谈低年级学生体育学习兴趣的培养,该文是学习兴趣专科毕业论文范文与学习兴趣和低年级和培养有关论文参考文献范文.
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【摘 要】
努力激发和培养学生学习兴趣,是小学体育教学的任务之一.因为只有学生对体育产生兴趣,才能真正爱上体育,才有可能从事体育锻炼的习惯,进而才有终身体育的意识.本文结合小学低年级学生身心特点,联系日常教学实践,浅谈在小学低年级体育教学中,培养学生体育兴趣的体会.
【关键词】
学习兴趣体育教学
俗话说“兴趣是学生最好的老师”,兴趣是培养学生内部学习动机的基础.只有培养了学生的学习兴趣,才能促使学生爱上体育课.小学生尤其是低年级的学生,他们是第一次接触正规的体育课,如何激发和培养他们产生对体育的兴趣,是我们体育老师应担当的责任.现结合体育教学实践,谈谈白己在教学中的体会.
一、和谐师生关系是前提
心理学研究证明,师生关系影响着课堂心理气氛,老师的宽容和蔼,师生关系平等融洽,课堂上情感交流,信息反馈畅通,易产生共鸣效应,可有效地提高教学效果.因此,体育教师应努力建立平等、的良好的师生关系,营造一种宽松和谐的学习氛围,这样学生才会喜欢体育.
二、目标难度要适宜
《课程标准》（2 011版）指出：“教师应根据学生的体能、运动技能等实际,设置能激发学生学习动机和愿望,经过师生共同努力能够达成的学习目标.“也就是说,在体育教学中,我们要遵循“跳一跳,摘桃子”的原则,我们设置目标要合理,不然会打击学生的学习兴趣.我带了二年级的4个班级,每个班级学生之间在体能、运动技能等方面的差异很大.因此我应考虑每一个学生的身心特点和身体素质等,根据实际情况设置适合学生的难度目标,使每一个学生都能在原有的基础上取得进步.比如,在学跳绳时,我给班里学生定的目标是不同的.技术好的学生我要求一分钟跳120以上,一般的学生我要求是90以上,而学困生我要求是60以上.当他们完成目标时,我再让他们白己制定更高的目标.实践证明,这样做学生的兴趣很大,效果也很好.
三、合理的教学内容是基础
一个适合学生的学习内容,才能引起学生的兴趣.反之,一个超过学生自身能力的学习内容,学生必然提不起任何兴趣去学习它.《课程标准》（2011年版）指出：“教学内容的选择和设计应以学生喜闻乐见的运动项目为重点,并与学生已有的体育经验和生活经验相联系,激发与培养学生的运动兴趣,调动学生学习的积极性.”小学低年级阶段,学生兴趣非常广泛,但力量、速度、耐力等体能较弱,应该以体育游戏活动（老鹰捉小鸡、打鸭子、撒渔网、丢手绢等游戏）和基本身体活动为主,且内容要简便易学、生动有趣；基本身体活动和一些运动项目的也应与游戏活动结合在一起进行,如小篮球游戏、小足球游戏等.
四、有针对性教学方法是关键
《课程标准》（2011年版）指出,教学方法的选择与运用“应针对不同水平学生的身心发展特点,遵循不同内容的教学规律与要求,进行更有针对性和实效性的教法与学法创新,调动学生体育与健康学习的积极性.”这段话的含义是,学生是否对体育产生兴趣,教学方法的选择也非常重要.小学低年级学生兴趣广泛、生性好动,但注意力稳定性较差,教学方法应注意多样化,如采用游戏教学法、情景教学法等.我教了一年的一年级,我觉得体育课的导入部分也是非常重要的.要想学生积极地、兴致勃勃地投入到体育课的学习中,老师一定要花心思去思考如何吸引学生的注意力,如何激发学生学习的热情,如何让学生对这一节课感兴趣.我一般都会采用语言激励法、奖品奖励法和游戏法,激发学生的学习兴趣.实践证明,使用这种导入方式,学生们的学习和练习兴趣盎然,教学可收到事半功倍的效果.
在小学教学中,体育老师相对其他学科老师利用多媒体技术进行教学的不是很多.但多媒体教学对于激发学生学习兴趣,调动学生的学习积极性的作用是不容置疑的.因此,体育老师也要学会善用多媒体进行教学.比如,在学习新内容时,我们可以事先让学生观看视频,一方面使学生对教学内容感兴趣,一方面使学生了解动作要点.教学中再利用展板上的图片和文字使学生对技术动作一目了然,这样学起技术就会容易掌握.另外,体育教学中的游戏环节、关节操环节、练习环节、放松环节,我们都可以利用音乐作为背景,为学生营造一个欢乐的氛围.在教学中我喜欢用动感的健美操音乐带领学生跳韵律操,学生很喜欢,热身效果也非常好.在教授立定跳远时,我组织学生模仿青蛙跳荷叶练习时,我利用歌曲《小青蛙》作为背景,把学生带入一个情境中,学生兴趣非常高,课堂很活跃,学生练习效果也很好.在最后的放松环节中,如果利用瑜伽放松,我们可以选择瑜伽静心轻音乐；如果利用太极操放松,我们可以选择太极轻音乐；我们也可以直接选择儿歌放松,像《虫儿飞》《幸福拍手歌》《童年》等歌曲都深受学生的喜欢.
激发学生对体育的兴趣必须从多个方面进行,其方式和方法是多种多样的.作为一线体育工作者,应以义务教育与体育课程标准（2011版）为契机,不断更新观念,在教学实践中,勤学习、善思考、多研究,不断提高自己的人格魅力,不断完善自己的业务水平,采取有效的方法激发学生的学习兴趣.努力让每一个学生喜欢上体育课,全力使每一个学生在享受体育乐趣的同时,能增强身体素质、增进身心健康,掌握终身锻炼的方法和方式,为未来生活打下坚实的身体基础.
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