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关于民办高校学生考研的分析
贾会芳
（郑州工业应用技术学院 基础教学部,河南 郑州 451100）
摘 要：民办高校是我国高等教育飞速发展的时代产物,也是一种新型的教育主体.近几年,民办高校在培养学生动手能力、促进学生就业、鼓励学生升学等方面发挥着重要的作用.对于民办高校的学生,考研为其提供了一次获得更高层次教育和再次证明自己的机会.因此,本文首先介绍了民办高校学生的考研现状,其次介绍了学生考研存在的问题,接着介绍了考研之于民办高校与学生的意义,最后针对考研现状及存在的问题提出可行性的对策和建议.
关键词：民办高校；考研；分析
近年来,随着我国高校规模的不断扩张,大学本科教育也从少数的精英培养转变为大众教学模式,这导致了竞争压力不断加剧,就业形势不容乐观.民办高校是我国高等教育飞速发展的时代产物,是适合中国国情、具有中国特色的新型高校.相比于高等院校,该类学校的学生往往更希望有再次证明自己的机会,特别对于那些高考“失利”的学生,他们渴望通过考研获取更高层次的教育.据统计,民办高校报考全国硕士研究生人数及录取人数逐年增加,这是民办高校生源质量得以提高、学生积极进取的结果.目前学校、家长、尤其是学生本人对考研产生了浓厚的兴趣,但是如何才能提高学生的考研率,使学生能够顺利考上自己理想的大学,这需要迫切解决,因此本文首先介绍了民办高校学生的考研现状,其次介绍了学生选择考研的原因,接着介绍了考研之于民办高校与学生的意义,最后针对考研现状及原因提出可行性的对策和建议.
一、民办高校学生的考研现状
（一）学生考研的想法高涨且被动
目前民办高校的学生考研想法非常强烈,都想能够考取到那些重点大学的研究生,尤其是那些“985”、“211”的大学,以接受更高层次的教育.虽然想法很强烈,大多是比较被动的,他们可能因为在后期不断的与社会的接触中,感受到学历低所带来的种种不平等待遇,因而激发了他们考研的愿望,希望通过读研来改变自己的就业境遇.
（二）学生对考研信息及考研资料的掌握不全面
民办高校的考研学生对考研的要求以及报考的相关流程都不够了解,而且,年级越低的学生对此了解得越少,其中有相当一部分学生是通过网络来获取考研的相关信息,或者在与老师及同学的交流中了解一些,目前独立学院还没有相关部门能全面系统地告知学生有关考研的信息,所以学生获得考研相关信息的渠道不多,信息量也不大.在考研资料方面,只有半数的学生会利用其他的辅导资料,少数的大三大四的学生会借阅或购买历年考试大纲等.
二、民办高校学生考研过程中存在的问题
（一）民办高校学生文化课知识相对薄弱
硕士研究生入学考试中,数学和英语是最重要的两门基础课,但对于民办高校的学生来说,他们的文化课基础往往较为薄弱,加之大学的高等数学教学偏重于基础性教学,教学的深度和广度与大纲匹配度不足,考研中数学的内容又涉及众多内容,多数学生自学能力、学习习惯有所欠缺,在考研中数学往往成为多数学生的棘手问题.因此,文化课成绩偏差是学生在考研中遇到的相对困难的问题.
（二）学校缺乏引导、对考研重视不够
民办高校成立时间不长,学校正处于建设、发展的初期,民办高校往往将自身定位为培养技术应用型人才的主体,当前众多民办学校的重点工作是如何培养适应社会的应用型人才、如何提高就业率等,加之考研辅导工作还处于初级阶段,教师课堂考研教学的重视和辅导都较少,对选择考研继续深造的学生重视度不足,对考研学生的支持力度不够,在考研政策、考研环境等方面未给予充分保证.
（三）考研学生的信心不够
民办高校的学生本身的知识水平就比那些一本、二本的学生较差一些,他们新生入学分数与一本、二本学生差距较大,在英语、数学等方面也要稍差一些,而且,民办高校所教授的知识也不如普通本科院校覆盖面广、程度深.再加上毕业生由于地域及家庭对就业的影响,许多学生想尽快从事工作,部分考生在找到工作后就放弃了考研.因此民办高校的学生在考研方面信心偏弱.
三、民办高校学生考研的意义
（一）提升民办高校学生求职核心竞争力
高校毕业生的就业核心竞争力包含了多方面因素,主要包括心理素质、知识结构、创新能力、适应能力.面对比较严峻的就业形势,民办高校学生选择考研,一方面通过更高层次的教育,以提升自己的综合能力,在未来的就业中增强竞争力.另一方面通过备考学习,需要坚定的意志、正确有效的学习方法,不管考取与否,在一定程度上都能提高自己的学习、思考、创新能力,还能磨练自己的意志力.
（二）推动民办高校的学风建设
近年来参加考研的人数比例逐年攀升,其影响力越来越大,首先表现在对本宿舍学生的影响上,一是对本宿舍的其它学生起到感染作用,并产生相互之间的竞争力.二是使宿舍中一些想打牌、下棋、的学生没有市场,或者形成不了气候,使这股歪风受到一定的遏制.其次对本班级学生的影响.由于考研生一般都是班上较优秀的学生,他们在学习上的带头作用,使整个班集体都有一股朝气向上的奋斗精神.因此,可以说考研可以促进、推动民办高校的学风建设.
（三）增强学生的科研能力
一般情况下,民办高校的学生相比于正常的本科院校学生在竞争上处于劣势地位,众多用人单位会片面的认为民办高校的学生综合实力不够.因此,民办院校学生考研,一方面是为了完善自身的知识结构,提升自己的科研能力和学术水平,另一方面也希望自身是具备一定的专业素质,向社会证明自己的价值.同时,硕士研究生阶段的进一步学习也为他们提供了崭新的学习平台,为激发他们学习的潜能、施展他们的才华提供了更加广阔的空间.
（四）净化高校校园环境
民办高校里考研学生的学习目的明确,学习有,学习生活很有规律,他们的身影几乎离不开教室、图书馆,大部分时间都花在书本上,大部分精力都用在学习上.有的甚至节假日也在学校自习室学习.因此,他们有积极向上的精神,努力拼博的斗志,总是充满朝气和活力.考研学生的这种精神状态,对净化校园环境、创建美好安全的校园发挥重要作用.
四、对策和建议
针对民办高校学生考研的现状和存在的问题,应从考研动机、考研指导、考研条件等几个方面给考研学生提供保障,给他们尽可能的提供良好的备考环境,让他们有优越的条件进行考研学习.
（一）引导学生树立良好的考研动机,加强自主学习
民办高校的学生虽然入学时分数偏低,但只要相信自己,认真学习,寻求适合自己的学习方法,同样能够学习好专业知识,或许在某些方面（如动手能力）比那些名校的学生更好.所以学校可以适当地开展相关的讲座或报告,或者开展团体辅导,针对个别群体进行心理辅导,端正其考研态度,增强信心,坚定意志,相信自己一样有实力,要敢于竞争,克服自卑、怯懦等不良心态,使这些学生在考研的道路上走的更顺一些.学生作为考研的主体,考研的成败与否最主要的还是在于学生自己,只有学生自己认真学习,做好充足的准备,才有希望成功考取研究生.
（二）加强低年级学生的基础课教育,对高年级学生积极引导
新生进入大学以来,由以前的督促的学习方式转变成自主型的学习方式,因此对于大一大二学生的基础课要做合理安排.可以尝试通过开展形式多样的教育教学活动,提高学生的学习兴趣.学校还可以开展考研交流会,可以邀请考上研究生的学长进行考研心得交流或有经验的教师进行考研经验介绍等活动,对考研进行全程化、全方位的指导和服务,以此坚定他们的考研信心,帮助他们找到适合自己的人生道路.
（三）教师要完善教学过程
平时上课过程中教师要做到因材施教、分层次教学,教师在教学过程中不仅要满足全体学生的学习需求,还应该兼顾考研学生的个体需求,要根据学生个体情况给予相应的引导,给学生提供相关的专业信息和参考资料,提供适当的科研和实践机会,启发学生创新能力,还可以利用课余时间对她们进行相应的辅导.
（四）学校加强管理
民办高校应当积极地支持学生考研,尽全力满足学生的考研需求.民办高校具体要做到一是树立良好的学风,一方面可使学生掌握更丰富知识,另一方面还可激励更多的学生树立远大理想,养成良好的学习习惯,并具有持之以恒的学习毅力.二是明确民办高校的学生考研是学生个性化发展的重要途径,大力支持学生考研,尤其是报考与民办高校培养目标相对一致的专业学位类研究生；三是在制定有关政策和管理过程中为考研学生提供帮助,如公共课的分层教学、图书馆资料、专用教室、考研辅导等方面提供全面而系统的服务.
五、结语
学生是考研的主体,不管成功与否都不要斤斤计较,只要自己认真学习,付出自己最大的努力就可以.当然为了较大可能的考上研究生,学生要提前做好考研的准备,已经确定要考研的学生,要重视各公共课及相关专业课程的学习,为考研奠定良好的基础.学校还应从心理及培训等各方面加强指导,为其备考提供保障,这对于学生的深造、学校的发展与口碑都有重要的意义.
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作者简介：贾会芳（1989- ）,女,河南平顶山人,理学硕士,长期从事概率论与数理统计、线性代数的教学工作,研究方向：非线性动力学.
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