高中数学开放式教学,本文是开放式教学相关本科毕业论文范文与高中数学和开放式和教学类论文如何怎么撰写.
开放式教学论文参考文献：
（山东省滨州市北镇中学山东滨州256600）
【摘 要】高随着我国教育体制改革不断深入,关于高中数学教学方式的改革与创新一直是当前素质教育阶段重视和关注的内容之一.在传统教学方式暴露出诸多问题的情况下,针对高中数学教学,提出了开放式的教学方法.本文就高中数学开放式教学展开讨论,分析开放式教学在高中数学教学中应用的作用和意义,及如何在高中数学教学中有效实施开放式教学,旨在为高中数学教学改革与创新提供有价值的参考.
【关键词】高中数学；开放式教学
一、 开放式教学的必要性
在以往高中数学课堂上, 受教育模式影响, 教师多数时间都在一个人讲述. 学生兴趣骤减, 也不愿主动参与.这种灌输式教学只重视单方面的教, 而忽视了学生的学, 导致教与学之间缺乏沟通, 很难起到好的效果.在这种氛围中, 学生兴趣匮乏,思维受到限制, 主动性难以发挥, 极易产生压抑、 枯燥的感觉,最终对课堂效果很不利. 新课改以来, 教师的地位发生了变化,从课堂的主导者变为辅助者和引导者,负责激发学生兴趣, 充分发挥学生的主体作用.教的最终目的是令学生学会, 所以学生应掌握主动权.教师要改变过去 “一言堂”“填鸭式” 等旧模式, 调动学生的主动性, 培养学生的创新能力. 这就要求教师实行开放式教学,提高学生思维的灵活度, 以提高教学水平.
二、 高中数学开放式教学的意义
（一） 更好的适应素质教育的发展趋势
传统的教学模式中, 教师是课堂的主导者, 教师的任务就是把课程中重要的知识点讲解清楚, 学生只是一味的听, 这种 “一人讲, 众人听” 的课堂教学模式根本无法适应素质教育的要求, 更不能满足学生的发展要求.所以, 开放式教学模式的出现能够更好的完成传统教学模式无法完成的教学目标, 更好的适应素质教育
的发展.
（二） 有利于学生充分发挥主观能动性
在高中数学教学中实行开放式教学能够打破传统的教学模式, 打破僵化的知识传授方法, 充分发挥学生在课堂上的主体地位, 令其积极参与到数学的课堂教学中.
（三） 有利于学生实践创新能力的培养
在高中数学教学中教师不仅要向学生传授知识, 还要全面的考虑学生的接受能力, 注重对学生举一反三能力的培养.开放式教学在高中数学教学中的应用可以充分发挥学生的主观能动性,让学生参与到教学活动中, 进而提高学生的实践创新能力, 对培养学生的学习能力有着重要作用.
三、 在高中数学教学中实现开放式教学的途径
（一） 打造轻松课堂, 建立和谐的师生关系
轻松、 愉悦的课堂气氛能够帮助学生更好的学习, 建立融洽的师生关系才能使学生以主人翁的身份积极投入到数学的学习中.教师在授课的过程中要注重学习环境的营造, 关注每一个学生的学习状态,根据不同学习程度的学生制定不同的教学方案, 鼓励学生发表个人的独到见解, 打造公平的课堂, 平等的课堂.
（二） 创设教学情境, 激发学生的学习兴趣
高中数学教学中, 兴趣是学生学习的关键, 教师想要调动学生的学习积极性,就要充分了解学生的不同特点和生活习惯, 以此为依据创设教学情境, 让学生感受到数学的重要性, 从而激发学生的学习兴趣, 使其全身心的投入到高中数学的学习中.
（三） 探索概念公式, 培养学生自主学习能力
高中数学知识中, 涉及到很多的概念与公式, 教师可以通过组织学生参加探究性的活动,进而加强对公式和概念的印象, 在活动过程中围绕数学问题积极的探讨与研究,既能加深印象, 又能结合实际.
（四） 成立学习小组, 促进学生之间交流合作
教师在教学过程中, 根据学生的不同学习水平组织学生成立学习小组,对不同知识水平的小组布置与之相匹配的学习任务,让学生在通过自身努力后学到有用的知识,通过组内成员的合作, 培养学生的团队意识, 让学生之间互相学习, 发现自身的优缺点并不断完善, 有利于学生树立学习信心, 全身心的投入到高中数学的学习中去.
（五） 共同探讨习题, 培养学生的发散思维
高中数学的大部分知识都是通过习题的形式呈现, 在对习题讲解时, 教师要从多方面锻炼学生的思维能力, 让学生在解答过程中不断创新与思考, 在交流中总结出答题模式, 将学生在解题过程中的主体地位充分发挥, 培养学生的发散思维.
（六） 加入信息技术, 运用探究式教学方法
在开放式的教学模式中,一定要结合现代化的信息技术, 将多媒体更多的应用到教学过程中, 引导学生用信息技术学习相关知识.另外, 探究式教学能够积极引导学生对数学问题的思考, 培养学生发现问题、 分析问题、 解决问题的能力, 从而启发学生对问题的理解, 轻松的传授课程的重点、 难点知识.
总之,在高中数学教学中有效实施开放式教学模式,可以引导学生主动探索和思考问题.这样不仅可以提高学生的数学知识水平,还有助于学生创造性思维能力的培养.因此,在高中数学中实施开放式教学的意义重大.在此基础上,高中数学教师应结合学生实际情况,根据学生个性化特点,对高中数学教学实施适当的改革与创新,从而提高高中数学教学模式实施的有效性.
参考文献
［1］何兵.开放式教学--开启学生心灵的钥匙--谈数学开放式教学［J］.新课程上旬,2013,（9）.
［1］刘敏成.开放式教学对学生数学应用意识和实践能力的培养［J］.华章,2013,（22）.
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