大学英语教学中通用英语和专门用途英语的互补,本文是关于英语教学方面专升本毕业论文范文跟大学英语教学和互补和互补探讨相关学术论文怎么写.
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英语是现代大学生必学的一门语言,虽然有的大学生能够流利利用英语进行基本交流,但对于专门用途的英语知识掌握得很少,这就可能会对其未来的工作造成一些阻碍.所以,在大学英语教学中,不仅要让学生学习通用英语,还应该使其掌握一些专门用途的英语.
一、通用英语与专门用途英语
（一）通用英语.通用英语的内容并不涉及特定的专业,其针对的是人的基本交际需求.大学生学习通用英语的目的,是要能够与不同文化背景的人进行顺畅交流,更重要的是对跨国交际人才的培养,所以要具备一定的跨文化交际能力,还要能够对不同的文化背景进行分析,善于对西方的文明进行分析.比如,Automateddesign、 Corporate culture、 Head count、 Productiondepartment等都属于通用英语的内容,在学生未来工作中的使用频率很高.因此,现代大学生学习通用英语是非常有必要的.
（二）专门用途英语.专门用途英语主要是指一些职业英语、学科英语、学术英语等,是针对学生的专业设置的英语,对使用范围有明确规定.其中,职业英语是指适用于某一特定职业的英语,不同职业有不同的英语.比如,与国际贸易职业有关的英语词汇和短语有dumping、export credit、exportsubsidy、 value of international trade、 FOB -freeon board等. 学术英语是学生通过接受语言训练,更加顺利完成全英文课程的学习.比如,financial institution、financial system、 owner-manager、 profitmaximization等,都属于学术英语的范畴.
学科英语则主要是在不同科目学习中所用到的英语,如literature、sociology、linguistics、architecture等.
二、大学英语教学中通用英语与专门用途英语的互补
（一）合理安排教学课程.在传统的大学英语教学中,学生只在开始的两个学年中学习通用英语,基本不会涉及专门用途英语的学习.所以,要实现通用英语与专门用途英语的互补,就需要对课堂安排进行调整,让学生能够学习到两种英语.比如,在市场营销专业的英语教学中,可在大一的时候让学生集中学习通用英语,通过听说读写的强化训练,提高学生的英语基础水平.在大二的一学年中,可让学生集中学习市场营销专业英语,并根据市场营销的方向,合理选择专业英语教科书,以汽车方向的市场营销专业为例,可以将《汽车营销专业英语》作为教学教材,教学目标为增加学生的汽车专业词汇量,使学生能够应英语进行阅读、翻译一般性专业技术文件资料,能够以汽车专业英语为工具进行简单的日常对话,能够用英语进行简单的销售会话.
（二）合理安排教学内容.在大学英语教学中,通用英语与专门用途英语的互补,需要对教学内容作出合理安排.教师在选择教学课题的时候,要注意对通用英语和专门用途英语进行区分.比如,在通用英语的教学中,教师可对国内国际的教学观念、教育制度、风俗习惯、传统节日等进行对比.通过对“Christmas”和“SpringFestival”进行对比学习,让学生感受中西方传统节日的区别.
而在专门用途英语的教学中,教师则可根据学生所在的专业,对教学内容作出合理的选择.比如,金融专业的学生可以学习一些与Banking、stocks、futures、options等有关的英语；机械专业的学生可学习Mechanical materials、Mechanical parts、Mechanicalprinciples等相关英语.
专门用途英语的教学内容,最重要的是要体现出实用性,能够为学生以后的工作奠定基础.
三、结语
综上所述,通用英语与专门用途英语的使用范畴有所不同,在国际化人才需求量不断增加的今天,大学英语教学应对通用英语与专门用途英语进行互补,以提高学生的英语综合水平.所以,在大学英语教学中,应对教学课程和教学内容作出合理安排,让学生在学习通用英语的基础上,学习到更多的专门用途英语.
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