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《最后的常春藤叶》之讽刺艺术教学漫谈
江苏启东市第一中学（226200） 顾红礼
［摘 要］以苏教版必修二《最后的常春藤叶》为例,从故事情节、人物、中心主题思想入手,漫谈欧·亨利小说的讽刺艺术,以促使学生有效地理解和掌握“欧·亨利式结尾”的运用和讽刺艺术的表现.
［关键词］小说；讽刺；艺术
［中图分类号］ G633.3 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2018）06-0015-01
欧·亨利小说最大的特色在于故事结尾,往往出人意料,仔细思考,却又在情理之中.小说中精妙的构思、故事情节中埋下的伏笔、人物形象的塑造以及中心主题的讽刺艺术使小说具有独特的魅力.其作品《最后的常春藤叶》构思新颖,语言幽默,人物形象活灵活现,主题深刻,讽刺艺术更是贯穿全文,结尾处展示了意料之外情理之中的欧·亨利式小说结尾的特色,很大程度上加深了作品的思想深度和艺术感染力.
一、故事情节构造的讽刺艺术
故事情节是一系列具有前因后果的事件的展开.作者在构造故事情节时,往往会有一条逻辑思路清晰的主线,即交代小说的开端、发展、和结局.这个基本模式符合学生对于事物认知的基本规律,在《最后的常春藤叶》中,作者也采用了这样一种故事情节的运行模式.
首先,小说开篇交代了故事的缘由：琼珊原本是一位画家,在她身患重病之后,彻底失去了生存的意志和希望,她的画家好友苏艾安慰她时,她将自己的生命寄托在窗外的常春藤叶子上,等最后一片叶子掉落时,她的生命终究走上尽头.在故事的发展中,出现了小说中的另一位主要人物——老画家贝尔曼.他老是说要画一幅杰作,可始终没有动笔.苏艾为拯救琼珊,找到贝尔曼,告诉他琼珊真实的想法.一开始,贝尔曼连讽带刺对这种白痴想法不以为然,后来答应了苏艾的请求.进入小说的时刻,当苏艾拉开垂下的绿窗帘时,经过漫漫长夜的风吹雨打,仍旧有最后一片常春藤的叶子贴在墙上.琼珊自此开始对生命充满希望.然而,小说的结局却出人意料,贝尔曼在医院去世,他顶着风雨用生命画下了最后一片常春藤叶.在这篇小说的教学中,教师除了对情节进行梳理和概括,还应让学生理解其中的讽刺效果.一片叶子,牵系着两位画家的生命.叶子,对于琼珊而言,本是希望的象征,是生命能否继续的坚定信念,然而这片叶子却让老贝尔曼失去了生命,此处蕴藏着这篇小说最大的讽刺意味.
二、人物形象塑造的讽刺艺术
小说主题的凸显很大程度上取决于人物形象的塑造.作者笔下的人物都有其自身的生活逻辑和情感走向,人物的一举一动都是由人物的身份与性格来决定的.教师带领学生一起探究分析人物形象时,应该把重点放在从原文中寻物活动的轨迹,通过对人物活动事件的分析确定人物的身份、形象、性格等,而不是凭空想象.
在《最后的常春藤叶》中,共有三个主要的人物形象.苏艾是一个善良、有同情心的好女孩.在她的好朋友琼珊身患重病时,她全心全意照顾,尽可能地开导琼珊,想办法满足琼珊的一切需求.琼珊,是一个对生命失去希望和期待的画家.她常年生活在黑暗阴冷的环境中,因此染上肺病,她失去了生存的意志,把生命的延续寄托在窗外的那株常春藤上.贝尔曼,虽然是一个贫困潦倒、好高骛远、平凡普通的画家,一直说将要画一幅杰作,却迟迟不动笔,但他生性善良淳朴,不惜牺牲自己的生命冒着风雨去完成那一幅使琼珊振作的常春藤叶,是小说极力渲染的人物形象.仅仅是一片常春藤叶,暗示新生命的重生,带给人以生存的希望,却又与人的生死紧密联系.这样一片叶子,能让学生看到穷苦人之间互相帮助和关爱,闪耀着人性的光辉.作者在此处,通过对三位画家人物形象的塑造,讽刺了当时的人意志颓靡,也反映了人间的温情.
三、中心主题思想的讽刺艺术
主题是关乎小说价值问题的重要评判因素,除了对小说情节的叙述、人物形象的评析,更多的是关于小说主题及中心思想的探讨.教师引导学生探究小说主题时,首先联系小说及作者的时代背景和社会环境,随后着力于情节构造的分析和人物形象的处理,最后通过文本材料中的描绘、隐喻、象征等方式感受作者的情感和思想.
以《最后的常春藤叶》的讽刺艺术效果为例,有人评论,这篇小说可以概括为“生命在叶片上的舞蹈”.的确,琼珊对生命重拾的热情是在最后一片常春藤叶上点燃,老贝尔曼对艺术的天赋是在这一片风雨中的绿叶上绽放.老贝尔曼的生命因此结束,琼珊的生命因此获得重生,然而,老贝尔曼却用自己的行动、善良和牺牲赢得了不朽的生命价值,是一曲人性光辉的赞歌.这篇小说除了对生命意识形态提出了讽刺,还有更深刻的主题思想.学生在分析这一中心主题时,可能会产生疑惑：一个人身患重病,却靠一片树叶寄予全部生的希望,显然,这不是生活的常态；而贝尔曼愿意冒着风雨甚至不惜一切代价,就为了画上最后一片叶子,也不是常人能理解的举动；最后当琼珊看到窗外贴在墙上的那片绿叶时,精神状态突然有了良好的转变.其实这些,都是作者在情节、人物、主题等方面形成的讽刺艺术,实为作者为了突出当时底层民众艰难的生活状态,通过构思将这一社会现象中的一个小情境加以放大渲染而成.
（责任编辑 陈剑平）
该文结论：这是一篇适合不知如何写《最后的常春藤叶》和讽刺和漫谈方面的讽刺艺术专业大学硕士和本科毕业论文以及关于讽刺艺术论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
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