微时代高校思政工作的挑战与,该文是关于思政工作方面硕士学位毕业论文范文与高校和时代和挑战相关研究生毕业论文范文.
思政工作论文参考文献：
摘 要：高校学生在专业课程的学习中,不仅要提高自己的职业能力和水平,同时要加强自己的思政政治学习,树立良好的思想道德价值观,促进自身的全面发展,为以后成为社会合格人才奠定基础.高校在对学生进行思想政治教育的过程中,要结合学生的实际学习特点,广泛而充分的应用现代化信息技术,为高校思政教育工作改革和创新提供动力.本篇文章在此基础上,主要对“微时代”下,高校思政工作面临的挑战以及相关问题解决对策等进行研究与分析.
关键词：“微时代” 信息技术；网络平台；高校；思政工作；挑战
高校专业教育是为了促进社会人才的培养,但是在实际的教育教学过程中,既要加强对学生的专业类文化课程教学,又要重视对学生的思想政治教育工作.高校思想政治教育是课程教学和人才培养中的一项重要内容,旨在促进高素质人才的培养,随着现代信息技术和网络技术的应用于发展,“微时代”的到来,给高校思政教育工作也带来了新的挑战,关于“微时代”下,高校思政工作面临的主要挑战以及相关问题解决对策均需要从实践分析中展开研究与探讨.
一、“微时代”下高校思政工作面临的挑战
高校思想政治教育是对当代大学生进行教育教学的一项主要内容,对于学生的身心健康全面发展具有重要的指导性和促进性作用,但是从实践分析中发现,由于高校思想政治教育中有关教育者,在教学手法和课堂形式上难以实行积极的创新和改革,导致对于高校思想政治教育的主动权丧失.尤其是在当今时代下,信息技术和互联网技术的广泛应用,使大学生更加倾向于网络在线学习和网络社交等,学生在学习与生活、娱乐、休闲中均习惯使用网络平台获得相关资源.而高校的一些老师对于信息化课程教学仍旧有较强不适用性,比较青睐于传统的课堂教学,这就导致学生的学习兴趣和学习参与度普遍不高,直接影响了高校思想政治教育效果,不利于高校思想政治教育工作的广泛开展.
二、“微时代”下高校思政教育问题解决对策
（一）网络化学习.高校思想政治教育实践中,学校可以根据学生的实际学习特点,对思政教育形式进行开放式创新,使大学生能够应用自己习惯的方式进行思想政治教育课程的学习.例如高校可以适当减少传统的课堂教学,开设网络化课程,思想政治教育课程的具体学习时间、地点以及进度等,均可以由学生自主选择；学生也可以自己在学校的网络平台上,用学号注册,完成在线网络课程学习；而高校对于思想政治教育工作的开展,也可以在网络课程的设置中,为学生搜集相关教学资料,制作成电子课件、视频课件或文本课件等,统一上传到学校平台,供学生下载学习,提高高校思想政治教育资源利用率.
（二）互动与交流.在高校思想政治教育工作实践中,如果是老师单方面的对学生进行理论化教育,不仅会使学生对一些理论观点存疑,还会使学生的个人学习观点和学习意愿得不到充分的表达,学习积极性大大下降.在网络“微时代”下,学校可以应用先进的网络技术,在校园公共平台上为学生提供更多的学习、交流和互动机会,如微信公众号、校园贴吧、公共课网络平台等,学生均能够在其中发表自己个人的学习心得和体会.这种交互式学习模式下,使高校思想政治教育教学工作具有更强的开放性和包容性,符合当代大学生课程学习的基本特点和需求,因而实践意义突出.
（三）信息多元化. 高校思想政治教育中,不仅是要对学生进行既有的知识教学,同时要对相关知识理论不断进行更加深入的研究和发掘,使高校思想政治教育理论更加完善.基于此,学生在学习过程中,需要大量接收更多的信息,在时代性话题以及社会热点问题的广泛关注中,理论联系实际,使思想政治教育课程的学习更加具有深度.学校可以鼓励广大学生在微博、微信等互联网平台的应用中,接受新事物、学习新知识、迎接新挑战,正确利用“微时代”下的网络信息工具促进多元化的学习.
三、结语
现代化社会经济的发展,促进科技水平的提高,网络信息技术在不同的领域中均有应用,给人们的生活和生产等带来便利,也改变了传统的教育、学习方式.就高校思想政治教育工作来说,传统的课堂教学以及课程讲解方式已经难以满足学生的实际学习需求,教学效果也不甚理想.在信息“微时代”下,应用不同的网络平台,能够为高校思想政治教育工作提供更加广阔的教学宣传平台,使高校思想政治教育课程形式更加多元化和生动化,并且能够在一定互动机制的应用下,了解高校大学生对思想政治教育的实际学习需求,使课程教学改革与创新更加具有针对性.
参考文献
[1]张淑琴.“微时代”高校思政工作的挑战及对策[J].教育教学论坛,2015,19:45-47.
[2]段亚楠.网络时代高校思政工作面临的挑战与对策[J].中外企业家,2016,32:162.
（作者单位：西安培华学院）
该文总结：该文是一篇关于高校和时代和挑战方面的相关大学硕士和思政工作本科毕业论文以及相关思政工作论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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