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关于创新能力本科论文开题报告范文 跟初中语文教学中学生能力的培养相关论文范文文献

主题:创新能力论文写作 时间:2024-03-15

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王传新

【摘 要】创新能力是在智力发展的基础上而形成的一种综合能力,是学生在学习过程中不可或缺的重要能力之一,这就要求教师在教学中应结合语文的教学特点,把创新意识贯穿于每一个教学活动和教学环节.

本文结合实际教学情况,对初中语文教学中学生创新能力的培养做出了以下分析.

【关键词】初中语文 创新能力 培养途径

一、初中语文教学中培养学生创新能力的重要性

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,可见创新的重要性.因而在初中语文教学过程中,培养学生的创新能力尤为重要,这不仅有利于提高教师的教学质量,还能增强学生的学习能力.初中语文是一门重要的基础学科,初中教育是初中生接受中学教育的基础阶段,它对学生未来学习的学习能力以及学习习惯起着很重要的作用,因而初中语文的教学不只是要教授基础的语文知识,还要培养学生的创新能力.

二、初中语文教学中培养学生创新能力的途径

(一)改变教学观念,强化主体意识

(1)优化课堂教学结构.叶圣陶曾说:“讲说和指导之后,接下去有一段必要的工夫,督促受教的人多多联系,硬是要按照规格练习.练习所得技能技巧不是别人能代劳的,非自己练不可.”这句话对教师如何优化自己的课堂教学结构起到了很好的指导作用.教师在课堂教学中应尽量减少不必要的提问环节,及无重难点、无主次之分的讲解,从而为学生提供更多的思考、练习、分析和探究的时间,促进他们独立地去动脑想、动手做、动口说,从而在有针对性和目的性的学习中巩固知识,并形成更多独到的见解和看法.

(2)强化学生的主体意识.因为学生是学习的主人,教师在教学中应充分发挥自身主导作用,抓住一切时机,并充分运用教材中的有利因素,发挥学生的主观能动性,引导他们积极主动地学习语文知识.这样有利于培养学生良好的学习习惯和意志,使其由被动接受学习变为主动探索新知,由此一来,学生的主体作用也就得到真正意义上的发挥.

(二)激发学习主动性,挖掘创新潜能

课堂是实施素质教育、培养学生创新能力的主要场所,而要想培养学生的创新意识和创新能力,教师就必须要为学生营造良好的教学氛围,创造良好的课堂教学环境,不断改进教学方法,激发学生的学习潜能,为其提供广阔的创新空间,使其创新潜能得以充分挖掘.

(1)营造宽松和谐的课堂氛围.为了实现新课标的改革目标,教师要在教学活动中培养具有新时代创新意识的学生.而要做到这一点,教师在教学活动中需用心去培养学生的创新灵感,因为激发他们的创新灵感是其进行创新的前提,也是培养创新能力的基础.在教学活动中,教师应努力营造宽松和谐的学习氛围,使其在良好的创新环境中主动去探索和研究问题.师生关系在课堂教学中起着尤为关键的作用,融洽的师生关系有利于教师和学生在课堂上进行讨论和互动,师生之间的互动越多,学生学习的积极性和主动性就越高,其创新灵感也会在教师的牵引和指导下不断迸发.

如人教版初中语文七年级上册《从百草园到三味书屋》一课,是作者1926 年写的一篇回忆童年生活的优美文章,是其少年时代的生活恋歌,文章通过回忆百草园和三味书屋,表现出了作者儿童时代对大自然的热爱之情.教师在教授过程中可以让学生谈谈他们对美好童年生活的回忆,如上树抓知了,下水捉鱼等,并鼓励他们模仿鲁迅先生描写冬天捕鸟时所使用的一系列动词描述自己的任意一个童年活动.由此一来,为学生营造良好的活动氛围,使其在深刻体会作者在包草原和三味书屋的生活乐趣的同时,充分发挥自己的创造性思维,表达自己的生活经验和体验.

(2)鼓励学生质疑和问难.孔子曰:“学起于思,思源于疑”,学生产生了疑问才会进一步思考,从而有所发现,并有所创造.因此,教师在教学中应多鼓励学生在思考问题的过程中勇于提出问题,敢于质疑,并自由地发表自己的见解和观点.正如古希腊鲁塔克所言:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把”,的确,教师的艺术不在于教授基础知识,而在于激励、启发和引导.疑问是实现创新的前提,教师在课堂上不要过于循规蹈矩而使学生产生束缚感,应当解放学生的思想,并对积极主动质疑的学生予以肯定和鼓励,即便提出的问题并不太符合实际,或是毫无价值,也应当循循善诱,以激发他们大胆质疑问难的热情.

总而言之,培养学生的创新能力首先要改变教师传统的教学观念和教学方法,不断培养符合新时代的教学理念.

作为教学者,我们不只是要授之以鱼,更要授之以渔,在讲授语文知识的基础上,引导学生主动思考问题并提出问题,这样才能更好地唤起他们的创新意识和热情,培养他们的创新能力.

参开文献:

[1] 方勇. 浅谈初中语文课堂教学中学生创新能力的培养[J].新课程( 中),2015(08).

[2] 田敏. 新课程理念下初中语文教学中学生创新能力培养[J].中国校外教育,2014(S3).

(作者单位:江苏丰县范楼镇范楼初级中学)

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