从歌声中学会感恩洪予彤儿童歌曲《感谢》赏析,本文是儿童论文范文检索与洪予彤和学会感恩和儿童歌曲相关毕业论文怎么写.
儿童论文参考文献：
王 芳
（河南理工大学 音乐学院,河南 焦作 454000）
【摘 要】音乐制作人洪予彤可能并不被大家所熟知,但其作品却温暖了无数人,《让爱传出去》、儿歌《感谢》等都深受大家喜爱.本文以儿童歌曲《感谢》为例,从歌词、音乐创作两个方面进行分析,希望能给读者在歌曲创作方面带来一些启示.
【关键词】《感谢》；创作
中图分类号：J605 文献标志码：A 文章编号：1007-0125(2017)10-0071-01
洪予彤,词曲音乐制作人,制作有儿童专辑《有礼·真好》,创作的歌曲深受大家喜爱.作品有《感谢》《让爱传出去》《微笑的月光》《当你有了勇气》《没关系》《爱在碧海蓝天》等孩子们喜欢听,让孩子懂得爱、懂得感谢的歌,不仅感动了孩子,同时也感动了我们.
2008年洪予彤接受静思人文的邀约,承担儿歌专辑《有礼·真好》的词曲创作及制作人,并入围2009年金曲奖、最佳儿歌专辑奖,歌曲《感谢》便是这个专辑中的一首.作曲家说：“写了上百首歌,还是以静思人文的作品最让我感动.”作曲家的创作初衷是让爱改变你我他,让爱改变全世界.
《感谢》这首歌是在台湾九·二一大地震后创作出来的,当时,作曲家翻看日记,里面记有许多要感谢的人,有了真实的情感,就有了真实能打动人的歌词,就有了由心而发的歌声.
一、立脚点要细、要小
所谓立脚点要小,就是说不要一提及感谢,就是套话,这样的话无法感动自己,更无法打动他人.词作者要表达内心的情感、大爱时,描述的是生活中的细节,因为这些细节最真实.一个人表达感谢,首先是生养自己的父母,这是每个人心同认可的,因为他们是生命中最重要也是最爱的人,在外无论受到什么委屈,家永远是避风港,如果自己的父母都不爱,都不懂得感恩,谈何其他？词作者将对父母的感谢落到家、香喷喷饭菜、陪伴中,显得非常亲切.父母对于我们每一个人来说就是温暖,就是生活,就是一辈子不离不弃的陪伴.
其次,要感谢老师的教导,让我们学到无穷无尽的知识,并且指引我们,走出人生迷惘的方向.人的一生进步也好,成长也罢,离不开老师的谆谆教导,老师在我们人生的成长之路上发挥着重要的作用,他们就是我们的另一个“妈妈”,在我们成长的关键时刻陪伴着我们,给我们无穷的力量.
同伴之间的陪伴,也是生命中重要的一部分,大家一起分享生活中的苦辣酸甜.人在这个世界上不能孤独活着,所以要感谢我们的朋友,让我们的生命更精彩.同时,我们还要感谢周围的所有事物,为我们的生活点缀色彩.感谢经历的所有逆境,让我们学习、成长,也增加了面对挫折的勇气.
最后,还要感谢上天和大地,让我们拥有平安的每一天.俗话说：天有不测风云,人有旦夕祸福.每天都有不同的事情发生,无常何时来临我们不清楚,但至少我们要做到的是把握当下,行善行孝,并时时心存感恩.
歌词中提及的所有,需要感谢的所有,对于孩子们来说,貌似已经是生命中的全部.
二、由心而发
无论作词、作曲,作者的经历很重要,有了经历,有了真情实感,才能引发听众的共鸣.写歌,尤其写关于爱、关于感谢的词作,首先自己得有心、有爱,这是前提.洪予彤老师写了无数关于爱的歌、关于感恩的歌、关于孩子们的歌,她的词作如此打动人心,想必心中一定有着满满的爱.
三、贴切感人的音乐
第一段为乐段结构,16小节.主题在中音区进行,弱起的节奏如同孩子们张开大大的手臂,送出了一份份感谢.本段又可以分为4+4+4+4四个乐句,由于第三句以重复第一句开始,因此整个音乐又可分为两大句,第一大句乐曲在C大调开放终止结束,第二大句最后结束发生变化,收拢性终止结束.由此,形成了整个乐曲的“起承”部分.
第二段音乐9小节,进入“转”的阶段产生对比,首先是旋律的对比,节奏也由第一段的弱起节奏变为了正常的强拍起,音乐情感变得更加坚定,音区也随之不断提高,达到全曲的最高音点形成,并在长音上持续,情感得到了很好的抒发.
之后为第三段音乐17小节.音乐在第二段的基础上,继续发展,一点点将音乐推向.此段可称为“合”的阶段,节奏再一次回归弱起节奏,如同再现的手法,但旋律却顺应着中段不断地深入情感,依次感谢这个世界上的所有.整个第三段的四句话又是一个典型的起承转合结构.旋律在第三小句结尾处形成全曲的最点,抛物线的线条流动下行至中音do结束.
乐曲整体曲式结构呈示完毕之后,通过间奏整个三段曲式重复一遍,重复之后,情感升华,更进一步表达内心的感谢,所用手法为高二度的转调,由C大调转为D大调重复最后一段,全曲结束后,在无伴奏的状态下推出了一个小女孩清纯的独唱,重复最后一句,在纯美的音乐中结束全曲.
四、结语
儿童歌曲的创作是非常值得作词、作曲者去深入探索的,因为一首歌有时可能是一粒“种子”,在孩子们心中埋下希望,并影响着孩子,推动他们茁壮成长,愿能看到、听到更多的有爱的作品出现.
作者简介：
王 芳（1981-）,女,硕士,讲师,河南理工大学音乐学院教师,研究方向：作曲技法理论.
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