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小区里住着许多子女不在身边的孤寡老人,因此老师要我们在暑假去找一位老人,然后陪伴他们,算是作业.
于是,我就找了隔壁那幢楼的一个老人.我第一次敲他的门时,他奇怪地看着我,我傻愣半天才用手摇了摇胸前的红领巾说： “你好,我是小学生.老师要我来陪你.”
老人听完,微微一笑,把门敞开示意我进去,之后,他便没理我,独自摆弄他的花草和鸟去了.因为老师规定,每次陪老人家至少两个小时,然后还要拿一个小本子让老人家签字和写评语.最后我只能哈欠连天地看着墙上的表,等着两个小时结束.当时,我心里想,下次一定要换一个人陪陪. 但在那天临睡时,我突然想起那个本子,想看看老人写了什么内容,我翻开本子,发现上面工工整整地写着：他今天非常乖,很有礼貌,很讨人喜欢.看完,我竟然有点不好意思.
后来我每天都去陪这个老人,但他几乎都没怎么说话,他不是摆弄花革就是摆弄鸟.
老人依旧每天结束时,在本子上换着花样夸我.得到他无比绚丽的措辞几乎成了我去陪他的唯一动力.从活泼,到善良,再到爱护花草和学习能力强,应有尽有.
而我,也慢慢地不用看他摆弄花草,他会给我看连环画,给我讲故事,还给我好吃的.他甚至从家里找出一把旧的宝剑,教了我一套老年剑法.
于是,日子这样一天天过去,不知不觉过去了十五天,还有五天我就可以完成陪伴老人的作业了.老人知道后愣了一会儿,说： “那明天我带你去城隍庙买一把属于自己的宝剑吧.”
那天晚上,他陪我一起回家,然后跟我妈妈说他想第二天带我去城隍庙玩,希望我妈妈同意.他还从包里掏出自己的,还有一张写了自己电话的纸片.
妈妈转过头来严肃地看着我,我马上立正在原地,妈妈对我说： “不能乱跑,知道吗甲”
我一颗心就沉了下去.
接着妈妈又说： “在明天跟爷爷出去的时候.”
我立马喜笑颜开,脖子像安了发条,使劲点头.
第二天在城隍庙,老人全程拉着我的手,他带我走进一幢大楼里,里面有数不过来的摊位,每个摊位的墙上都挂满了宝剑,我们这家看看,那家看看,人很多,很拥挤,他把我护在他身前,挤到一个摊位前.最后我挑了一把黑色的宝剑,他还带我去买麦芽糖,那天我玩得特别开心.
后来在那个陪老人的作业本上,老爷爷给我写的最后一条评语是：他像我的孙子一样,我像他的爷爷一样.
王星星摘自《儿童文学》
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无从告别的告别
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