蔡志坚语文名师工作室,本文是工作室类毕业论文范文与蔡志坚和工作室和名师有关论文如何写.
工作室论文参考文献：
蔡志坚语文名师工作室成立于2013年10月,是江苏省泗阳县唯一的小学语文名师工作室.工作室努力践行“让真语文教学生活更美好”和“在每一个孩子的生命中种下一棵自己的语文树”的教育理念,让工作室真正成为温暖而快乐的研修基地,成为交流思想的平台和心灵互动的在线空间,成为分享语文教育的幸福驿站.
3年来,工作室从幸福荣光的专业尊严的激发与积极热忱的自我实现的价值追求切入,催化成长的原动力；以省级课改项目的主课题“中高年级小学语文1211读写双线拓融实验”为研修纽带,以“学段立体化主题习作生活策划与实施研究”和“小语微课资源开发与利用”等省、市级分项目课题为研究小单元,将系列主题的整本书阅读作为工作室每位成员的常态研修方式,把学科课堂作为研修的主基地；通过丰富、有创意的系列活动,综合提升每位成员的专业素养.工作室先后与杭州市京都小学洪俊校长的大语文教研组结成语文名师工作室在线教研空间,与如东县实验小学傅贵成语文名师工作室、徐州市经济开发区杨平语文名师工作室结为互访工作室联盟.
目前,工作室的12位中青年语文骨干教师中,有1位江苏省语文特级教师,1位江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象,2位在国家级赛课、说课和微课大赛中获一等奖,5位被评为宿迁市语文学科带头人和骨干教师,4位的课题通过省规划办和省教研室立项,20余篇论文在省级以上刊物发表,4位青年教师在省、市级素养大赛中崭露头角.
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汤家合高中物理名师工作室
汤家合高中物理名师工作室成立于2012年10月,是南京市首批名师工作站之一 工作室现有成员28人,均为南京市物理骨干教师,其中江苏省特级教师1人,正高级教师1人,南京市学科带头人2人,南京市优秀青年教.
发挥心育名师工作室作用区域推进性心理教育
【摘 要】随着教育改革的深入,作为当代教育发展产物的名师工作室,已成为促进教师专业成长、推进教育教学发展的重要载体 南京市秦淮区率先建设心育名师工作室,在发挥心育名师领衔作用、促进区域性心理健康教育工.
名师工作室应有更高远追求
近几年来,各地、各校着眼于教师队伍的培养与发展,提升教师的专业素养和教学能力,充分发挥名特优教师的辐射带动作用,兴起了名师工作室建设的热潮 在名师工作室建设与发展的过程中,也存在着一些理念、认识和实施.
贾宝玉不宜做官论宋志坚
汪强先生论贾宝玉亲自系裤带子（原载杂文月刊）有点意思,此文分列三“论”,一是“论贾宝玉首次亲自系裤带子时的年龄”, 汪先生认为应在贾宝玉“初.