如何做一个智慧型的班主任,本文是如何做论文范文素材跟智慧和浅谈和班主任类专升本毕业论文范文.
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摘 要：班主任工作是做好学校工作的关键,而做好学生的工作又是班主任的主要工作.班主任要有爱的智慧,用人的智慧,教育的智慧,这样的班主任才能掌好一个舵,引领学生的正确航向.这既体现了班主任的人格魅力,也体现了班主任教学工作的智慧与能力.
关键词：会爱；智慧型；善于用人；善于沟通
2015年我参加了广西“区培计划”梧州市中小学骨干班主任集中培训学习,通过这次培训学习,我受益匪浅,培训中,我印象最深刻的是田济川老师说过的一句话,他说：“没有做过班主任的教师是职业生活是不完整的教师.”我很认同田老师的观点,因为在参加工作的15年里,我一直担任班主任,回想我从教十五年里,我辛苦,但我快乐,辛苦是因为我所面对的是6、7岁至11、12岁的儿童,孩子们的年龄小,自我控制能力差,需要我们班主任像父母一样,不仅仅要关心他们的学习,生活,还要关心他们的能力良好习惯的养成等等.
1 爱的智慧
1.1 亲近学生,给他们理智的爱
作为一个班主任,亲近学生,是一切工作顺利开展的基础,爱,却是关键.要理智地爱每一个学生,但不是盲目地爱,只有用爱才能温暖孩子,但理智的爱才能教育孩子.班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,平时多与他们交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱.不要等到学生出问题时才找学生谈心,这时候很难达到效果.这也是班主任顺利开展一切工作的基础.研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察.
1.2 以身作则,严格要求
教育是面向未来的事业,学生常常把教师看作知识、智慧、理想人格的化身.所以,作为班主任,必须在学识、仪表、言语、行动等方面以身作则,为人师表,树立班主任的“美好形象”,这对学生的个性发展、品行修养、为人处事等都有很大的影响.班主任的仪表要端庄,仪表是一个人内心精神世界的体现.作为新时代的小学班主任,其穿着打扮应当符合时代精神和自己的职业特点,调查表明,学生喜欢穿得漂亮的,举止大方的老师,而不是不修边幅的老师,要象对待教学设计那样,设计自己的仪表,有意识地给学生形成美好的印象和良好的影响.另外,班主任必须具备诚实、正直、言语文明、言行一致、表里如一、言传身教的良好道德品质.“其身正,不令则行；其身不正,虽令不从.”班主任应事事以身作则,要求学生做到的,自己首先做到,这样方有说服力.比如,你要求学生不迟到,不早退,那么你就先要做到这一点.你要求学生书写工整,你自己必须书写规范,工整, 这样你才能起到模范的作用,才能更好地引领学生的人生航向.
2 是非分明,精练果断,注意与孩子沟通
班主任工作的时候,要定好一个调.要做到是非分明,慈而不软,不偏心,予真挚的爱,决策果断,做事干练,另外,与学生沟通要避免三种现象：第一,话题不能偏,教育学生的时候要有针对性,不能偏离问题的中心；第二,心情不能急；第三,言语不能过；这样才能充分显示出班主任的组织领导才能,从而让学生心服口服.我班有个出了名的调皮学生刘海,有一次他和平时较文静的李静发生了争吵,不善言语的李静被叫到办公室后,面对着我眼泪直流.而当我了解事情的原委时,两人各不相让,都说是对方的错,拒不承认自己有错.我并不因为刘海一贯的调皮和李静看似委屈的泪水而轻易表态说是刘海的不对,而是果断地从事情的源头找起.经调查,竟是李静错得更多,当我向他们逐点指出双方的错误时,两人都低头承认了错误.事实证明,班主任需要具备精练果断的能力,而且一定要做个公平、公正,处事公道的班主任.
3 管理有的放矢,促进班集体共同进步
3.1 利用好主题班会课,贴近认知,贴近生活
班主任要充分利用好每一节班会课,从学生的日常生活,学习,思想等方面,多与学生沟通,认真研究学生的个性特点,具有针对性地个别进行教育,因人而异,寓教育于各类活动中.平时对学生每一个细微的有进步的地方都要给予恰当的表扬,但,表扬要有度,要夸中有期待,比如,李国展今天的作业比昨天书写工整了,要表扬他这方面,然后,要指出一些还需要改进的地方,不至于让学生得意忘形.要让每一个学生找到自己在班级中的位置.有的可让其为班级吹、拉、弹、唱.总之,让每一位学生都能为班级增添光彩.
3.2 用好一批人
用心培养好班干部,班干部素质的高低,处事能力,决定着一个班级的学风、班风.班会课、队会课要让班长对上一个星期的工作进行总结,发扬优点,提出不足的地方,制定改进的方案,共同完成.在班干部的带动下,形成自律性,加强学生的自我监督管理,这样,既体现了老师的权利下放的威望,又培养了学生的独立工作能力,班级的荣誉感也得到了提升.另外,在平时的工作中,我采用循循善诱的方法,鼓励他们大胆地进行班级管理,并给予恰当的表扬.同时,不断地教给他们一些管理方法,遇到不能处理的事情要及时和老师沟通.
3.3 多方合作,多与家长沟通
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育的成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见.家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得积极共识.要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松.
班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向.
总之,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的.身为教师,一辈子做班主任会很辛苦,但,一辈子不做班主任或许就很遗憾,就很难体会到教育本源的快乐,我们或许无法改变教育环境,但我们可以用我们的智慧在小范围内扫除教育的雾霾,调整心情,带着一届又一届的学生前行.
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