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教育信息化论文参考文献：
在全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会与《计算机教育》杂志共同支持下,首届教育信息技术高端沙龙暨学术研讨会于2018年6月1日在北京京仪大酒店召开.
全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会暨教育部教育信息化技术标准委员会（ChineseE-LearningTechnologyStandardizationCommittee,CELTSC）成立于2002年,负责组织全国教育信息化相关标准的研制、标准符合性测试认证和标准应用推广工作,还对口承担国际标准化组织ISO/IECJTC1SC36的工作.该委员会包括指导类、学习资源类、学习者类、学习环境类、教育管理信息类、多媒体教学环境类、电子课本与电子书包类、虚拟实验与学习工具类、在线课程类、智慧校园类、网络空间“人人通”类、移动学习类、学习分析类、教育云等工作组/研究组,17年来组织完成了教育信息化国家标准44项、行业标准14项.
2018年4月教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》,提出新时代赋予教育信息化新的使命,也必然带动教育信息化从1.0时代进入2.0时代,明确了教育信息化2.0的具体实施行动,包括7个方面：数字资源服务普及行动、网络学习空间覆盖行动、网络扶智工程攻坚行动、教育治理能力优化行动、数字校园规范建设行动、智慧教育创新发展行动、信息素养全面提升行动.这给教育信息化技术标准的研制带来了新的任务和新的挑战.
教育信息化对计算机教育尤其起着至关重要的作用,因此《计算机教育》杂志与全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会联合举办了首届教育信息技术高端沙龙暨学术研讨会,旨在对教育信息技术理论、技术发展趋势、行业现状与发展前景、合作模式等进行深入研讨,为教育信息化技术标准体系的规划及标准立项和研制奠定研究基础.
会议由全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会秘书长郑莉、《计算机教育》杂志主编奚春雁联合主持,6位教育信息化领域知名专家做了主题报告,10位企业会员代表发言介绍了企业在教育信息化领域的成果与观点,来自全国各地的代表就教育信息化及标准化的问题进行了深度研讨.
本期论文来自首届教育信息技术高端沙龙暨学术研讨会的主题报告,从不同角度阐述了教育信息化的理论、观点、现状和趋势,论述了标准化的现状与发展需求.
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教育孩子，但请别伤害他
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用身前这片大海教育我，淘深我的生命
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摘要学生的思想道德状况,直接关系到中华民族未来的整体素质,关系到国家前途和民族命运 关注学生的成长和培养,提高学生的思想道德素质,成为这个时代的一个重要项目,于是,育人为本、德育为先成了学校工作的重中.
探究教育信息化背景下微课程在中学语文教学中的设计和应用问题
【摘 要】随着我国科技的不断更新与进步,各种新兴信息技术在教育领域的应用也越来越广泛,这在一定程度上促进了我国的教育信息化进程,微课程作为一种新时代的教学模式,其在中学语文教学中的应用具有明显的优势,.