农林院校土木工程专业英语教学实践,该文是关于土木工程类学术论文怎么写和土木工程专业英语和实践探索和农林有关专升本论文范文.
土木工程论文参考文献：
中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2018.02.023
摘 要在经济全球化背景下,作为知识传播和信息传递的重要媒介,土木工程专业英语已成为土木领域高素质人才的必备工具,其重要性也日益突出.为保证土木工程专业英语教学取得良好的教学效果,本文针对农林类高校专业英语教学存在的现状和问题,从教学理论、师资建设和教学模式等方面研究探讨土木工程专业英语教学的改革和创新,以期找到适合农林高校实际的专业英语教学理念和思路,建立一个适合人才培养规律、顺应市场培养需求的新型土木工程专业英语教学模式.
关键词专业英语土木工程探索研究
Exploratory Study on Special English Teaching for CivilEngineering in Agricultural and Forestry Colleges and U原niversities // Zhang Qun
Abstract Under the circumstances of economic globalization,special English for civil engineering, as the vehicle to spread andconvey professional knowledge and information, has become anessential tool to high quality talent in the field of civil engineering.Thus special English teaching is becoming increasingly important.In order to achieve the best teaching effects, reform andinnovation in teaching theory, and teaching mode are explored onthe basis of existed situation and problems in agricultural andforestry colleges and universities, with the hope to find the mostsuitable ideals and methods in special English teaching, andconstruct a new special English teaching mode suitable for talenttraining and market demand.
Key words special English;civil engineering;exploratory study
1 引言
随着经济全球化的发展,土木工程领域经济全球化的趋势也在加速,为培养既擅长专业技术又擅长外语的全能型人才,在高校土木工程专业中开设专业英语课成为一种必然趋势.目前土木专业英语的教学无论从师资、课程建设、教学模式上都存在着不足之处,教学质量也面临严峻考验.在农林高校,土木工程专业一般是设立较晚的专业,加之生源等招生特点的影响,其专业英语教学方面存在的问题更为突出.本文尝试从农林院校实际出发并结合本人专业英语教学实践经验,对农林类高校土木工程专业英语的教学现状和教学模式进行探讨.
2 现状和问题
多年来,国内高校普遍存在重视公共基础英语教学和大学英语四六级成绩,而轻视专业英语教学的现象.从目前农林院校专业英语教学现状看,存在着一些共性问题.
2.1 课时安排较少,学生重视程度不够
考虑到与专业基础课相结合,专业英语多把开课时间设在大三第一学期,学时多为32 或48 学时,这么有限的课时安排远远不能保证专业英语课程内容学习的完整性,也无法达到让学生学以致用的目的.以我校为例,我校目前专业英语开课时间为第五学期,由于生源等因素影响,学生英语水平悬殊较大,此时已有部分同学通过了大学英语四、六级考试,而基础薄弱的学生却未通过,甚至部分同学到大四都无法通过四级考试.通过四六级考试的同学却在思想上放松了对英语的学习,而对于难以通过四六级考试的同学来说,一方面由于专业英语难度过大,另一方面他们认为专业英语的重要性远远不如四六级的重要性,而忽视对专业英语的学习.
2.2 师资力量薄弱
目前土木工程专业英语课程教学任务由谁来承担,各高校尚无统一定论,更无一支专业英语教学队伍.当前的专业英语课程主要有土木工程本专业的代课教师或外语专业的英语代课教课承担.然而,专业课教师虽然专业知识过硬,但在英语教学经验和方法上存在不足,专业优势往往难以弥补语言教学经验上的不足,教学效果也大打折扣.较之土木工程专业老师,英语教师有着系统的语言教学方法和基础,但对土木工程基本原理和概念缺乏根本了解,如果不花费时间进行跨专业学习,专业英语教学的效果会受到严重影响.
2.3 优秀教材缺乏,上课内容与专业学习脱节
目前符合我国实际的土木工程专业英语国编教材版本较少,缺失选择余地,部分教材内容陈旧,而且缺少语法、句型及翻译技巧等方面内容的讲解,与大学通识英语衔接不够,参考资料相对也比较稀缺.另外,专业英语与专业课知识教学章节的不同步,极易产生专业英语学习内容超前,由于学生专业知识储备不足,严重影响学生对专业术语和文献内容的理解.总之,市场上很难找到一本把基础英语、专业内容学习和学生实际情况紧密结合的教材,而与各校专业课设置配套的专业英语教材基本没有.
2.4 教学方法传统,授课形式单调
目前土木工程专业英语授课仍多以单纯讲解课文和翻译文献为主,以这种传统的教学方式教授专业英语的知识,是无法高效系统地完成专业英语的教学任务和教学目的的.
3 解决方法与建议
3.1 加强师资队伍建设
教师是决定教学成败的关键,完善的专业英语师资队伍建设是取得良好教学效果的前提.以我校为例,我校土木工程专业开设历史较短,学科建设和师资力量仍在不断发展完善中,土木工程专业英语目前无法实现由专业教师授课.这就要求承担专业英语教学的英语教师在备课的过程当中不断加强自身的学习,了解掌握土木工程的一些跨专业知识,弥补自己在专业理论上的不足；与此同时,专业英语教师应加强和专业课教师之间的沟通和合作,围绕培养目标进行交流探讨,取长补短,更好地成为合格的土木工程专业英语教师,更好地完成专业英语课程的教学任务.
3.2 完善课程设置
作为专门用途英语的一个分支,土木工程专业英语涵盖了“土木工程”和“英语”两重内容,因此这门课程的开设应当从满足学生的特殊需要出发,做好与专业课的衔接,以保证学生在专业学习的基础上对专业词汇及专业文献的正确理解,更好地提高教学效果.目前多数农林院校多把专业英语课的开设放在第五学期,但不足的是课时有限.实践表明,我校目前设置的48 课时远远不能体现土木工程专业英语的两重内容,在有限的课时内,老师也无法分出时间用于听、说的训练,严重制约教学效果.为了满足专业英语学习的完整性,应适当增加学时和开课学期,比如在第六学期继续增开专业英语,让专业英语学习和专业知识的学习同步,以相互促进,达到让学生学以致用的目的.
3.3 改革教学模式
3.3.1 改革课内教学模式
打破传统的以讲解、翻译为主的授课方式,精心设计课堂活动,增加典型句型分析、翻译技巧方面的讲解及训练,做好基础英语向专业英语的过渡.在本校的教学实践当中,一方面,任课教师把专业词汇的讲解、长难句的结构分析和译文做成系统的多媒体课件进行教学,在讲授专业文献的同时引入一些常用翻译技巧,并辅以专项练习加以巩固.另外,对专业性比较强的文献插入一些图片和背景介绍,加大专业信息量,并结合少量板书进行辅助教学.另一方面,任课老师在课堂上与学生适当互动交流,请学生试析典型句型,这样极大地调动学生的积极性,提高学生的注意力,使学生融入到课堂学习中来.
3.3.2 创新课外辅助教学方式
利用现有技术,建立专业英语学习微信群或 群,通过课下加强与学生的沟通交流,提高学生学习专业英语的积极性.定期在群内分享有价值的英语学习资料及信息,发布与专业英语相关的段落翻译、论文摘 要或句子翻译等学习小任务,并及时在群内答疑,辅导学生的作业情况,与学生探讨专业英语学习中遇到的问题.实践证明,这种方式对于提高学生学习专业英语的兴趣行之有效.
3.4 选编完善教材
为结合学校实际情况取得更好的教学效果,在本校的专业英语教学实践中,我们综合几本教材选编了与本校专业课设置相近的授课内容.另外,在授课内容安排上适当调整授课单元次序,使所授章节尽量与专业课授课进度配套,从而使专业课和专业英语课学习相互促进,提高学生的学习热情和兴趣,同时避免因专业英语课程授课内容前于专业课内容而导致的学生对于专业英语学习产生的畏难情绪.
4 小结
经济全球化的发展对土木工程专业学生提出了更高的要求,要培养高素质的土木领域复合型人才,专业英语的教学不可忽视.为有效解决专业英语教学中的现存问题,在目前实践探索的基础上,还要尝试多渠道改革创新,以期找到最适合农林院校实际的教学思路和理念,从而取得最好的教学效果.
参考文献
[1] 王清标,李庆学.国际化视域下土木工程专业英语教学模式创新研究[J].当代教育理论与实践,2012(5):101-104.
[2] 周奇,朱林菲.土木工程专业英语教学现状调查分析[J].高等建筑教育,2014,23(1):102-107.
[3] 刘学莘.基于效应理论的专业英语教学方法探索[J].农业科技与信息,2015(1):98-102.
[4] 刘永莉.土木工程教学分析及对策研究[J].教育现代化,2016(9):132-134.
编辑张效瑞
本文评论:本文论述了关于经典土木工程专业范文可作为土木工程专业英语和实践探索和农林方面的大学硕士与本科毕业论文土木工程论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
民族院校历史学专业三习实践教学模式知行合一理念下
摘 要民族院校在师范生人才培养方面相对于师范类院校还存在较大的差距,需要进行全面的改革 民族院校历史学专业以“知行合一”理念为指导,通过“见习—&mda.
大国工匠精神引领下的职业院校汽车专业英语教学探析
随着全球经济一体化进程加快,科学技术现代化,高新技术的快速发展,国外大型汽车企业和国内合资企业的设备和汽车产品的使用保养说明书和维修手册都是英文的情况是一直以来的惯例 国外高档豪华轿车使用维修手册和保.
多媒体辅助英语专业翻译教学实践
吴 艳（贵州财经大学外语学院 贵州 · 贵阳 550025）中图分类号 H315 9 文献标识码 A DOI 10 16871j cnki kjwhc 2018 12 076摘 要 在我.
全球化背景下应用型食品专业英语教学内容和方法
中图分类号G642 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwha 2018 06 021摘要随着食品工业的快速发展,对食品科学的重视度日益提高,国际交流愈发频繁,食品专业英语发挥着越来.