京剧《野猪林》艺术价值传承和,本文是关于艺术价值方面毕业论文格式范文跟京剧和《野猪林》和价值相关专升本论文范文.
艺术价值论文参考文献：
高长春 冯康杰
【摘 要】目前,随着人们生活文化的日益创新,京剧作为传统的艺术文化正在逐渐衰落.京剧《野猪林》作为京剧里的典型代表,其艺术价值高,影响深远.然而京剧《野猪林》艺术价值的传承与发展存在着一定的困境,并对其提出了相应的对策.
【关键词】京剧《野猪林》 艺术价值 传承与发展 对策
一、前言
以京剧《野猪林》为代表的戏曲文化,能否在未来继续走下去？在青少年中得到继承和发展,在这一代人中完成戏曲文化的传承与发展,使得京剧这颗璀璨明珠星耀万世,是我们值得深思的重要话题.
二、京剧《野猪林》的艺术价值及影响
正如马克思主义所言,“事物是不断变化发展的”.京剧《野猪林》脱胎于我国的四大名著《水浒全传》,以林冲英雄被迫投奔梁山的故事作为戏曲的创作蓝本.主要描述了八十万禁教头林冲为高俅太尉所迫害,获罪流放沧州,押解官差受高俅指使欲在野猪林迫害林冲,万幸被鲁智深所救的经过.该戏曲剧本源远流长,明朝嘉靖年间以李开先的《宝剑记》为最早的表现曲目,而后经历万年,陈与郊将其润色,改名《灵宝刀》.20世纪30年代,随着京剧戏曲文化的繁荣与发展,清逸居士溥绪改编这一故事正式为京剧《山神庙》.新中国成立后,艺术家李少春、袁世海大师联合中国京剧院的翁偶虹前辈将《山神庙》再次整理合作改编为《野猪林》,使得京剧艺术与历史文化完美得以结合.经由四次改编,京剧《野猪林》不仅充分发挥了京剧特色,将唱、念、做、打表现的淋漓尽致,更突显了林冲、鲁达反对封建的斗争精神.
《野猪林》作为新中国时期的经典曲目,其艺术价值在于能够“推陈出新”、“与时俱进”.该剧来源于传统京剧,又对传统京剧有所创新与突破.它格调清新规范,内容积极向上,结构紧凑有致,人物鲜明细腻,既具有传统京剧的韵味,又拥有现代戏剧的优长.
三、京剧《野猪林》艺术价值传承与发展困境及对策
随着国内经济的迅速转型和全球文化多样式的发展,京剧作为中国的传统文化却在日渐衰落.然而《野猪林》作为典型的京剧剧目在当代社会的传承和发展中存在着一些问题,针对这些问题提出了相应的对策.
(一)观众基础薄弱,增加传承影响力
目前,由于人们娱乐生活的多样化,文化传播工具的多元化,京剧已经不是唯一一个愉悦项目.人们的文化生活在一定程度上受到多元文化的影响,眼界的拓宽使得群众对京剧《野猪林》的喜爱程度越来越弱,快节奏的都市生活使得人们无法坐在剧场去品位京剧《野猪林》的艺术.大众传播工具电视、广播等对京剧的传播日渐减少,新世纪的孩子崇尚流行歌曲,对京剧了解甚微,难以接受,从而导致京剧《野猪林》的艺术价值传承缺乏观众基础,发展陷入困境.
针对观众基础日渐薄弱的状态,不仅要发挥城市内支持京剧的票友协会的辐射力,还要增加群众传承的影响力.票友们在一起学习京剧《野猪林》的戏曲时,要掌握其艺术价值、角色的魅力,并通过舞台演出展示出来,吸引更多人的关注.同时,除了专业京剧演员的培养,还要号召喜爱京剧《野猪林》的观众去传播,通过老辈人来影响孩子,业余京剧群众来推广,电视、广播节目来宣传,扩大京剧《野猪林》的群众基础,增加传承影响力.
(二)学京剧耐苦戒浮躁,给传承者荣誉与鼓励
俗话说“台上一分钟,台下十年功”,京剧博大精深,更是得从小练习,通过几十年的刻苦练习才能站在舞台上.学习京剧既要能吃苦,还要切忌浮躁,不能走一点捷径,只有每个动作、每个眼神都做到位才能展现出京剧的精气神.由于学习困难,较低的社会关注度和较低的待遇导致京剧人才在流失,京剧《野猪林》的艺术传承与发展受到限制.
由于京剧的学习要从小开始,因此成立京剧培训中心,可以吸引感兴趣的孩子进行体验,喜欢京剧的孩子得到正确的指导,鼓励孩子进行学习,传承京剧《野猪林》的艺术价值.其次,通过举办一些京剧比赛,给予传承京剧的演员荣誉,促进青年京剧演员对《野猪林》艺术价值的传承.
(三)较低的京剧传承热情,健全传承基地学校
京剧作为一种传承文化,它不仅需要扎实的童子功,还需要投入更多的精力,但能够以京剧为职业的人很少.在竞争日益激烈的今天,无数的家长都会为自己的孩子选择各种兴趣班,提高内涵的同时伴随着以升学为目的的学习,增强高考竞争力.然而,京剧《野猪林》因为其学习困难、就业前景差以及对升学无用等缺点,并不会纳入家人为孩子报的兴趣班中,更不会愿意自己孩子将来从事这项事业.
国家教育部门从2008年起从小学开始开设京剧课堂,并将其纳入音乐课程,实行九年义务教育.然而,很多学校面临着缺少专业京剧老师、课时无法保证等困境,同时学生对京剧的热情不高.因此,健全京剧传承的重要基地,确保学习课时,招聘专业的京剧老师,从而提高了从事京剧的就业率,增强了学生学习京剧的兴趣,形成良性循环.
参考文献：
［1］安雪辉.关于我国京剧艺术传承与发展的探究［J］.戏剧之家,2017（06）:38.
［2］李宝庆.传承京剧艺术振兴传统文化——浅谈京剧艺术的现代传承［J］.戏剧之家,2014（13）:38~39.
［3］京剧艺术的传承与发展——京剧入选人类非物质文化遗产专家论坛［N］.中国文化报,2010-12-14（008）.
［4］雷兆文.浅谈京剧艺术的传承与发展［J］.大众文艺,2010（07）:120.
［5］马瑞.京剧进中小学课堂现状调查与对策研究［D］.武汉:华中师范大学,2011.
（作者单位：东华大学）
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