少数民族地区高中汉语教学有效性 ,该文是教学有效性类有关毕业论文题目范文跟少数民族地区和汉语教学和有效性类论文如何写.
教学有效性论文参考文献：
阿勒腾其其克
新疆乌苏市第一中学(833000)
【摘 要】在少数民族中,教育是非常有必要实施的,主要用以提升其全民族的整体素养.所以,对于这些地区的人民而言,实施高中汉语教学是近年来发展形成的新型教师形式.这是专门针对少数民族而实施的,与普通高中院校的语文教学相对比而言存在一定差异.鉴于此基础上,本文深入剖析了增强高中汉语教学在少数民族有效性开展的途径,以期能够给汉语教学的有效实施提供比较具有现实意义的参考经验.
【关键词】少数民族；高中汉语教学；有效性；发展途径
在少数民族地区,高中汉语教学的开展不但是为了使少数民族青少年能够更正确、更深入的学习并掌握比较基础的汉语知识,还是为了引导少数民族地区教育发展的整体形势.因此,想要实现这样先进的教育目的,就必须增强汉语教学的有效性,创新少数民族教学模式,寻求新的发展空间.而高中汉语老师作为此教育目标的直接践行者,在整个过程中拥有非常大的影响力.这也就要求老师全面发挥出引导职能,帮助激发学生学习汉语的潜能与热情.
一、提升老师教学素养增强汉语教学的有效性
(一)提升高中汉语老师自身素养的原因
高中汉语老师想要有效实施教学活动,并能够实现预期应有的成效.就必须提高自身教学素养,增强教学水准.毕竟其汉语教学与汉族普通高中语文教学这两者间是存在较大差异的.因此汉语老师在选择教学方式的过程中也就需要结合少数民族学生的整体素质情况.正确清楚认识到这方面存在的差异性.所以老师也就应该增强教学素养,以此才能够更加符合少数民族地区对高中汉语教学方面提出的要求.
(二)提升途径
老师增强自身教学素养呈现在许多方面,其中最主要的便是按照其地方特色促进高中汉语教学活动等方面.比方说,汉语老师在学习阶段能够适当掌握相关少数民族的语言,从而就可以让少数民族汉语教学活动中通过“双语”的讲授模式让少数民族学生能够更加了解并有效汲取汉语老师讲授的课堂内容.以此促进学生汉语知识实际运用能力增强.仅仅从这一方面就能够明显看出提升汉语老师教学素养的重要意义.同时,在汉语教学活动中老师也需要增强与学生的交流沟通,懂得聆听学生的真正需求.这样老师才能够很好地把少数民族学生个人需求有效融合到汉语教学活动之中.结合各个学生学习素质上的差异性,制定出与之对应的教学计划,使师资力量在其中得到更全面的发挥.此外,所在地区的教育部门也需要作出相关支持,比方说适当展开一些汉语老师的培训活动,使这方面更多的专业人才可以到少数民族实施汉语教学活动.
二、通过多样性教学手段增强少数民族高中汉语教学有效性
高中汉语老师在开展教学活动时,应多加重视教学手段在其中的灵活使用.少数民族的学生和普通高中学生身心发展具有普遍性特征,同样会在学习中被自身兴趣吸引,从而挖掘出学习的潜能.高中汉语老师也就需要多加了解少数民族学生的真实需求,以此才有利于选取最合适的教学手段促使教学效率的提升.比方说,其中使用比较频繁的教学手段,诸如角色扮演,亦或是情景模拟、案例教学之类的.老师可以在课堂教学活动中采取多种教学手段全面调动起汉语课堂的生动性与趣味性,让少数民族学生在汉语课堂中的主体功能得到比较充分的发挥,促使其积极主动的汲取汉语知识.但是在运用教学手段的过程中,老师需要综合考虑到所在少数民族生产发展情况,在对该地生产发展情况有一定了解的基础上研究开发出符合汉语需求的教学手段,这样才可以更好地增强汉语教学有效性.
三、搭建并推行汉语交流平台
在少数民族地区实施高中汉语教育,为了确保其教学达到应有的效果,汉语老师需要重视在其中创设与开设少数民族学生交流与沟通的平台.毕竟,想要能够在少数民族有效实施高中汉语教育,不但需得到该地区相关部门的高度重视,还需在学校中搭建起一个用于汉语交流的公众平台.这样才更有利于少数民族当地学生拥有一个适合练习自身汉语知识的最佳平台.老师应该懂得把活动当作汉语教学的重要载体,并在里面构建起教学内容,以此方可促使汉语教学有效性的增强.比方说,高中汉语老师可以在学校展开汉语歌曲大赛,这不仅符合少数民族学生身心发展特征,还在一定程度上满足了学生的兴趣爱好.亦或者是在学校开展汉语读书报告会以及诗歌朗诵比赛之类的活动.从而就可以经过这些活动构建起少数民族学生汉语交流平台,不仅能够让学生汉语水平在活动中得到有效发挥,还能使其得到适当的锻炼.
结束语：
从某种角度而言,影响汉语传播效果的其中一项重要因素,便是高中汉语教学在少数民族地区开展的成效.高中老师汉语教学活动需要全面结合当地汉语水平发展情况与有关部门重视程度这两方面的具体情况,以此才能创新出更能增强教学有效性的方案.对少数民族而言,实施汉语教学主要为了把汉语教育人才留在当地,从而能够长期观察汉语教育培训的教育原则,培养出符合专业要求的汉语教育人才,为以后汉语教育活动的开展打下厚实的基础.
参考文献：
［1］阿曼姑丽·艾则孜.如何发展少数民族地区高中汉语教学的有效性［J］.赤子(中旬),2014,02:207.
［2］王佳.如何发展少数民族地区高中汉语教学的有效性［J］.高考(综合版),2015,09:105.
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