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妈妈织的毛衣“远近闻名”,出自她手的毛衣更是数不胜数.每天晚上,妈妈总会坐在沙发上,拿着钢针一针一线地织毛衣.
一天晚上,妈妈正在给姥姥织毛衣.我凑到妈妈身边,说：“妈妈,现在都什么年代了,还手工织毛衣？再说了,咱家又不是承担不起一件毛衣的钱,出去买一件不就行了？自己织又费心又费力？”妈妈看着我,笑着说：“可不能像你这么来衡量.快睡觉去吧！”说完,她继续低头织毛衣.
直到有一天,我才知道妈妈为什么要坚持手工织毛衣.
那天,妈妈的手机铃声响了起来,原来是远在东北的姥姥和姥爷发来了微信视频聊天.在视频中,我看到姥姥和姥爷都穿着妈妈织的毛衣,脸上绽放着幸福的笑花,乐呵呵地和妈妈分享他们穿上‘毛衣后的乐事.
一天晚上,姥姥和姥爷吃完饭后,悠闲地在江边散步.一路上,他们碰到了好几位邻居,邻居们不约而同地问：“这毛衣直别致,一针一针-誓都齐整,图案精致,从哪儿买的呀？.姥姥和姥爷一脸得意,高声回答：“这可是我女儿亲手给我织的！”邻居们听了,啧啧称赞：“你们女儿的手可真巧！你们女儿真孝顺啊！”“你俩真有福气！”……姥姥和姥爷听了,心里自然喜滋滋的,脸上的笑意是一点儿也收不住.听了姥姥和姥爷的话,妈妈也露出了灿烂 ,的笑容.妈妈之所以坚持织毛衣,是因为她把爱一针一线都织进了毛衣里.
妈妈不但手巧,还不断挖空心思寻找织毛衣的灵感.因为我属猴,所以我的毛衣就有了许多“猴”的元素,比如一个“猴”字、一个微笑着的小猴脸.我觉得,妈妈给我织的毛衣是世界上独一无二的.
一次秋游,我穿着妈妈新织的毛衣去参加,毛 衣上的图案是只蹦跳着去上学的小猴.一位家长的目光落到我身上后就挪不开了,她焦急地问：“这件毛衣真好看,可以告诉我是在哪里买的吗？”我得意地回答：“这是我妈妈给我织的,可是买不到的.”那天,我走到哪里都能听到大家对这件毛衣的赞美之声,羡慕的目光更是频频投来.同桌对我说：“你妈妈手真巧！你真幸福.”
晚上回到家,我把别人对毛衣的赞美说给妈妈听,妈妈甜甜地笑了.从她的笑容里,我读懂了,妈妈不仅仅是在织毛衣,也是在一针一线织着我们一家三代人的浓浓亲情！
◆山东青岛市福林小学六(2)班
指导老师：米 豆
妈妈的话
读了《“妈妈牌”毛衣里的温情》,我的内心无限温暖.这让我不由自主地想起儿子写这篇文章的过程,它源于六年级上学期的课内作文练习,要求写一篇传统手艺的作文.儿子冥思苦想,于是,他想起了奶奶给他手工缝制的虎头鞋,想起了姥姥在他被子上绣的他的名字,想起了妈妈为他手工织的毛衣……
儿子巧妙地把发生在不同时段的几件小事凝结在一起,选取了三代人通过妈妈的一针一线手工织出的毛衣来展现一份浓浓亲情.构思巧妙之处有：1．看到妈妈手工织毛衣的不解引出下文；2．通过妈妈和姥姥姥爷的一次微信视频聊天解开迷津；3．“我”穿着独一无二的“妈妈牌”毛衣秋游而被赞美声包围,幸福感“爆棚”.生活就是作文的源泉,生活也是亲子情感升温的加速剂.只要留心观察,作文素材就在身边.
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