陪练老师在儿童小提琴学习中的作用,本文是小提琴有关论文怎么撰写与陪练和陪练老师和小提琴相关本科论文开题报告范文.
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浅析陪练老师在儿童小提琴学习中的作用
王 丽
【摘 要】当今社会,很多家长都让孩子学习一种甚至两种乐器,小提琴的学习者也越来越多.小提琴可以说是最难学的一种乐器之一,它牵扯到左手各种手型、换把等技法以及右手各种弓法.而儿童的学习有一个“接受快、遗忘快”的特点,所以,在当今社会就应运而生了一个“陪练老师”的特殊职业,而这个陪练老师在儿童小提琴学习和练习中起到非常重要的作用,能够帮助小朋友更好地、正确地学习小提琴知识.
【关键词】陪练 儿童 小提琴学习
随着人们生活的提高,大部分的家长都要孩子学习乐器,在大街上可以看到很多家长提着各种乐器带着孩子奔赴在上课或者下课的路上.然而大部分的家长对孩子所学的这门乐器是完全不会或者不懂的,所以就应运而生一个新的职业--陪练老师.那么一个称职的陪练老师在儿童小提琴学习中会起到很大的作用的.
一、小提琴陪练概念
首先,要明确小提琴陪练的概念.一般从事小提琴陪练的人员为各大院校音乐专业的毕业生或成绩优异的在校生,当然还有一些具备高级别国家考级认证的演奏人员甚至一些有经验的家长们.
其次,要搞清楚哪些人需要小提琴陪练.并不是所有的学琴的孩子都需要请小提琴陪练的.一般需要小提琴陪练的家庭具有这样一些特点,比如孩子学琴理解能力差、家长太忙没有时间陪孩子练琴、家长不懂音乐而无法分辨孩子演奏对错以及初学或者考前需要辅导的孩子们等等.
二、小提琴陪练的重要性
众所周知,小提琴是世界上最难学习和演奏的乐器之一.所以,为了更好地提高学生的学习效率,小提琴陪练在这个过程中起到很重要的作用.
首先,帮助儿童更好地掌握小提琴演奏技巧.
对于小提琴的演奏技巧,大多数的家长都是不懂得的.而且儿童有“学得快、忘得快”这样的特点,很多家长反映自己无法分辨孩子练琴的对错,在老师那里第二周回课时会出现很多演奏的错误.所以,小提琴陪练人员作为专业知识的掌握者,可以针对老师的教课内容,对于孩子小提琴技巧的练习就显得尤为重要.尤其是对于初学者来讲,小提琴的弓法较为复杂,有连弓、分弓、顿弓、跳弓等,儿童经常会混乱弓法或者演奏不到位出现弓子分配的错误,这些都影响乐曲的表达,也影响进一步的学习.又如左手把位的固定及换把练习,很多琴童都是经历很久的训练才能按准手指位置,演奏出正确的音.总会出现这样那样的偏差,换把练习时,更是容易出现音准的错误,甚至在把位更换比较繁多的乐句会出现迷惑,这些问题,都需要陪练者帮助孩子去解惑,演奏时提醒孩子左手、右手的技巧应该如何正确地演奏.
其次,帮助孩子提高练琴效率、减少无用功.
很多时候,很多家长都会这样反映,说自己的孩子也每天在家练习很长时间,曲子也练习了很多遍,可为什么总是出现错误呢？或者还是达不到流畅的演奏呢？这就是孩子的练琴方法有问题,做了很多重复地无用功.陪练者可以帮助孩子提高练琴的效率、减少无用功.比如：对儿童演奏错误的地方进行针对训练,把某个小节、某个乐句进行反复地引导训练直至演奏正确,再融入整首去演奏.而不是孩子为了应付家长布置的一定要演奏几遍的任务去练习,这样的应付练习其实是机械练琴,没有针对性,所以无论孩子练习几遍都不能达到老师的要求.
所以,陪练者具备专业知识,能够对孩子进行针对性地辅导训练,这不仅能够减少儿童机械地训练浪费的时间和精力,也能够提高儿童的练琴效率,完成曲目的正确演奏.
再次,提高孩子学琴兴趣、锻炼独立练琴能力.
无论是学习哪一种乐器,每个人能大概都会有厌学这样的经历.尤其是小提琴的学习者,儿童多数是因为有兴趣才开始的学习,但又因为失去了兴趣而放弃了学习.失去兴趣的原因无非是因为困难的演奏技巧学习以及枯燥的练琴经历.一位好的陪练者可以帮助孩子延续和提高小提琴练琴的兴趣、锻炼孩子今后独立练琴的能力.比如陪练者在练习时给儿童讲解练习曲目的作者、创作背景以及所要表达的情感,让孩子充满兴趣,不是枯燥地练琴而是结合了音乐鉴赏似的练习,这样不仅有趣也会得到审美体验.陪练者也可以采用一些其他的方式帮助学生去领悟演奏的技巧,比如在演奏顿弓时,可以做错误的示范和正确的示范,让儿童自己去感受哪种是正确的演奏；又如在演奏跳弓时,可以拍皮球让儿童体会到弓子在琴弦上跳跃的装态.这些方法不仅使得儿童的练习不再枯燥乏味,也能够更好地练琴并且提高孩子学琴兴趣.
三、结语
小提琴是一门充满着复杂演奏技巧的学起来较困难的乐器,并且需要大量地练习才能掌握演奏技巧.实际上无论哪种乐器的学习,都需要这样的大量的练习.一般琴童一周学习一节课,一节课一小时左右,剩余大量的练琴时间都是自己练习,而在这一练习的过程中,陪练的作用真的很重要.一位优秀的陪练者能大大提高孩子练琴的积极性与效率,达到事半功倍的效果.
参考文献：
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（作者单位：徐州工程学院）
作者简介：王丽（1985-）,女,硕士,江苏徐州人,徐州工程学院艺术学院音乐教研室,讲师,研究方向：音乐学.
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