《自由作家》：教育需要热爱和投入,本文是关于教育论文如何写跟《自由作家》和热爱和教育相关本科论文开题报告范文.
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剧情简介
加利福尼亚,长岛．在踏进当地威尔森高中的第一天,热血的菜鸟老师艾琳·格鲁维尔（希拉里·斯旺克饰）还是个满怀希望要改变世界的理想主义派.然而她将要面对的,是在之后,各种族之间暴徒械斗一触即发的长岛,连本来应该不闻窗外事的学校也不例外.艾琳的班级里,全是被其他老师放弃的青少年,非裔美国人、拉丁美洲人、亚洲人,班级里不仅族裔混杂,都是附近贫困街区的孩子,甚至还有小混混和黑帮团体成员,他们对学习没有丝毫热情：艾琳对于教师这一职业的热情受到了严重的挑战,但她并没有同其他成年人一样避之唯恐不及,而是学着真正聆听学生的心声.逐渐开始了解学生们世界的艾琳,痛心地发现这些不过十来岁的孩子们,每天不得不挣扎着在街头暴力中生存,能平安无事地度过每一天就是他们最大的祁求.于是艾琳借鉴二战时安妮·弗兰克的做法,让学生们利用日记写下点点滴滴的遭遇,互相分享互相倾诉,从生活里找到希望与自由.从艾琳那里,学生们得到了前所未有的尊重,一本“街头日记”竟改变了他们的人生,使他们得到了救赎！
影片评价
此片的英文名叫“Freedom Writers",直译过来就是”自由作家”的意思,因为这是根据真实事件改编的,据说芙国还有”自由作家“基金会,以推广影片中所描述的这种教育模式.
美国是一个杂糅的国家,由于民族原因而分类,由于肤色而分类,由于移民而分类,还由于贫富而分类,这是一个现实问题,不容回避的．即便经过了上个世纪六七十年代那些解放运动,但这种观念上的问题却始终没有得到实质性的解决,于是,对峙在继续,战争在继续,停滞下来的只有生存的权利.
一名教师引导一群异端学生走向光明之路,这样的影片不乏经典之作,《死亡诗社》以及《微笑的蒙娜丽莎》等,但是这两部电影中所涉及的大多是个人问题,与社会的残酷还是相去甚远的,而《自由作家》-片中的暴力才令人感到真正的恐惧.学生们甚至不知道这暴力的由来,只是一种继承,继承这种现实种族阶层问题所传达出来的暴力.
当希拉里·斯旺克所扮演的艾琳教师询问有哪些孩子曾遭受过击的时候,我们看到了一个社会的暴力环境,我们看到了一种绝望的气息.所以,这个教师所面临的问题绝不仅仅是孩子们的调皮捣蛋,而是整个社会的,尤其是下层社会中的仇视心理.
艾琳很敏感地发觉了203教室中这群孩子之间相互的敌意,于是采取了各种办法力求能够让这些孩子彼此了解,能够真正地成为了一个团体而消解这份敌意.但她的每一次努力都失败了,作为一个白人,她根本无法得到孩子们的尊重,更主要的是,孩子们认为上学不过是为了混日子,当年满十八岁的时候．战斗将等待着他们,那是有关种族有关社会地位的尊严的战斗,而高高在上的白人显然并不理解这一切.仇视其他种族的想法令艾琳万分苦恼,而孩子们却根本不知道什么叫.
以其他种族其他阶层为假想敌的孩子却不知道的含义．这只能说明他们并没有真正地变得无药可救,并没有完全,而这种认识也直接令艾琳找到了解决问题的突破口,于是,关于最可怕的的历史列入了艾琳的授课范围之内.二战时期犹太人的生活深深地触动了这群孩子,在他们幼小的心灵中,那种暴行是可怕的,是惨无人道灭绝人性的,是一种罪恶.但这对于孩子们来说仅仅是一种反思,当他们面对二战中惨死的那些幼小生命的时候,他们只能对自己过去的行为感到羞愧,可他们却还是找不到真正的方向.于是,《安妮日记》成为孩子们的指路灯.
当然,影片本身的问题绝对不能抹杀艾琳这位老师的人格魅力．同样也无法抹杀这群孩子肯于改变自我的勇气.引用艾琳老师的话作为结尾,也许不仅仅是对本片的阐释,更是对教育的描绘：”教师这个行业已经成为整个国家最受人尊敬的一份职业,不仅在美国,全世界都是如此,有的时候,孩子们未来的命运就掌握在你的手中；学校是那种多元化文化融合的地方,应该经得起种族、经济和文化所带来的各种考验,它不应该被暴力所侵蚀……”
（编辑高翔）
本文点评：此文是一篇关于对写作《自由作家》和热爱和教育论文范文与课题研究的大学硕士、教育本科毕业论文教育论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
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