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主题:你若喜欢论文写作 时间:2024-04-05

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王丽颖

刚接班时那个叫小航的学生着实让我头疼了一阵:站没站样,扭扭歪歪的,腿永远站不直;坐没坐样,身子斜靠着椅子一坐,你提醒他,能好一会儿,可是没过几分钟又恢复原样;学没学样,刚刚布置了作业,其他同学都专心致志地写,只有他托着腮帮子半天写不出一个字,如果写,也很潦草,作业本弄得很脏乱.最令人头疼的是,他天天告状,张嘴就是别人的错,仿佛他是“圣人”,总是别人惹他.哎!我满心不喜欢.还没等我和他的家长沟通,他妈妈却先找上我:“老师,这孩子太不好管了,一点都不听话,他爸爸打他打得挺狠,可他就是记吃不记打.”

哎呀,真是个问题学生啊!怎么办呢?既然他不听父母的,一定是家长惯他,我可不会惯他.于是他犯错误时,我就严厉地批评他,大声指出他的错误,并要求他尽快改正.本想这回应该有成效了,万万没有想到,结果却事与愿违,他非但没改,问题反而更加严重了,他变得更不听话了,行为更让人无法接受.怎么办?怎么办呢?

我开始静静地反思:他总告状,是不是想让大家知道错误不在他,他是个好学生,他心中有渴望上进的火花;他总是情绪激动,是不是大人向他传递了不良的情绪信息,以怒制怒,结果更怒,若以静待怒,或许能使他平静.于是我首先让自己冷静下来,用关爱、赏识的心态去看待他,渐渐地他也平静了许多,遇到问题不那么激动了.为了拉近师生的情感,午餐时我让他坐在我的对面,由于离得近,看得更清晰了:那小小的眼睛很有神,大大的嘴巴吃饭很香,样子真可爱!我自言自语道:王老师啊,你若喜欢他,他便可爱呀!餐后我耐心地与他交谈:“小航,你知道吗,讲文明懂礼貌是一个人基本的素养,举止文明的人是受大家喜欢的,老师希望你做一个大家都喜欢的好学生.”“嗯,老师,我知道了.”“每个人都有自己的优点,你能说说你的优点吗?”他眨眨眼睛,不好意思了,那神情更可爱了.“从现在开始,你要每天观察一个同学,看他是怎样听讲的,作业完成得如何,还要看看他是怎样和同学交往的.你把这些记下来,可以写在日记本上,也可以每天中午和老师说,好吗?”“好的.”他愉快地答应了.就这样,他每天都高高兴兴地来,安安静静地学,认认真真地观察,快快乐乐地与我交流.小航说得最多的是谁听讲认真、谁的发言精彩、谁的字写得漂亮……

那一天课间,我找他询问件事,他像小松树一样站得笔直,我微笑着向他竖起了大拇指,和蔼地说:“站姿端正的学生更自信.”他骄傲地点点头.那一日在和同学相处时,他老毛病又犯了,又和同学斤斤计较起来,当我看他时,还没等我说什么,他深深地鞠了一躬,说:“老师,对不起,我不这么做了.”看到他能反思自己的行为,我轻轻地拍拍他的肩,高兴地笑了.为了改变他在同学心目中的形象,我在班级表扬了他的进步,并让他把名字写在边长为10厘米的正方形卡纸上贴在展板上,从此他更自信、更阳光了.课上他能端正地坐着,能积极动脑思考问题,那个不爱学习的学生不复存在了,取而代之的是坐姿端正、积极发言的阳光少年.我继续鼓励他:“如果你把字写得再工整一些,卷面再整洁干净些,老师就把你的边长10厘米的正方形换成边长15厘米的正方形,好吗?”他使劲地点点头.

一天放学后,他妈妈兴冲冲地走过来,快乐地说:“王老师,太谢谢您了,这孩子变化太大了,在家也听话了,他爸爸也不用打他了.”我亲切地说:“你和他爸爸多抽出时间和孩子交流,增进亲子关系,让孩子体会到来自父母浓浓的爱,他就会安静,就会开心,就会接受父母的教育.对于他的小毛病你们要及时发现,及时教育,督促他及时改正,这样你们就会拥有一个优秀的孩子.”“好的,老师,我和他爸爸会这么做的,谢谢您!”

教师的爱是撒入学生心田的缕缕春光,是滋养学生心田的丝丝甘露.被爱浸润的学生必将快乐,必将自信,必将心态平和,也必将会用爱来回报周围的一切.你若喜欢,他便可爱!

(作者单位:哈尔滨市继红小学)

编辑∕王剑慧

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去喜欢自己的不够可爱
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