小学语文教学中的读写结合策略,本文是语文教学方面有关大学毕业论文范文和小学语文教学和策略和读写方面本科毕业论文范文.
语文教学论文参考文献：
【摘 要】 语文教学当中,读写结合是常用的策略,以往的研究也表明,阅读和写作间的相互作用密不可分.阅读是写作的基础,而写作又是阅读的升华.本文主要立足于这一领域进行分析,结合苏教版小学语文教材的相关课文和以往实践经验,提出读写结合的相关策略.
【关键词】 小学语文；读写结合；策略
当前小学生写作的最大问题是不知道如何表达自己的思想情感,在选题正确的前提下,学生作文表现出来的突出问题是语言苍白无力,该突出的重点两三句带过,而该深入描绘的内容却流于形式,缺少可圈可点之处.所以在阅读和写作教学当中,应当采用切实有效的方法,帮助学生学会表达自己的思想情感.基于此,本文将结合相关的案例,展开以下论述.
一、苏教版小学语文教材读写结合特点
1. 凸显写作地位
在苏教版小学四年级语文教材当中,每个单元都有相关的写作训练点,它们与单元的主题相契合,联系密切.在每单元的阅读教学当中,教师要关注这些要求,将每单元的写作指导渗透到阅读教学的点滴中,为之后的写作打好基础.
2. 关注文体特点
苏教版教材当中,每单元基本由四篇课文组成,其中精读课文两至三篇,略读课文一至两篇.这些课文不乏一些优秀的传统篇目,比如四年级的《九寨沟》《珍珠鸟》《三顾茅庐》等.这些课文有的文采出众,有的时代感强,还有的是源于小事的启发……这些文章体裁多样,有诗歌、小说、散文,还有说明文、戏剧等,这对于学生熟悉文体、建立文体意识有着重要的意义.
3. 明确表达作用
苏教版教材每节课后都有相应的练习题,对学生的理解和表达情况进行训练和测验.这些练习题一般会引导学生关注重点段落或者关键语句,方式上多是朗读和背诵,有些习题也会从表达方式上引导学生体会课文遣词造句的特点.这样的习题设计由表及里,由浅入深,能帮助学生更好地理解课文,揣摩文本的含义,为以后的写作打下坚实的基础.
二、小学语文教学中读写结合的策略
1. 探寻文本题目
题目是课文的眼睛和窗户,能反映出课文主题,彰显课文的行文结构,因此,抓住课题来进行教学能够发挥其导向作用,使学生更为准确地理解作者的写作意图,把握课文的中心思想.以苏教版四年级教材为例,从课题看,内容不仅有写人、叙事、描写、修辞、主题,还有古诗词、综合性学习.这样的归类方式对于学生的文章取题会有很大的启发性.从以往实践来看,学生在写作时出现跑题和偏题的情况屡见不鲜,让学生关注课题,也能够提高他们的取题能力.比如苏教版四年级下册的《特殊的葬礼》,从字面上看,这是一篇描写人的文章,但仔细阅读后会发现,这篇文章写的是赛特凯达斯瀑布逐渐枯竭,再也见不到往日壮观的气势.作者用拟人的手法给大瀑布办葬礼,以此提醒人们保护环境,爱护地球.可见,“特殊的葬礼”这一题目就妙在拟人手法的使用,在点明文章主旨的同时,也传达出来文章的深层要义.学生了解作者的命题意图,对于提升写作能力有着重要的意义.
2. 探寻遣词造句的奥妙
（1）关注意味深长的标点符号
在文章当中,标点符号不仅有断句表意的功能,还有表情达意的功能.一个标点符号,经过反复的斟酌,往往能够给人们带来不一样的阅读体验.比如在四年级语文下册《生命的壮歌》这一篇课文当中存在着大量的感叹号,所以不妨以此为切入点,引导学生从中感受到作者对于生命的感叹与敬畏.
（2）关注独特个性的字词
字词本身并没有好坏之分,关键在于字词在相应语境当中对于特定意蕴的表达.如在苏教版四年级教材中有代表性的篇章《珍珠鸟》,采用了大量的形容词来描写珍珠鸟：灰蓝色的毛、圆圆的白点、蓬松的球儿……这些词组都体现出小珍珠鸟憨态可爱的形象.把握这些字词,可以让学生学习仿写,写自己喜欢的事物,采用多种修辞手法,表达自己对动物的喜爱之情,比如有的学生写小白兔,就用到了" 长长的耳朵、雪白的毛、红一样的眼睛”等词语,这些活灵活现的词语将动物的形象展现得生动活泼,趣味十足.
3. 美化语言文字
在前文的阐述当中可以看出,新时期教育教学改革对于学生的写作能力有着明确的要求,学生应当凭借自己的语感和写作经验,对自己的作文进行修改,做到作文通顺得体.因此在写作训练当中,修改能力也是不可或缺的一个环节.在这一方面的训练当中,教师可以结合学生情况以及课文要求,适当为学生提供一些同年龄段学生的写作片段,让学生交流讨论,对其进行修改.通过这样的练习,学生的用词准确性和主动性都能够得到提升,并且这样的片段修改具有较强的针对性,用时较短,操作较方便,深受学生的喜爱.
总的来说,阅读和写作是语文教学当中的两大重要板块,也是提升学生语文素养的重要途径.读写之间的有机结合在学生头脑当中碰撞出火花,促进了学生的读写能力平衡发展.在实际教学过程当中,教师还应深入挖掘教材中的相关资源,以便在读写之间找到平衡,实现自然迁移,这样也能让学生的写作和阅读潜能得到最大程度的开发.【参考文献】
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本文总结,此文为关于小学语文教学和策略和读写方面的相关大学硕士和语文教学本科毕业论文以及相关语文教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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