在教学环节中得到充分地结合运用.教师可通过英语绘本提出一些问题,“what’s this ?-It’s a cat.”“what’ s that ?-It’s a bear.”通过提问的方式,可让小学生结合绘本图片了解到elephant、 pig、 dog、duck等动物.
2、注重绘本教学中的趣味性
英文故事绘本本身需具有趣味性,其将擅于激发小学生的学习兴趣及为其学习提供动力.此绘本的应用方式与策略也将会直接影响学生的英语学习能力,教师在教学时需不断进行尝试,以此为小学学生的英语学习奠定良好的基础.教师需引导学生在英语绘本学习中应加大兴趣度,进一步寻求更为合理的方式,使学生在日后的英语学习中受益.教师还应透过英语绘本,进而注重提高学生的交流认知能力.注重教学中交流沟通能力的带入不仅在小学英语教学具有关键作用,也是未来为学生奠定基础的关键.抓住小学阶段学生对于英语绘本的好奇心较大这一教学良机,使重视兴趣带入的教学策略得以长久实施下去.教师需在绘本教学过程中加以正确引导,应为小学生未来的英语学习道路奠定良好基础,使其在不断学习中提高英语表达能力.此外,也涉及影响小学生英语语言兴趣及未来能力的发展.教师需培养学生通过绘本养成英语学习的积极意识, 这样才能保持活跃学习英语的兴趣.教师自身在讲解绘本时也需提升亲和力,从而提升教学质量,取得良好的小学英语教学成果.教师应擅于采取有趣的手段把绘本上的知识与小学生的兴趣等相结合,由于小学生好奇心较重,又较为活泼,因此小学英语教师应考虑到小学生这一学习特点.例如将一些绘本教学内容,改编成有节奏和旋律的英文儿歌等,再通过趣味性的游戏学习,使学生在学习中获得提升.使学生在英语课堂中通过尽可能多的各种可以接触到的方式来学习英语,并慢慢懂得如何运用英语语言.教师可以充分运用英语绘本上的诸如卡通人物、手绘卡片、图案等等,由此提高学生学习兴趣、增加学习的效率.让学生在感兴趣的课堂环境中学习英语知识,增强小学生英语学习的信心.
例如在英语绘本中,如包括类似于《A Good Boy》这样的趣味性故事,则有利于提升小学生学习英语的兴趣.“Little Robert asked his mother for two cents.” “What did you do with the money I ge you yesterday?” “I ge it to a poor old woman,”he answered. “You´re a good boy,” said the mother proudly. “Here are two cents more. But why are you so interested in the old woman?”“ She is the one who sells the candy.” “昨天给你的钱干什么了？”“我给了一个可怜的老太婆,”他回答说. “你真是个好孩子,”妈妈骄傲地说.“再给你两分钱.可你为什么对那位老太太那么感兴趣呢？”“她是个卖糖果的.”
综上所述,英语绘本在小学英语课堂教学中具有众多优势.而在将其应用于课堂教学中时,教师需提前注重英语绘本的选择,还需注重在教学本身过程中,提高绘本教学的趣味性及故事性.以促使今后我国小学生对于英语的学习具有更大的积极性及主动性.
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绘本在小学英语课堂教学中的应用
【摘 要】 绘本以其图文并茂,意境丰富的教学优势,凭借对以形象思维占主导的小学生的强大吸引力和推动力,成为课堂教学中越来越重要的教学辅助手段 随着素质教育和新课程改革的不算深入,小学英语的课本也在朝着.
在小学英语绘本教学中培养学生思维品质的策略
一、背景近年来,英语绘本教学在小学悄然兴起 义务教育英语课程标准指出英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源,拓展学习和运用英语的渠道.
儿童绘本在小学美术教学中的应用现状
摘要随着我国素质教育的不断开展,儿童绘本在小学美术教学中也起到了越来越重要的作用,提高了美术课堂的教学质量,培养了小学生对图画绘本的阅读能力和绘画创作能力,使他们能够积极主动地参与到小学美术的教学活动.
谈儿童绘本在小学美术教学中的应用
摘 要小学美术教学对于培养小学生的美术意识以及综合素质具有一定的引导性,按照新课标的要求,需要采取有效措施,着力强化美术教学的实效性,因而一定要重视教学创新 将“儿童绘本”.