新时期高中班主任工作方法探究,该文是高中班主任方面有关论文写作技巧范文跟高中班主任和探究和工作方面研究生毕业论文范文.
高中班主任论文参考文献：
新时期的高中班主任被赋予了更多的责任,因此,当代的高中班主任必须充分意识到时代赋予自身工作地位与作用全新的意义,树立崭新的角色意识,主动的、创新的开展相关工作.而只有对班主任工作的当前困境进行分析,才能对症下药,更好地优化班主任管理工作.
一、新时期高中班主任管理工作存在的问题
新时期高中生的思想个性难以协调,当下的高中生基本上是90年代末出生的一代人,他们绝大多数是在家庭慢慢的宠爱中长大的,这部分孩子感情丰富,心思细腻,价值观念处于重要的形成阶段.高中班主任的管理任务已经不仅仅是学习,而是包括高中生生活上、思想上和身体素质上等多方面的管理新任务,因此,高中班主任的管理工作量较大,责任较重,对于高中班主任来说是一项巨大的挑战.现今高中生管理工作存在两方面的问题.
(一)信息时代影响学生的思想
新时期的发展,新时代的到来,科技也在不断进步.信息化的时代给人们的生活造成了巨大的冲击,信息全球化影响着人们的生活,可以说人们面临着不断的挑战和前所未知的给予.信息技术的发展也对学生的生活产生了深刻的影响,电脑、手机的普遍应用,互联网的发达,导致学生的思想受到各种网络文化的冲击,并沉迷于网络.网络对高中生的诱惑力极大,信息的新奇性更加吸引高中生,由于高中生的思想还不成熟,因此,不良而又庞大的网络信息资源更容易导致高中生产生错误的思想,使学生荒废学业,甚至影响学生的一生.
(二)管理工作方法不科学
一些高中学校管理存在过多现象,或过于宽松,或过于严格.过于宽松的高中往往无法形成一个积极向上的教学气氛,学生形成懒散的学习生活状态,使得学生缺乏积极向上的思想.而过于严格的管理使学生成为学习机器,学生缺乏自己的思想严格管理磨灭学生的创造能力,不符合新时代对人才培养的要求.
高中时期是一个学生人生的重要转折点,同时也是学生形成健全人格的重要阶段,作为高中班主任,要自觉的承担其责任,管理学生日常的学习工作时,更要关注学生的身心发展.
二、新时期高中班主任管理工作策略
(一)具备科学的教育管理理念
肩负培养新一代接班人的高中班主任,在新时期的背景下,思想上要与时俱进,全面的了解和贯彻党和国家的教育方针政策,具备先进的教育管理理念,积极开展班级各项管理工作.
班主任具备科学的教育管理理念需要自觉的承担责任,需要班主任不断的学习,提高自身素养,培养自己较强的分析、解决问题的能力.另一方面,一名真正的班主任不仅要熟练的掌握工作中所需要教授学科的专业知识,还应认真学习和掌握教育学、心理学和生理学等相关知识,并在教育实践中不断创新和合理运用.高中班主任管理工作的对象是高中生,因此,要想在管理工作中达到良好的效果,班主任就要对不同学段的学生的心理特点和发展特点进行了解和掌握.在坚持教育的基本原则基础上,有的放矢地进行卓有成效的教育管理工作.
(二)完善班级管理制度
一套合理的班级管理制度是班级管理工作顺利开展的首要前提,完善班级管理制度能够使学生在有序的环境中自主学习,因此,班主任要注重班级管理制度的完善.
完善的、科学的班级管理制度是开放的、的,在制度制定的过程中,班主任要充分尊重学生的主体地位,给予学生充分的监督权、选举权和决策权,增强学生的主人翁意识和责任感,让学生自觉的进入到自我管理、自我监督、自我教育的角色；另一方面,班主任要严格遵循班级管理制度对学生进行管理和班级工作的开展,奖惩分明.这种制度的严格实施能够调动学生参与到班级管理工作中的积极性,强化学生的竞争意识,促使学生逐步完善自我,严格要求自觉,促进优良班风的形成.
(三)树立良好形象,做到言传身教
高中班主任是与学生接触最多的角色,高中班主任的工作,就是在传授专业知识的同时,教会学生如何做人,达到育人效果.班主任的言行会潜移默化的影响每一个学生,因此,高中班主任要树立良好的形象,做到言传身教.
班主任要加强自身的修养,注重自己的一言一行,用自己的高尚品德感染学生,教师的榜样力量是对学生无声的教育和有力的鞭策,因此,作为一名教师,一名班主任,要有儒雅的举止和浩然之气,要有积极的价值观念,做好表率作用.班主任要真正的关爱学生,从学生的心理特点出发,引导学生的身心健康成长.
高中班主任的管理工作对学生的未来发展和健康成长有着重要的影响,在新时期的背景下,班主任要根据新时期学生的特点,进行科学化的、人性化的学生管理工作,班主任需要用心呵护每一个高中生的成长,需要积极的与学生进行情感的交流,使学生的心理发展得到积极的引导.
[ 参 考 文 献 ]
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