高校大学生思想政治教育制度化,本文是关于教育制度类论文怎么撰写和思想政治教育和制度化和高校方面在职毕业论文范文.
教育制度论文参考文献：
邓宝仿
【摘 要】高校大学生是我国建设中国特色社会主义的主要接班人,也是新时代时期实现“中国梦”的中坚力量.作为二十一世纪的高校生,不仅要具备良好的科学文化知识,还应该具备优秀的政治文化思想,目前我国的高校大学生的思想政治教育工作已经建立了完整的体系框架,从中也总结出了一定的经验和教训.因此,本文将主要就在高校大学生的思想政治教育工作中取得的经验和存在的问题,进行相关的分析和研究.
【关键词】高校大学生思想政治教育制度化研究
德才兼备,不仅仅是古人修身养性的基本要求,也是当代每个高校大学生应该具备的基本品质.德才兼备的人不仅受到社会的欢迎,还能够影响周围的文化氛围,给身边的人带来正能量,甚至能够推动社会的发展.现代高校大学生的思想政治教育工作需要紧紧结合我国当前国情和社会大环境,围绕我国社会主义核心价值体系来进行.其中国家领导人在党的十七大会议上明确提出关于“社会主义核心价值体系是社会意识形态的本质体现”,此外还指出了建设社会主义核心价值体系需要增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的方向.同时,也要坚持三个代表重要思想、理论和马克思主义指导思想不动摇,将社会主义核心价值体系融入到高校思想政治教育工作中,积极探索社会社会主义核心价值体系下高校思想政治教育价值的实现路径.因此,在当代社会将高校大学生思想政治教育工作制度化既要符合新时期下的社会环境,又要吸收传统文化精髓,建立一个具有特色的高校大学生思想政治教育体系.
一、现阶段对于高校思想政治教育的要求
高校的思想政治教育对于高校生树立一个正确的世界价值观具有重要意义,同时也是高校教育教学的重要目标,在国家各民族团结共建社会主义和谐社会的时期,将社会主义核心价值体系融入到高校思想政治教育工作当中已成为教育工作者的重要教学任务和目标,同时培养具备中国传统优秀文化的大学生,这任务既是艰巨,同时也是光荣的.
(一)紧扣时代主题
大学生的思想政治教育必须要和社会大环境紧密结合,不应该游离于现实之外,而应该紧扣时代主题,才能真正体现高校大学生思想政治教育的价值.二十一世纪我国的发展主题主要是建设具有中国特色社会主义的社会国家,时代主题仍然是和平与发展.同志也说过：“现在世界上真正的大问题,带全球性的战略问题,一个是和平问题,一个是经济问题或者说是发展问题.”古往今来,在国家和民族之间的战争从未断过,其中最著名的三次世界大战更是造成上百万人死伤,无数人民颠沛流离,无家可归,带给人类严重的经济文化损失,也阻止了文明的发展脚步,虽然进入二十一世纪,各国都在强调和平与发展,然而地区之间的武装暴力事件仍屡屡发生,从未真正停止过.因此,在进行高校生的思想政治教育时,要使学生树立牢固的和平观念,维护和平,建设祖国,以身作则,共同反抗暴力行为.同时,加强专业课程的学习,巩固自身知识和技能水平,为我国的建设事业添砖加瓦.
(二)继承中华民族优良传统
中华民族的优良道德传统,一般来说,是以儒家*道德为主要内容,并包括墨家、道家、法家等传统*道德精华.在中华民族两千多年的历史中,传统*道德曾深刻地影响了一代又一代的炎黄子孙,在一定程度上与中华民族的血脉融为一体.在相当长时间的长河里,并成为历代前人共同的价值观、人生观的评判标准.近代社会下,尽管中华民族*道德的一些具体行为还存在着矛盾与争议,但是经过社会的实践和时间的检验,很多文化都成为具有东方特色的道德观,尤其是儒家思想提倡的谦逊、诚信、仁义等,这些都值得当代大学生去学习、继承和发展的.从总体上来看,中华民族的优良传统,主要体现在以下几个方面：第一,倡导整体和合作精神,强调为国家、社会和民族效力的爱国观念；第二,推崇“仁爱”与人际关系的和谐原则；第三弘扬人伦价值,讲究个人在人伦关系中的道德责任和品格；第四,追求精神境界和完美,宣扬个人修养的持之以恒.
二、符合历史潮流,加强我国思想政治教育体系的建设
思想政治教育制度必须要遵循历史发展的轨迹,在前人智慧和结晶中吸取经验教训,在此基础上不断完善和发展,对此,可以借鉴我国的古代教育和思想政治文化的发展历程、近代高等教育体系和思想政治文化变革以及近代思想政治教育的变革方向.首先,可以将我国历史思想文化的发展分为三个阶段：第一,先秦时期的思想政治教育文化制度的萌芽阶段,自我国开始建立第一个封建社会国家开始,就初步形成了思想文化制度,包括私塾的产生、诸子百家私学的发展、儒家思想的形成,在这一时期我国的科学文化技术开始蓬勃发展,创立了一套和当时社会相适应的、有系统和层次的较为严谨的政治制度,有力地推动了中国历史的发展和统一；第二是秦汉隋唐时期思想政治教育制度的发展时期,其中创立了三省六部制使专职主权得到完善,文化呈现“兼容并蓄、混溶整合”的局面,不仅吸收了大量的外来文化,更是将当时的传统文化传播到世界各国,比如印度佛教文化的传播等；第三是宋元明清时期思想政治教育制度的成熟阶段,包括晚晴时期维新探索和民国时期思想政治教育制度的觉醒；第四是马克思主义的引入和中国的指引,高校的思想政治教育制度化建设道路才能顺利地走下去,才能不断进步,不断发展.
三、制度化的定义和发展需要
制度化具有强制性、主体性、普遍性和稳定性的特征,将高校大学生思想政治教育制度化,能够使高校思想政治教育工作更好地体现出时展的需要,通过高校主导、社会引导、教育者和受教育者共同参与,形成一个良好的循环模式,将高校大学生的思想政治教育有机的纳入到科学化、法制化、和规范化的社会主义建设体系之中,使思想政治教育能够长期有效进行.在高校的思想政治教育课程中主要包括《马克思主义思想政治教育理论基础》、《思想概论》、《思想政治教育》等理论教育课程,是当代大学生进行思想政治文化学习的主要渠道.这些课程兼顾科学性、人性化、融合政治性和开放性,准确定位高校大学生的思想政治教育制度化的方向,也是高校大学生思想政治教育制度化研究的基础.
四、当代高校大学生思想政治教育制度化的研究方向
(一)建立信息反馈制度
当代大学生思想开放,接受新鲜事物的速度快,因此就必须加强思想政治教育的时效性.高校和教育部门可以建立机动的高校信息反馈机制,掌握在校生的心理状态并且在课堂教学中进行引导,对其中的不良行为进行改正.这就需要高校和整肃投入部分财力和人力,整理和收集学生的思想信息,及时反馈给教师,教师再进行分析和研究.
(二)加强监督力度并形成机制
高校大学生思想政治教育制度化的建设中要充分听取教育者和被教育者的心声.建立监督机制后,高校可以通过了解基层教师的真实想法,接受他们的监督,使高校的思想政治教育制度透明化、合理化.对此,可以借助网络平台、发放调查问卷等形式分析教育中存在的问题,了解教师和学生的困惑,及时解决.可以说,监督主要自上而下进行,由教师和学生推动进行.此外,还可以通过社会舆论监督,在开放的高校思想政治教育信息渠道中,通过社会大众对其监督,可以使制度更加透明化,减少工作失误,使思想政治教育制度化能够健康、有序的向前推进.
五、结语
综上所述,高校思想政治教育制度化建设不仅能够提升大学生的道德水平和历史文化积累,提高公民素养,向社会输送高水平的人才,还能够使教师授课多元化,加强与学生之间的沟通,提高了学生的整体素质.
（作者单位：江苏安全技术职业学院）
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