江西省临川第一中学高三年级10月月考作文试题导写,本文是关于江西省方面在职研究生论文范文和高三年级和临川和第一中学有关本科论文范文.
江西省论文参考文献：
江西省临川第一中学 饶礼喜 曾向阳
试题展示
阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于 800 字的文章. （60 分）
最近,被称为“搬砖男孩”的六年级学生小朱爆红网络.他每天在余杭塘河边来回搬砖 150 块,以此锻炼自己的心性,已经坚持了一个暑假.据悉,成绩一直比较优秀的小朱,在其父朱某的运作下,已经退学,在家接受“新教育”.此事一出,引起了广泛的关注.这到底是先锋前卫的教育实践,抑或是毁人前程的愚昧之举？
有人认为,家长太偏执,被“新教育”洗脑了；有人认为,这种“修身养性”的抽象修行过于荒诞；也有人表示,每个人都有选择的权利,应该尊重和包容不一样的教育思路.此事引发了你怎样的思考？请写一篇不少于 800 字的文章.
要求：①角度自选,自定立意.②标题自拟.③不得抄袭、套作.
写作导引
这是一道典型的时评类“任务驱动型”材料作文题.题目选用了社会热点事件作为材料,要求考生在紧扣材料的要求下,理性思辨地表达自己的看法,按照任务指令进行写作.写作目的明确单一,具有“指令性、矛盾性、权衡性、辨析性、比较性”等特征.写作时应就事论事,缘事析理,举例应同类拓展,不可另起炉灶或架空分析.在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证.因此,最好是写成议论文,不宜写记叙文.
作文题目中有指令性问句 “此事引发了你怎样的思考” , 考生必须有针对性地完成立意、构思、行文,否则就是无的放矢、无病、信马由缰.本则材料首段,也是材料的主体部分,只有四句话.第一句叙写“搬砖男孩”小朱爆红网络；第二、三句写他爆红网络的原因,在其父的运作下,他已经退学,在家接受“新教育” ；最后一句是人们对此事的思考.第二段是人们的各种议论.第三段是此次写作的任务.材料中“新教育”三个字应为文章议论的核心和重心,考生应紧紧围绕其阐述自己的看法,有的放矢,旗帜鲜明. “理”的述说可以见仁见智,或反对,或赞成,关键是理由要充分,内容要饱满,语言要得体.
写作该题可以从以下两个方面来思考立意：
1．选择反对.理由：①家长太偏执,被“新教育”洗脑了.不能拿小孩子当教育的试验品,况且,不让适龄儿童上学也是违反教育法的.②这种“修身养性”的抽象修行过于荒诞, “新教育”也未经实践验证,失败的代价和风险太大.③现在并没有令人信服的客观论据能证明“新教育”的教育成果优于传统教育,相反,学校的正规教育是当下最安全、成熟的教育方式.④完全脱离当前教育体制的个别成功案例也许有,但并不适用于一般的家庭和孩子. ⑤传统教育体制也许存在不够完美的地方, 但所谓的 “新教育” 就没有问题吗？就能排除哗众取宠、借机敛财的嫌疑吗？
2. 选择赞成.理由：①不要用自己的标准去度量别人,谁都没法预测未来.②不要一看到不一样的教育思路就认为是洪水猛兽,应用尊重和包容的态度对待“新事物” .③孩子如果不适合“新教育” ,还是可以重回学校的.
名校简介
江西省临川第一中学创建于 1955 年,秉持“以人为本,立德树人”的办学宗旨,办人民群众满意的教育,铸就了“厚德、博学、求实、创新”的优良校风.近15年来,共有403人被北大、清华录取,10人夺得江西省高考第一名.学校积极探索转型升级发展路径,驾驶“素质教育” “特色教育”和“国际教育”三套马车,朝着“全省领先、全国一流、世界知名”的品牌中学目标,励志前行,奋发远驰.
名师简介
饶礼喜,江西省高中语文特级教师、江西省骨干教师、江西省优秀语文教师,江西师大文学院教育硕士实践导师,抚州市优秀教师,曾担任江西高考作文阅卷组小组长、 抚州市语文协会常务理事. 所教学生高考成绩名列全省前茅, 曾有10余人获得高考作文满分, 80余人先后被北大、 清华录取.曾向阳,临川第一中学语文高级教师,抚州市优秀语文教师.参编多种语文高考复习资料,论文多次获得国家级及省级奖.曾老师认真钻研教学规律,教学方式活泼风趣,深受学生欢迎.
佳作展评
莫让 “新教育” 毁了孩子前程
文 / 一考生
最近被称为“搬砖男孩”的六年级学生小朱爆红网络.小朱暑假期间在余杭搬砖以锻炼心性,并在其父亲的运作下退学,在家接受“新教育”.一时间,此事引发广泛的关注,舆论也如洪水猛兽般袭来.有人认为这种抽象修行太过荒诞,也有人表示应尊重和包容不一样的教育思路……而我认为,这是一种因家长的偏执而造成的毁人前程的愚昧行为.
首先,在小朱父亲的自作主张之下,小朱本来的人生之路已被切断.小朱在原来的学校中,成绩一直都比较优秀,而父亲“新教育”的计划,却让他在学校中的努力化为了泡影,让他不得不重新开始新的生活,这难道不是对小朱人生的一次打击吗？同时,小朱父亲让其退学,对他的人际交往与正常生活也是一种破坏,同学间的友谊也必定会受到影响.可以说,小朱的父亲很可能从此毁掉了孩子的光明前程.
其次, 小朱父亲的行为违反了教育的规律. 教育, 应当是一个循序渐进的过程,“十年树木,百年树人”,树木尚且需要十年的时间方可长成,人的教育则更加复杂而漫长.按小朱父亲的计划,仅仅让小朱在家接受“新教育”而远离校园的正规学习,这无疑是一次妄图揠苗助长的冒险试验,不仅不能让小朱加速成长,反而会对他的学习之路产生负面的影响.
德国著名哲学家雅斯贝尔斯曾说： “真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂.”多么富有诗情画意的描述啊！它告诉我们,教育是“慢”的事业,容不得我们急功近利、揠苗助长；教育是静静的陪伴,是教师和学生共同成长的过程；教育是春风化雨、潜移默化的熏陶. 学校, 是进行教育的最好的地方.因为在学校里,学生与学生、学生与老师的灵魂可以产生共鸣,学校也有一种学术氛围.而小朱父亲的行为,无疑让小朱失去了最好的教育环境,失去了学习上的助推器.
教育的目的是让学生成为一个更好的人,这不仅表现在知识上,更表现在培养人际交往的能力上,让人拥有高尚的品质和开朗的个性.与其让小朱退学,为什么不让他继续留在学校学习, 同时也接受家中的 “新教育”呢？这样,小朱既可以接受学校的教育,又能接受家庭的“新教育” ,岂不是一举两得？
教育应当登堂入室,循序渐进,进行教育最好的场所就是校园.拒绝不计后果的“新教育” ,为的正是让孩子在校园中得以茁壮成长！
点评
这篇考场优秀作文有以下两个突出特点：①标题简明,切中肯綮.题目是文章的眼睛,应清澈明亮,不可含混晦涩,不要古奥型、文艺型、文白夹杂型、莫名其妙型.本文标题紧扣材料话题,属于观点型,态度鲜明,语言简练.②就事说理,先破后立.本文抓住小朱父亲所谓的 “新教育” 来谈,逐层深入,步步为营.先指出这是家长的偏执造成的毁人前程的愚昧行为,再指出其行为是揠苗助长的可笑之举,然后提出进行教育的最好场所应该是学校,希望兼顾学校教育与家庭教育之长, 让孩子茁壮成长. 文章条分缕析、逻辑清晰.
此文结论:此文为关于高三年级和临川和第一中学方面的相关大学硕士和江西省本科毕业论文以及相关江西省论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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