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【摘要】针对苏教版语文教材文本专题编排顺序,设计出专题化、序列化的写作教程,旨在打通课内与课外、阅读与写作、内容与技巧的有效途径,实实在在地拓展学生的阅读面,循序渐进地提高学生的写作技能,提升学生的写。

刘玉娟(广州市增城区新塘镇第三中学,广东 广州 511340)摘 要 作文教学是语文教学中重要的一环,在某种程度上,甚至可以说作文水平的高低是一位学生语文综合能力优劣的反映 因此,抓好作文教学,提高学。

【摘要】在高中阶段的英语教学中,最重要的就是学生的阅读和写作能力 只有英语教师在实际的教学中将阅读教学与写作教学有效的融为一体,才能够促使学生的学习成绩提升 本文针对阅读和写作一体化在高中英语教学中的。

【摘要】阅读与写作属于语文教学不可或缺的组成部分,对学生阅读能力、语言表达能力的提高具有极为重要的促进作用 一般而言,阅读可以让人了解写作的形式与内容,而写作可以让人学会用语言表达自己的情感,由此可见。

在应试教育背景下,教师过于重视学生的学习成绩,而一味采取灌输式教学模式,导致教学效果十分不理想 在教学过程中,教师要根据社会发展趋势和学生实际情况创新教学理念和教学方式,明确学生的主体地位,同时充分发。

摘 要阅读和写作是语文教学的两大重要内容,两者密不可分,相辅相成 学生具备一定的阅读能力后,将会积极促进写作能力的提升,而写作能力的提升,又将会提升学生阅读理解能力 语文教师只有将两者有机结合,互相渗。

摘 要在语文阅读中,可以用多文阅读的方法来引导学生进行语文阅读学习 在传统的教学实践中, 大多没有教师会教给学生单独的语文阅读学习方法, 这就会使学生的阅读能力弱 群文阅读可以提高学生对于课文的理解能。

主持人语朱永良在这篇访谈中谈到了诗歌的记忆功能,认为“诗歌的功能之一是回忆,回忆混合着思索;同时诗又能忏悔和祈祷 ”他还谈到了诗歌翻译、新诗批评、新诗标准……问题,同时回忆了自。

钟锐,白族,湖南省作家协会会员,新锐儿童文学作家 从2011年开始儿童文学创作 已在东方少年、故事大王、,J、溪流……报刊发表作品千余篇,百余篇入选2011年全国优秀儿童文学精选……选集 2012年获。

阅读与写作是语文教学与考查的核心内容,但目前学生在这两方面的能力并不能令人满意,语文教育工作者也都在积极地探寻着之法 通过多年的实践探索,笔者认为落实“四个一”有助于学生形成良。

【摘要】初中英语教学重视学生听说读写能力的综合培养,在教学过程中,教师应加强学生四种英语能力的培养,其中阅读能力与写作能力教学相辅相成 在阅读教学中融入写作教学,可以激发学生的积极性,真正做到趣味教学。

摘要只有找到小学语文阅读与写作教学的契合点,组织开展综合性阅读写作活动,以写作升化阅读,以阅读拓展写作能力,才能提高小学语文教学效率,满足小学生开拓阅读视野和锻炼写作技巧的教学需求 关键词小学语文;阅。

我和书的缘分是从小时候爸爸妈妈口中活灵活现的孙悟空 从认字后,父母就让我学看儿童读物,从中外神话十万个为什么到中国古代四大名著 父母还在我的房间床头安了个书架,可随手取到自己想看的书 你们有没有发现当。

摘要阅读与写作是高中语文教学的重要组成部分,二者之间是相互促进的关系 在高中语文教学实践中,如何实现阅读与写作的共融共生,考验教师的设计智慧 在具体操作时,教师要从教材本身特点出发,让学生在阅读中有所。

阅读与写作从本质上来说就是一个整体,二者之间相辅相成 叶圣陶先生的“阅读是写作的基础”的论断更是得到语文界的公认 阅读为写作做出典范和创作的模本,有助于积淀语言材料,开阔写作视。

江苏省常州市新北区百丈中心小学 田洪宇 阅读与写作是语文教学体系的不同环节,虽然分属于两个不同的方向,但是两者之间仍旧存在不可分割的联系,学生需要在阅读过程中体会作者情感、感受文中语言文字运用、品味。

【摘 要】就文取材的“小练笔”,是读写结合最有效的途径 它题材单一、内容精短、选材角度小,贴近学生生活实际,学生易于驾驭,写起来得心应手 它融读写为一体,以读促写,以写促读,。

关键词图书馆员;阅读;写作摘要文章论述了在网络社会和信息时代,图书馆员的阅读与写作对提升馆员素质的功用,提出了图书馆员阅读与写作的具体内容和方法,建议建立图书馆员阅读与写作的长效机制 中图分类号G25。

扬州大学附属中学东部分校 卜新尧先看一则教师指导学生写作的示例 千年敦煌一赤子(节选)当我真正地踏上了大漠,看见了胡杨,我才真正地开始理解樊锦诗的赤子之心 ……从常书鸿到。

群文阅读是结合阅读的一个点,将多篇文章整合在一起,以组的形式引导学生进行阅读的 群文阅读是一种突破性的阅读教学实践,将群文阅读与写作融合起来进行教学,一方面有助于强化学生的阅读能力、信息收集和处理能力。

摘 要 小学语文教学中阅读部分和写作部分均是重要的部分,二者是相辅相成、相互促进的关系 教师应积极探小学语文教学中如何实现阅读与写作教学的融合,从而使学生获得更好的发展 关键词 小学语文;阅读与写作融。

初中语文教学中阅读与写作密切联系,甚至可以将两者结合在一起进行教学,从而实现阅读与写作的共同提高 写作能够强化对阅读的理解,阅读又能够渗透个体的感悟,从而促进写作能力的提升,写作与阅读之间存在良好的循。

阅读和写作是相辅相成的,阅读为写作积淀了很多富有价值的内涵,无论是深刻的思想,还是丰富的语言表达,长期的阅读都在潜移默化地影响着写作,写作中产生的新体验也会促使学生进行新一轮的阅读活动 这样一种阅读与。

摘 要语文是以语言为基础的学科,重在培养学生的语言表达能力 教师应将阅读与写作教学有机结合起来,全面提升语文教学效果 文章从语文教学现状出发,结合学生的学习特点,对语文阅读与写作教学有机结合的策略进行。

摘 要在语文教学中,教师要把阅读和写作有机结合起来,提高语文教学质量,提升学生语文核心素养 要创设教学情境,激发学生阅读与写作兴趣;灵活运用教学方式方法,进行阅读与写作指导;以课文为依托,开展随文练笔。

中学作文教学效率低下,许多学生畏惧作文这是事实,许多学生作文空洞无物,言之无序也是事实 为什么会这样呢其实原因很简单,学生作文一是不知道写什么,缺乏写作材料,二是不知道怎么写,缺少写作方法,三是语言贫。

曾桂香/江西省丰城市剑光三小摘 要阅读课和写作课都是小学语文教学中的重要内容之一,也是学生在参与语文学习中必须所具备的两项能力 尤其是在高年段的小学语文教学中,学生们有了一定的知识积累也学会了一定的写。

内容摘要高校教育改革有助于创新性人才的培养,而想要实现创新性人才培养的目标,就必须做好关键学科的改革与创新 笔者以资源与环境经济学课程的现状和创新改革策略展开分析,为高校教育改革与创新型人才的培养提供。

贵州省罗甸县第一中学尹丽琴【摘要】高一是高中的基础阶段,与初中相比,内容逐渐加深,逻辑推理的能力逐渐加强,与初中的学习有所不同 所以在高一的数学教学过程中,教师应更新教学理念,灵活教学方法,正确处理师。

刘 丽内容摘要阅读教学是初中语文课堂教学的重要组成部分,在新环境下,教师必须创建初中语文阅读教学方式,从而有效地提高初中语文教学水平 文章重点分析初中语文阅读课堂存在的问题,并提出了提高初中语文阅读课。

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