尖子生为何成了孤家寡人？,该文是尖子生有关论文例文和孤家寡人和尖子生有关论文例文.
尖子生论文参考文献：
典型案例
晓文今年1 ？岁,读高二.文静、爱读书、很听话,学习成绩优秀,孤傲是他给同学们的印象.然而,让晓文这个学习尖子生不爽的是,除了老师经常夸奖表扬外,同学们对他的骄人成绩却反应冷淡.尤其令晓文感到百思不得其解的是,那些排在他名次之后的同学,每次考试成绩一出来．几乎所有同学都会与他们分享取得好成绩的快乐.遇到学习中的疑问,同学们也总是向排名在他之后的同学请教.
因此,晓文越来越感到自己除了学习拔尖之外,就是一个孤家寡人.他不知道自己怎么会落到这般田地,苦恼、伤心,落寞,以致学习成绩出现了滑坡.
其实,晓文以前是一个招人喜欢的孩子.可是,自从上了高中后,家长经常对晓文说,高中阶段就是以学习为主,目标就是名牌大学,其他的什么都不重要,不要经常跟同学们缠在一起,尤其跟一些学习不如你的同学交往,只能消磨你的斗志,拖拉你的后腿；保持优异的成绩,考进名牌大学才是硬道理,只有这样,别人才会仰视你.晓文就慢慢地疏远了同学们,一门心思只顾学习.
上个周末的一节自习课,同学们围绕着一道数学难题讨论得热火朝天,晓文便主动跑过去与同学们一起讨论,可大家一看他加入进来,一下子散开了.课余的时候,晓文再次试图加入到同学们的聊天中,同学们交流得很开心,可他却像个傻瓜一样,不知道和大家交流什么.更令人惊讶的是,那些晓文曾经看不起的同学．在与大家交流时,表现得应答自如,谈笑风生,倒是尖子生的自己,在同学面前显得思维迟缓,笨口拙舌.怎么会这样？
晓文这才意识到自己落伍了,同学们谈论的很多新鲜话题自己竟不知所云.晓文心里难受极了,感到了人际交往的重要.可同学们对他冷淡的态度,又让晓文倍感郁闷,学习热情大减,学习成绩也在下降.今后,他该怎么办才好呢？
心理把脉
有美国社会心理学家马斯洛有一个著名的人类金字塔需求层次理论：当人的生理需要、安全需要得到满足之后,社交需要便成为最重要的渴求.
确实,正常的人都有着丰富的情感,并且不甘寂寞,希望与他人交流.我们做出了成绩渴望得到承认,遇到烦恼又想得到理解和帮助.而且每个人都有发挥自己长处的愿望．并且希望受到他人的称赞、尊重,达到自我实现.
晓文在自己比较得意的时候,没有意识到人际交往的重要性,他在学习和生活中不接受、不理会他人,自己把自己封闭起来.而家长的观念和教育更是强化了他这种“孤家寡人”的倾向.这与人的天性相违背,与同伴难以沟通,其结果只能是不能正确地给自己定位,在现实中人际交往障碍重重.尤其晓文上高中以来自傲．不尊重同学,以自我为中心．过于功利的行为,阻碍了他与同学间的人际吸引和交往,受到大家的不接纳和冷遇．最后落得个”孤家寡人”的下场,从而经受痛苦的折磨,甚至损害人格健全和机体健康.
另一方面,晓文认同家长”跟一些学习不如你的同学交往,只能消磨你的斗志,拖拉你的后腿”也是不妥的.每个人都有他的不足,但也有他的长处.同学之间的积极交往和交流可以取长补短和开阔眼界.
萧伯纳说得好：“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们每个人仍然只有一个苹果i如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想,甚至多于两种思想.”这句话告诉我们,在学习和生活中我们要学会交流和分享；交流和分享并不意味着失去,相反会使我们的知识、思想、情感和人生更丰富多彩；社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得更大的进步和成功；乐于把自己的信息、拥有的知识与他人交流和分享,更容易得到别人的帮助和支持,有利于个人的成长和发展.
心理处方
青少年学生在交往上花费一定的时间和精力是非常必要的.如果过分限制自己的正常人际交往,晓文不仅会成为孤家寡人．而且人的智慧和能力发挥也会受到影响.因此,晓文现在要做的就是尽快调整自己,迅速融入到集体中去.
第一,晓文要树立正确的自我认识,既接纳自己,也接纳他人.对自我形成客观评价,要认识到”金无足赤,人无完人”.同时善于发现他人的优点.每个人都是优点和缺点的统一体.事实上,发现对方的优点,也就是承认对方在某些方面比自己优越,对自己有价值,承认对方在人群中的重要性.正如教育家杜威说的：”人们最迫切的需要之一是希望自己被重视.”因此,晓文你要仔细观察你周围人的优点,并且由衷地赞美和学习对方的优点,满足对方的自我价值感.
第二,尊重每个同学.俗话说：”种瓜得瓜,种豆得豆.”把这条朴素哲理运用到人际交往中,可以说,晓文你处处尊重别人,得到的回报就是别人处处尊重你,尊重别人其实就是尊重你自己.高中生非常注重自己的自尊心,自尊心不仅需要自己的维护,而且也要得到他人的认可.因此,可以试试以对方为中心的原则.
第三,乐于帮助同学.人是需要关怀和帮助的,尤其要十分珍惜在自己困境中得到的关怀和帮助,并把它看成是”雪中送炭”,视帮助者为真正的朋友、最好的朋友.
帮助同学不一定是物质上的帮助,简单的举手之劳或关怀的话语,就能让同学产生久久的感动.特别晓文如果你能做到帮助曾经冷落和拒绝过自己的人,不但能显示出你的博大胸怀,而且还有助于”化敌为友”,为自己营造一个更为宽松的人际环境.
第四,寻找同学间的共鸣点.人与人之间,如果能主动寻找共鸣点,使自己的思想爱好能与他人趋同,就能够使人们之间增进友谊,结成朋友.
共鸣点有哪些呢？比如说：其他同学的正确观点和行动、有益身心健康的兴趣爱好．等等,都可以成为你取得友谊的共鸣点．支撑点.为此,晓文你应响应和主动沟通,以便取得协调一致.当同学取得好成绩获大奖时,你应为其欢呼,为其喜悦；当同学遇到困难、遭遇不幸时,你应把别人的困难、不幸当作你自己的困难和不幸……做到这样同甘共苦,你将不再畏惧交往,不再感到孤独,不再害怕竞争,你身边的要好朋友一定会越来越多,同学们之间友好相处,自我约束．在相互帮助和鼓励同成长.
（编辑王娜）
上文结论：此文为一篇关于对写作孤家寡人和尖子生论文范文与课题研究的大学硕士、尖子生本科毕业论文尖子生论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
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