连云港市幼儿性别差异调查分析,本文是性别差异相关研究生毕业论文范文与调查分析和连云港市和性别相关论文如何怎么撰写.
性别差异论文参考文献：
【摘 要】本论文从幼儿运动现状入手,对幼儿进行调查研究,本文主要运用问卷调查法、访谈法和文献检索法,从社会现状,家庭结构,家庭现状,幼儿园培养模式等方面社对连云港市区幼儿运动现状进行调查,调查过程中,大部分家长对幼儿园的教育还是比较满意的,但还是发现了一些问题：如家长对男女培养方式的误区,“男孩危机”,幼儿园“重智轻体”现象还是比较严重等等,本文从家庭、幼儿园、社会等方面对此提出了一些解决对策:呼呼社会关注幼儿,幼儿园在幼儿教育的“智体平衡”,让孩子所处的学习和生活环境正常起来,使他们在正常的性别影响中健康成长.
【关键词】市区幼儿现状调查分析
1问题的提出
(一)研究背景
数年前,中国青少年研究中心的一份调查报告就表明,中国0至18岁的男孩在学业、体质、心理、社会适应能力等方面均呈现出落后于女孩的迹象,并将这一现象命名为“男孩危机”.浙江在线在《今日早报》中报道：幼儿园大班男孩找不到妈妈哭了；男女生打架,男孩竟然输了；69%的女生说,班上的男生缺乏男子汉气概……种种事件直指一个问题——现在的男生,不少人很文气、安静；相反女生,活泼好动居多.“男孩危机”的问题并非中国独有,它早就是一个全球化问题.1998年哈佛大学心理学家波拉克在《真正的男孩》一书中说,当代男孩“胆小懦弱”,“缺乏自信”,取得的成就“远不及”当代女孩.1999年,法吕迪在著作《艰难人生》中认为,冷酷的全球经济使美国男人失去雄性.1985年开始的全国性儿童青少年体质监测工作表明,20多年来,中国男孩的体质呈逐年下降的趋势,他们比以前更高了,更重了,但在肺活量、速度和力量,以及视力指标上连连下降.对此,著名社会学家安东尼?吉登斯认为：“威胁社会秩序的不是暴力和犯罪,而是男人.”我们应重视家庭在幼儿教育的地位,呼呼社会关注“男孩危机”,才能让孩子所处的学习和生活环境正常起来,才可能使他们在正常的性别影响中健康成长.
2研究设计
(一)研究对象
连云港市区五所幼儿园幼儿共2700名,笔者研究选取500名,其中男孩家庭230名,女孩家庭270名.
(二)研究方法
⑴问卷调查法
通过问卷调查的形式,对500名幼儿家长进行调查,收集调查问卷,整理所得结果.此次调查共发放问卷共500份,问卷回收458份,有效问卷458份.
⑵访谈法
通过对其中20名家长,20名幼儿教师进行访谈,了解幼儿生活及思想现状,并对结果进行整理.
⑶文献检索法
借用因特网、图书馆等渠道,查阅各种幼教书籍及杂志,检索各大网站,以期从中获得更多关于幼儿现状研究资料.
3调查结果及成因
(一)女孩对比男孩的“先声夺人”
从表1可以看出,被访者对幼儿园里对女孩子平时的表现较为满意,认为女孩子的表现普遍比男孩子要好,这种现象正在被越来越多的人所关注,而幼儿作为祖国未来的希望,这一比例的悬殊为我们将来对幼儿的教育问题要引起关注.
研究表明,造成表一、表二现象的原因一是父母忽视男孩发育落后的事实.5岁男孩的大脑语言区发育水平只能达到3岁半女孩的水平,男孩的生理发展和心理发展总体落后于女孩.
(二)家庭对男幼师加入“拍手称快”
从表1可以看出,被访者对幼儿园里女教师一统天下的局面大部分持反对态度,幼儿园的男女老师比例不合理,正在被越来越多的人所关注,而被访者作为未来幼儿园里男教师的首要人选,这一比例表明其中一大部分人具备了将来成为男幼师的可能性.
而众多研究表明：儿童的性别角色意识主要在幼儿期形成,他们会寻找父母或爷爷奶奶中与自己性别相同的人作为自己模仿的榜样,使自己的行为相似于其中一方［1],从而获得完整的性别角色意识,幼儿大部分时间呆在幼儿园里,在男性教师极度匮乏的环境中,较难找到“认同”的楷模.从而使他们的性别角色意识处于模糊和迷惘状态,不利于性别角色的社会学习,如果发挥男教师的性别教育优势,将非常有利于孩子完整人格的培养.
(三)家庭培养方式的“思维定势”
从表3可以看出,大多数家庭对于男孩女孩的教养方式上有着很大的不同,男孩子的家庭更注重孩子对画画、体育锻炼的培养,而女孩子的家庭更注重于孩子的舞蹈、画画,甚至是钢琴、小提琴等等方面的培养.
表4男孩女孩优势调查结果（男孩210人,女孩248人）
从表4可以看出,男孩的优势主要集中在思维活跃,想象力比较的丰富,而女孩的优势体现在动手能力强,社会适应能力强.访谈发现,现在的家庭养育方式也对男孩子的成长尤其不利：生活上照顾太多,不少孩子从小过着真正意义上的“饭来张口、衣来伸手”的生活;生活学习中,关照太多,“你应该这样,你应该那样”;禁止太多,“这个不可以,那个不可以”;安排太多,家长从成人的意志出发给孩子安排了太多的学习,现在从孩子一岁半开始就请家教的很多,教的内容无非是外语、唐诗、数学.孩子可以开口说话了,很多家长就开始了“不要输在起跑线上”的竞争.而所有这些往往导致孩子责任意识淡薄,依赖性强.
(四)幼儿园教育的“轻体重智”
从表5可以发现,大部分家长对幼儿园的教育还是比较满意的,他们很放心自己的孩子放在幼儿园里,对幼儿园的整体环境,老师等各个方面还是比较满意的.
从表6可以看出,53%的家长认识幼儿园不重视对孩子体能的发展,这在很大程度上反映了一个问题——幼儿园大部分都存在根源在于重智育、轻体育的认识误区.“望子成龙”的家长们受“不要输在起跑线上”等观念的影响,从孩子上幼儿园大班开始,就热衷于给他们报各类兴趣班,这些兴趣班多是绘画、英语、钢琴、奥数等坐着不动的活动.孩子们上学后,随着学习任务加重,运动时间更少了,“喜静不喜动”渐渐成为一种习惯.
4解决措施
(一)家庭应更加重视孩子的“应性施教”
首先,父母要正确认识男孩的身心特点,理解万岁.英国遗传学博士安妮?莫伊尔说:“男孩子与女孩子之间最明显的差别就是,男孩子具有攻击性,而女孩子没有,这完全是由生物机理决定的,与社会因素没有关系.”家长必须正确认识到这一点,面对男孩的“暴力行为”和“冒险精神”,需要的是我们的理解和鼓励；其次,要耐心倾听男孩的心声,多些鼓励,耐心倾听男孩的心声,能让教师和家长更多地了解他们,帮助他们开辟更广阔的天地；要给予男孩充分的自信.人要想培养孩子成为一个自信的人,那就应从现在起,有意识地让他锻炼身体,有健康才有自信.现在很多家长特别舍得花时间和金钱让孩子上各种课外辅导班,而较少有家长舍得花时间让孩子运动,不少家长或以没有时间为由,或说孩子不愿意运动,更有甚者,不惜以孩子的健康为代价换取考试成绩的提升.孩子正处于长身体的阶段,身体好比学习好更重要,所以家长要舍得花时间陪孩子运动,并以此作为男孩家庭教育的重要内容；最后要给予男孩自由的空间.尤其是爸爸要担当起“男人”的责任,带着男孩去“探险”,让他们在大自然中学会冒险和创造.在生活中,家长即“向导”,关注和引领着男孩们健康成长.
在家庭教育中要注意关注男孩教育的不同,如果总是一成不变地以乖孩子的标准来衡量男孩,显然已经不是唯一通道,摆在我们面前的现实是,从男孩的特质出发,让男孩找到自己的成功.
（二）幼儿园应注重幼儿体能培养,达到“智体平衡”
幼儿园阶段对于幼儿的成长来说十分重要,做好幼儿园教育工作,能够很大程度上开发幼儿的形象思维以及逻辑思维,并且很大程度上加强幼儿的记忆力以及观察力等等,因此,幼儿园相当重视对幼儿智力的开发,但在幼儿园重视培养智力的同时,也因把幼儿体育的发展当做幼儿进行全面发展教育的重要组成部分.在幼儿教育中,使幼儿获得全面的发展,必须重视体育工作.体育在幼儿的全面发展过程中有独特的作用,同时它还对幼儿在智、德美等方面的发展有促进作用.例如,发展良好的感官和神经系统使幼儿可以正确地感知周围事物,获得知识.身体健康的幼儿,精力充沛,求知欲强,愉快活泼,能主动积极地参加各种活动,这就使他们能广泛接触周围环境,认识事物,从而促进智力的发展.在体育活动中还可以培养幼儿注意力集中,观察敏锐,思维灵活,提高反映的敏捷性.体育活动要求幼儿认真遵守纪律,勇敢诚实,团结互助,这就为培养良好的品质,特别是活泼开朗的性格奠定了基础.体育活动要求幼儿姿势优美,动作准确协调,从而培养了他们的审美能力等等,因此,幼儿园应注重孩子的体能培养,真正达到幼儿园教育的“智体平衡”.
(三)社会应立足幼儿性别现状,改善性别差异
针对“男孩危机”问题,社会应当通过特殊政策吸引更多男性教师投身幼儿园,重视高等院校对男性幼师的培养,帮助男幼师树立正确的职业价值观和人生观,引领他们感觉到幼师这一职业的荣辱感与自豪感,鼓励他们在幼教领域作出开创性工作,使男女教师性别比例相对均衡,为幼儿教育事业贡献自己的力量.中国社会是一个日益开放的社会,未来的世界更是需要创造有利条件,鼓励与保障孩子们大胆走出家门,融入社会大家庭,运用自己的智慧和能力通过与人团结合作,开辟出更为广阔、美妙的生活空间.因此,打开“圈养”的门,放飞自己的孩子,让他们如鹰翱翔在生活广阔的天空,也许才是培养男子汉的最佳渠道.
【参考文献】
［1］张丽玲.儿童合作行为中性别角色差异研究［J].天津：天津示范大学学报,2000年01期
［2］龙波.轮家庭早期教育中的性别认同教育［J].现代幼教,2007年Z1期
［3］石玲.儿童性别认同状况调查［J].中国性科学,2005年09期
［4］刑少颖,贾宏燕.关于幼儿性别角色发展研究［J].山西大学示范学院学报,2001年04期
［5］何东亮,心理特征性别差异的生物学理解［J].常熟理工学院学报,2005年03期
［6］贺雯,性别差异的研究及其教育的启示［A].；全国心理学学术大会论文摘 要集［C],2005
附录1：
《连云港市区幼儿现状调查分析》调查问卷
尊敬的家长,为了更好地了解幼儿园男孩女孩的现状,为了使您的孩子在幼儿园得到良好的服务,现设计了本调查问卷,希望被调查者能如实回答调查问卷上的问题,以便对孩子们的现状有个客观的了解.
1．你的孩子性别是？(选中的在上面打钩,下同)
A．男孩
B. 女孩
2．在你孩子的班级中,你认为男孩女孩谁表现的更优秀？
A．男孩
B. 女孩
C. 不清楚
3．你认为你的孩子优势是？（可多选）
A．思维活跃 B．知识面广 C．想象力丰富 D．动手能力强 E.适应能力强
4. 现在幼儿园里大部分都是女老师,你觉得合理吗？
A．合理 B. 不合理
C.不关心
5.你平时最注重对孩子哪方面的培养？（可多选）
A．舞蹈 B. 画画 C.唱歌 D.看书 E.其他
6．你孩子平时最大的兴趣爱好是？（可多选）
A. 看动画片 B. 玩游戏
C. 画画
D. 跳舞
E. 其他
7．你认为你的孩子劣势是？（可多选）
A．缺乏耐心 B．多活跃于书本 C．精力难集中 D．自控力差
8．你对孩子在幼儿园的教育满意吗？
A. 满意
B.不满意
C. 无所谓
9．你孩子的幼儿园重视对孩子体能的发展吗？
A. 重视
B. 不重视
C. 不知道
10. 你认为“男孩危机”存在吗？
A. 存在 B. 不存在 C. 没注意过
11．你对幼儿园针对男女教学有什么好的建议？
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