利用课外资源培养中职生英语听说能力,本文是关于英语听说类毕业论文开题报告范文和中职和英语和培养类毕业论文开题报告范文.
英语听说论文参考文献：
摘 要:英语是中职学校必修的基础课程之一,随着全球经济的迅猛发展,学好英语已成为时代趋势.本文分析了当前中职生学习英语存在的一些主要问题,进而提出了利用课外资源培养中职生英语听说能力的相关策略.
关键词:课外资源中职生英语听说能力
当前我国中职生的英语能力普遍不高,特别是听说能力不能很好地适应全球经济迅猛发展的需求.中职生单单靠在课堂上获取的知识远远不能够快速的提高英语能力,尤其是英语的听说能力,学校老师通常也不太重视学生的口语能力,导致学生们只会‘纸上谈兵’.因此,要想让学生拥有良好的英语听说能力,就必须拓宽途径,积极利用课外资源培养中职生英语听说能力.
一、当前中职生英语听说教学方面存在的问题
（一）学习环境建设不到位
当前,中职生在学校学习的科目都比较多,而且中职学校有对口升学与就业双重压力,英语教学的时间有限,而且更多地是偏重对口高考的应试教学,学校领导和老师主要关注的学生的英语成绩,并没有过多地关注他们的英语听说能力,因此在硬件建设方便投入明显不到位,英语语言环境的建设薄弱,不能为中职学生学习英语口语提供出良好地语言环境.
（二）教学模式陈旧、落后
当前职业学校教学模式改革如火如荼,但更多地是专业课程的教学改革,而中职英语课程教学改革却相对滞后,创新元素较少.教学中常常会出现只听不说或者只说不听的单一教学模式,教师与学生之间缺乏沟通与互动,讲授式教学模式依然是当前中职英语课堂教学的主流方式,学生英语听说能力难以得到提高.
（三）学生对提高英语听说能力的积极性不高
由于中职学校课堂长期沿用传统的讲授式教学方式,使得英语课堂的气氛一直沉闷和压抑,学生的注意力不能集中,从而导致很多学生对提高英语听说能力的积极性不是很高.
由于受对口高考应试教育指挥棒的指引,当前中职学校英语课程的考核主要是以语法和词汇为主,而英语听说能力要求相对较低,从而使得中职学校出现了不少“哑巴英语”教学现象.
二、利用课外资源培养中职生英语听说能力的方法
（1）阅读英语课外读物.随着全球经济的迅猛发展,英语听说能力将越来越受到重视.为顺应社会发展的需求,我们必须加强英语听说能力的培养.英语能力的培养不仅要依靠教师在课堂上的传授,早自习的背单词,在课下中职生还要阅读大量的英语读物来充实自己,不仅获取了课外知识,还能提高自己的英语能力,积少成多,尽量减少中式英语的错误发音.高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯.”学生们读书,不能仅仅依赖于基本学校发的课外读物,而是要根据自己的喜好读自己喜爱的课外读物,化被动为主动,培养中职生们的自学能力,在自己的大脑中建立自己的知识架框,阅读理解的能力的提高,英语的听说能力就会自觉地迈入一个新的阶段［1］.
（2）创建学校英语角.英语角作为学校的一种社团类的活动,在大学中非常受欢迎,但是在中职学校英语角虽然有些学校也有,但做的不是太好,有的学校的英语角即便贴了几张英语海报,也很少有学生去参加,一个原因是学生的不主动,更重要的是校方不注重宣传的结果.英语角如果创办成功,可以激起学生们学习英语的热情,在周末,英语角可以组织学生积极参赛,或者请老师进行英语解说,帮助英语角的成员提高自身的口语能力.组成一对一帮扶团体,英语听说能力强的学生可以带动英语能力不好的学生,这样既让好学生增强英语能力,也会提高差同学的英语.除了英语角,还有补习英语的辅导班,条件好的还可以请家教,一些课外的辅导班为了吸引学生和家长,还专们请了外教,外教能够指导学生们的口语发音不标准问题,通过在课堂上的交流,学生们对于美式发音和英式发音也有了自己的判断标准.
（3）利用网络资源,培养中学生学习英语的习惯.现在网络如此发达,手机上的各种软件层出不穷,根据网上已有的调查显示,放假回到家玩手机的中学生占了70%,这是一个庞大的数字,如果把手机玩游戏的时间用来学习英语,将会大幅度的提高他们的英语听说能力［2］.现在手机上有很多和外国人交流的软件,中职生们可以在手机上和国外的小朋友面对面的交流,不仅学到了英语,还能交到朋友,这样会激发他们学习英语的强烈兴趣,还有一些学习英语通关的游戏软件,这些软件既满足了学生们玩的心理,同时在此过程中潜移默化的引导他们去学习英语,另外,有些学生上课不注意听讲,老师讲的重要知识点没有听到,可以在网上找到名师讲解英语的资源,自己在家里学习.
（4）参加涉外夏令营活动.暑假是一段很长的时间,不少家长选择带孩子出去旅游,现在很多学校都组织了这样的活动,一般是以班级为单位参加对外交流,为期十五天或者一个月,在这期间,学生们到国外对口学校和当地的外国学生通吃同住,有助于他们了解外国人的生活习惯,更重要的是能够提高他们的英语听说能力.
综上所述,中职生的英语听说能力普遍很差,大部分学生的口语灵活应变能力不是很强,出现了单词发音不标准,听单词不准确,还有说句子时不完整,甚至出现中式英语和出现主语谓语确实的情况.所以需要好好地利用课外资源,通过各种方式和途径学习英语,尽量的保持自己的英语口感.
参考文献：
［1］胡昕华.中职学生英语听说能力的培养［J］.校园英语,2018,12(16):123~125.
［2］薛明洁.中职学生英语听说能力提升途径实践与探索［J］.现代职业教育,2018,10(3):321~323.
作者简介：任家香（1981－）,男,本科,讲师,研究方向：英语教学与研究.
简而言之：此文是一篇关于经典英语听说专业范文可作为中职和英语和培养方面的大学硕士与本科毕业论文英语听说论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
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