诗词中流淌的中国美,本文是诗词专科开题报告范文与诗词和流淌和中国美有关毕业论文开题报告范文.
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摘 要：五千年浩浩汤汤的历史文明,三千卷唐宋诗篇,其中蕴含的是源远流长、历久弥新的中国美.从牙牙学语时口齿不清地背诵着“鹅鹅鹅”,到年少时朗朗地念着“一蓑烟雨任平生”.时光飞逝不变的是诗词中流淌着的中国美,不变的是长久以来诗歌的陪伴.寥寥数语,诗歌中或许没有跌宕起伏的故事,没有紧张刺激的情节,却以短小精悍的语言描绘百年间中华民族的风骨,描绘百年间不同姿态的中国美.本文就以高中课本中的诗词为例,简要分析在其中流淌着的中国美.
关键词：诗歌；中国美
[ 中图分类号] ：I206 [ 文献标识码] ：A
[ 文章编号] ：1002-2139(2016)-30-079-01
一、诗词中的风景美
我国的诗歌中最不缺少的就是风景美,有“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的西湖风光；有“无边绿翠凭羊牧,一马飞歌醉碧宵”的广阔草原；有“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮丽荒漠.而具体到高中诗歌中流淌着的中国美,还要以柳永的《望海潮》为最.
“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华.烟柳画桥,风帘翠幕, 参差十万人家.云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯.市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢.
重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花.羌管弄晴,菱歌泛夜, 嬉嬉钓叟莲娃.千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞.异日图将好景,归去凤池夸.”
柳永一反常态,舍弃了婉转的风情,转而在《望海潮》中以大气的笔法开篇,浓墨重彩地将杭州的美景和繁华一一展现.其中既有街巷河桥的精致、居民住宅的雅致,又有钱塘江水的澎湃与浩荡和重重叠叠的山岭叠翠.可以说《望海潮》中的每一道景色在不失特色,不落俗套的同时,完美地描绘出当时宋朝杭州居民其乐融融、国泰民安的生活景象.
二、诗词中的韵律美
音乐是全世界人民的共同财富,更是陪我国人民度过漫长岁月的伙伴,在几千年的诗歌文化中更是有十分密切的关系.先秦早期诗歌一般以伴奏弹唱的形式展示出来,以自身特有的句式结构,在长短参差之间与音乐相融合,展现出不一样的抑扬顿挫.之后的唐宋诗篇更是注重音韵和谐,七言五言、一平一仄、起承转合之间从何变幻出无数的风情.在高中课本中更要以李清照的《声声慢》为代表.
李清照在诗词和音律方面都有很深的造诣,所以《声声慢》虽然分明是在借残秋之景写国破飘零、孤苦无依的现状,表达落寞悲凉的心情,但是也未忽视其中的韵律美.她开篇连用“寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚”十四个叠字,却使得诗歌配乐演奏时得到别样的感觉,仿佛大珠小珠落玉盘一般,错落有致、徘徊低迷,虽未开口却已有满腔的情感流露.同时将以“将息、冷清”为代表的双声叠韵字穿插在诗词之中,使得声调上更显精致.另外,在这首词之间李清照格外重视齿声字及舌声字的交错使用,尤其是“梧桐更兼细雨, 到黄昏、点点滴滴.这次第, 怎一个愁字了得！”这一句,在表达自身愁苦情感的同时,最大限度地展示出诗词中的乐章特色.
三、诗词中的历史美
亚圣孟子曾提出“知人论世”之说,因此在研究诗歌,体味探索其中流淌的中国美时,是不可能与诗人所处的时代背景,不可能与诗人的人生经历分隔开来的,所以诗歌中也透露着历史的魅力.诗词中的历史美,美在两方面,第一是文化典故之美,第二是写作背景之美,具体如下.
辛弃疾作词极好用典,他所做的《永遇乐? 京口北固亭怀古》一词中更是将这一特点展现得淋漓尽致.词的上片怀念孙权、刘裕的战功赫赫,词的下阕则用南朝刘义隆草率北伐,招致大败的历史事实,同时借廉颇自比,在反差之间对比讽刺,历史与现实之间抒发自己报效国家的强烈愿望和不得重用的慨叹.辛弃疾大量的用典,成功地丰富了词作的形象,深化了词作的主题,表达了自己的情感.
四、诗词中的人文美
所有的诗歌被创作出来都是为了表达一种思想情感,都承担着不同的使命职责,诗词中的大美应当是其中的人文美.在其中你会看到“只愿君心似我心,定不负相思意”的缠绵悱恻；你会看到“独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难”的依依惜别；你会看到“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”的豪情万丈.其中蕴含的满是先人的相思爱恋、希冀情怀、人格操守和志趣追求.
《水龙吟? 登建康赏心亭》一词在大气辽阔的楚江之景后隐藏的却是家国之恨和乡关之思.作为辛弃疾早年的代表作其中更是百感交集,为国家心忧,为流年如水、自己壮志成灰默默留下一行英雄泪,极为悲壮.“把吴钩看了, 栏杆拍遍, 无人会、登临意”谁能与我共饮,读懂我内心的惆怅；“可惜流年, 忧愁风雨, 树犹如此.倩何人, 唤取红巾翠袖,英雄泪.”国家破败、政治黑暗,年岁渐长我已不能实现自己的夙愿,可在我之后谁能为此继续前行？
总结：
王国维先生曾经在《宋元戏曲史》一书中指出：“凡一代有一代之文学：唐之诗,宋之词,元之曲,皆所谓一代之文学.”的确在历史的浪潮中,随着所处环境的不同,各个时代也有自己的文化代表,但是始终不变的是诗词歌赋中的风景美、韵律美、历史美和人文美的综合统一,始终不变的是其中流淌着得中国美.诗词是中国美的宝库等待着我们的开发继承,因此身为高中生的我们必须重视诗歌文化,从何不同的方面了解与探索诗歌文化,从而将诗歌文化发扬光大,令更多的人接触到我们独一无二的中国美.
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