小学语文教学反思的意义,该文是教学反思类有关硕士学位毕业论文范文和教学反思和意义和语文类硕士学位毕业论文范文.
教学反思论文参考文献：
每个人都是在不断的历练和经验总结中成长与进步,教学经验也同样是在不断积累与不断反思的过程中积累起来的,也就是说,教学反思就是教师对自己在教学活动中的过程、方法、态度、价值观等,以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,也是教师自我提高的重要手段.教师进行有效的教学反思,能促进教师专业提升.
如我在教学《白鹅》一课后,我就对本节课的教学设计、教学内容、教学环节以及教学时的态度和价值观仔细回味,在回味中对其本节课的成败及其原因反复进行思考和剖析：就本节课的内容讲,很贴近生活实际,但是我在教学时就忽略了这一点,仅仅是停留在书本上,停留在课堂中.如果要把本节课的教学内容与生活相结合起来,是一件很容易的事,但就是由于本人教学方法的不当,使得自己的教学出现了不足.通过反思,我总结出了一定的经验和教训,并及时改进自己的不足,及时改进了教学方法,使得我在教学《白公鹅》、《猫》和《母鸡》的过程中,采取了更为合理的教学方法,不仅让学生学到了课本中的知识,同时让课本知识与生活实际紧紧相连,丰富了他们的生活经验.
又如,在学习《爬山虎的脚》这篇课文后,学生们虽然初步掌握了这一组课文的学习方法和状物的写作特点,对本组课文学习方法有了一定的认识和学习能力.但由于我本节课教学的不足,这些知识,在学生那里只能是书本知识,没有生活的经验,如果要求学生口头介绍自己最熟悉的一种动物或植物,或者是一件物品,学生还是无以着手.在课堂学到的知识仅仅停留在书本的层面上.其实这一部分知识比较贴近生活,学生比较感兴趣,乐于探究,如果我在教学时,把学生带到操场上,指导他们观察爬山虎的叶子、茎和脚,让学生用文本与实际观察到的想结合,反复思考、琢磨体验,学生就会对所学的知识有更深一步的理解,就会提高学生运用知识的能力,让语文真正走进生活.
同时,在反思的过程中我认识到：在知识获得的过程中促进学生的发展,在发展过程中落实知识的传授,也就是说,课堂反思,不仅仅是老师的事,也应要求学生进行自我反思.反思哪些知识自己掌握得好,还有哪些知识没有掌握,造成这样的原因是什么.很多学生从不回头去想这类问题,总是义无反顾的勇往直前,正是因为没有回头思考,学生得到的仅仅是知识,而没有能够得到比知识结论更为重要的东西——用知识解决问题的能力.
以后应该如何改进学习方法,积累学生运用知识解决问题的能力,怎样养成自己良好的学习习惯,我认为,作为老师应引导学生进行自我反思,引导学生自我反思,是让学生积累自己知识的经验,对新知识进行反思,对自己所学知识进行举例验证,把书本知识转换成生活能力,这是一种很重要的学习方法；引导学生进行自我反思,从而寻求掌握知识规律的有效途径；引导学生进行反思,从中掌握和领悟学习的方法,体验解决问题的策略.
总之,教师教中反思,有助于改造和提升教师的教学经验；使先前的经验不断地得到审视、得到修正、得到强化、得到否定等,这样才能不断提炼经验,改进方法,更新教学理念,提高教学效果；学生在学中反思,可以让自己知识方面的缺陷得到弥补,可以有效提高自己对知识的理解和掌握,不断总结学习经验,提高自我、发展自我.
本文结束语,上述文章是一篇大学硕士与教学反思本科教学反思毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写教学反思和意义和语文方面论文范文.
反思性教学在小学语文教学中的应用
江苏省滨海县陈涛镇中心小学 张俊峰语文是学生在学习阶段中一门重要的科目,只有做好小学语文教学工作,才能够为学生今后的学习打下良好的基础 但是由于在教学过程中存在着很多问题,导致小学语文教学效率有所下降.
润物细无声德育和小学语文教学
【摘要】在小学的语文教学中,教师要做的不仅仅是为学生传授课本上的理论知识,更重要的是要对学生进行德育教育 通过语文课堂这个媒介,为学生传递正确的人生观、世界观、价值观 语文是一门复杂性的学科,小学语文.
如何利用小组合作增强小学语文教学有效性
随着新课改在小学语文教学中的不断深入,小组合作学习所发挥的教学价值被广大教师所认可 小组合作形式学习教学模式在小学语文教学中的运用,充分体现了“以生为本”的教学理念 通过为他们.
信息技术在小学语文教学中有效运用的策略
信息技术与小学语文教学的融合已经成为了当前教学的主流 教师在教学过程中一定要提高应用信息技术的水平和能力,充分利用现代信息技术优势,做好信息技术与语文教学的结合工作,不仅是要在电子课件教学形式有所创新.