信息技术应用于高职教学改革的实践,本文是关于教学改革类论文范文检索与教学改革和实践探讨和高职类论文范文检索.
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［摘 要］科技的不断发展与进步,促使人们的生活不断发生改变,在人们的日常生活中,信息技术与人们的工作、学习和生活密不可分.对高职院校来说,要想取得发展,就必须运用信息技术做好教学改革,不断促进自身的发展和进步.那么,在教学发展的过程中,该如何应用信息技术进行教学改革呢？将对其进行具体的分析.
［关键词］信息技术；应用；高职教学改革；实践探讨
［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）36-0122-01
高职院校是我国教育中的重要组合成部分,近些年来,高职院校为社会输送了一大批优秀的职业技术人才,但是随着时代的发展,传统的教育教学模式已经不再适用于当前的教育发展需要.将现代信息技术融入教学中,有助于教学的发展.下面,笔者将从传统教育中存在的问题进行分析,探讨信息技术应用与高职教学改革的实践.
一、传统高职教学中存在的问题
在传统的高职教学中,教学的主要目的虽然也是为了给社会培养出更多的人才,教学注重于培养学生的动手实践能力.但是在实际的教学中,学生进入大学以后,相较于高中、初中阶段来说,在学习上的更加自主,也更为自由,教师对学生的约束力变小了.这种教学的转变,给学生的学习带来了较多的益处,但是不可否认,它也存在着较多的缺点.比如说,许多学生的思想还不成熟,职业规划不明确,教师对学生的约束变小了之后,学生很容易在学习上松懈,课堂学习的积极性不高.而在教学中将信息技术运用到教学之中进行教学改革,则能缓解这些问题,使教师的教学更加科学合理.
二、信息技术在教学改革中的作用
(一)提高了理论知识的学习效率
高职院校由于其发展目标等原因的局限,使得许多高职院校在教学过程中更加注重对学生专业技能知识的教学,而忽视了理论知识的学习,这使得学生在课堂上的学习积极性不高.但是在教学中,理论知识是学生学习其他知识的基础,因此,教师在教学中必须重视对理论知识的教学.
笔者认为,信息技术的应用,提高了理论知识的学习效率.如上文所言,学生进入高职院校以后,在学习上更加自由,学习渠道相应的也变得更多了,信息技术的学习方式比传统的学习方式更能吸引学生的注意力.根据学生的学习特点,教师可以将一些理论知识以多媒体的方式呈现在学生面前,形象化的教学更能激发学生的学习兴趣,使学生能够在较短的时间内,掌握相关教学知识,提升教学质量.
(二)提高了基本技能的训练效果
在高职院校里,学生除了需要学好理论基础知识,还需要学好基本的技能知识,这样才能更好地适应社会对人才发展的需要,为自己以后的长远发展奠定良好的基础.在教学中,教师可以应用信息技术教学技术根据学生的发展需要,进行专业的技能培训,通过仿真实验、示范、动作分解等方式来提升学生的能力.
比如说,以旅游专业的学生为例,教师在教学时,可以利用信息技术对该专业学生的学习进行科学合理的分配,如运用信息技术让学生观看相关的旅游视频,让学生模拟视频中的情景,进行锻炼.此外,在学生练习导游词的时候,教师还可以通过信息技术,对学生进行科学的评价.这些教学优势都是传统的教学方式所无法比拟的.
(三)提高了学生自主学习的能力
俗话说：“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.”在教学过程中,学生学习知识的时候,如果一味地依靠教师将知识一点点的灌输给学生,这样不但让学生在学习的时候难以感受到学习的快乐,教师的教学负担也极重.
因此,高职院校教师在教学的时候还必须培养学生自主学习知识的能力.而信息技术在教学中的应用,最大的特点就学生的学习不再受时间、空间等因素的局限,在学习的时候更加自主,学生学习的渠道也变得多.教师在教学时可以通过一些教学手段,引导学生学会自主学习获取知识,提升自己的自主学习能力.
(四)信息技术在高职教学改革中应用的反思
信息技术在高校教学改革中虽然具有较大的作用,也有其突出优势,但是在教学发展的过程中,教师必须认识到信息技术只是一种辅助教学的手段,并不是所有的教学内容都适用于信息技术.而且在进行教学应用的时候,教师也必须注意对高职学生进行引导,不能使信息技术应用成了游戏娱乐工具,偏离了教学本质,这样是极不利于教学发展的.教师在教学的时候,只有正确运用信息技术,确定信息技术的应用范围,才能更加科学合理地应用好这项技术,提高课堂教学质量,促进高职教育事业的发展.
总之,时代在不断地发展,教育事业也在随之发生变化,高职院校作为职业型人才的重要培养基地,必须与时俱进,积极地应用信息技术,改革自身教学发展方向,促进教学的发展.只有抓住时展的脉搏,做好教学改革工作,才能促进自身教学发展,更好地服务于社会,展现教学价值.
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本文结论:此文是适合不知如何写教学改革和实践探讨和高职方面的教学改革专业大学硕士和本科毕业论文以及关于教学改革论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
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