搞好板书设计提高课堂效率,本文是设计专升本论文范文跟板书和效率和课堂相关在职研究生论文范文.
设计论文参考文献：
◎李耀
板书能点睛指要,给人以联想.好的板书,往往是教师对课文的一种再创造,能生动体现教者对教材的深刻理解和巧妙处理,显示教者的教学思想和教学风格.板书设计是教学设计中不可缺少的部分,它不仅是一种教学手段,更是一门教学艺术,是备课、授课中的一个重要环节.好的板书设计能直观地显现文章的脉络,精当地突出教学重点,课文特点,课文的表现手法,写作手段.能加深学生对课文的理解和记忆,有助于培养学生思维的连贯性,有利于体感知概括能力的提高.那么,如何设计才能使板书图示具有审美价值,又便于学生掌握课文内容呢？
1．归纳式板书
板书设计是教师在教学过程中,在精通教材的基础上,用准确凝炼的文字、生动形象的图表等对教学内容所作的科学概括,具有窥一斑而知全豹的特点.便于加深记忆、理解和巩固知识.归纳式板书,这是传统的板书,在当前的教学中有主导地位,这种方法适用的范围很广,主要在归纳上见功夫.由于板书的内容是课文内容的“纲”,可以“纲”带“目”,牵动全篇,因为它的概括力很强.
2．线条式板书
这是对文字归纳法的进一步改良,即在文字归纳法的基础上,借助于线条（箭头,简单符号）标示线索,指明关系,使课文内容更为精练．直观,运用这种方法设计板书有助于启发学生思维,体现师生双边活动的原则,这种方法体现也设计者的匠心.这种板书手法,在美学上的突出作用是其他几种方法难以达到的,适用范围也很广.常言道：“百闻不如一见”.视觉不仅是人类获取信息的重要渠道,而且通过视觉获取的信息又最容易被人们接受和理解,印象也较为深刻.在这一方面,美观形象的板书可以把抽象、复杂的内容直观形象地展示在学生面前,好像一幅美丽的图画,给学生以美的享受,拨动他们的心弦,激发他们浓厚的学习兴趣,增强思维的积极性.
3．列表式板书
优秀的板书设计,一定是基于教师认真钻研教材,吃透教材,之后才可以化平凡为神奇,化艰涩为易懂,化抽象为形象,化枯燥为趣味.可以说,板书设计是语文教师自身素质的客观反映.教学中,应用板书来简化课文内容,突出教学重点,理清作者思路,突出作者的思想,最终达到训练学生思维的目的.那么,设计时就要求板书要有目的,有条理,语言要概括,简洁,紧扣课文内容,挑选关键词语提纲挈领,又给学生留下想象的空间.这种板书特点是条理清晰,事物间的联系和从属关系分明,使学生一目了然.这样的方式尤其适用于人物、事件之间的关系比较复杂的课文.表格形式对比性强.使学生一目了然,有助于引导学生在比较、对比中去理解概念,掌握知识.
4．结构式板书
苏霍姆林斯基曾说过：“几乎在所有的课堂上,我都要使用黑板和彩色粉笔.在我看来,不这样做,就不可能设想会有一个发展抽象思维的过程.”对一些议论文或一些小说,我们可采用这种方法.对于议论文来说,结构是很重要的.如何弄清文章的结构呢？这是个难点,我们在弄清文章结构的基础上,精心设计板书,把它展示出来,就很直观地解决了难点.
5．多媒体板书
近几年来,电化教学的广泛运用,特别是多媒体辅助教学进入课堂,板书得到了长足发展,色、音、像,动画同时出现,对教师提出了更高的要求,也从客观上推动了板书的发展.多媒体板书可以发挥其化抽象为形象的特点,把课文中的重难点信息显示在多媒体板书上,并采用分布显示式板书对学生进行一步一步地启发和引导.
我设计的板书还有如导 读式、设疑式、填充式、线索式、演变式等,一切以便利教学为前提.笔者认为好的板书应该是精,新,活,美的和谐统一,“精”,即用尽可能少的语言符号传达尽可能多的信息；“新”,这是检验教师是否具有创造性头脑的重要内容；“活”指根据教学目标,文体,训练重点,板书的设计各不相同；“美”是板书的最高层次,借助板书进行审美渗透,比其它形式更为直观,也更含蓄.
板书是“反映课文内容的镜子,展示作品场面的屏幕；是教师教学引人人胜的导游图,学生学习中掌握真谛的显微镜；是开启学生思路的钥匙,进入知识宝库的大门；是每堂课的眼睛,读写结合的桥梁……”王松泉先生生动地揭示了语文板书的深刻价值.古人云：“善歌者使人继其声,善教者使人继其志.”所以,教师必须从学生的心理出发,精心设计具有美学价值的板书图示,使它如同导演向演员做示范动作,如同舞台追光总牵动着观众的心,使学生深切关注着课文内容,真正让板书起到增强教学效果、开拓学生智力的作用.
李耀,教师,现居甘肃华亭.
归纳上述:上述文章是一篇关于设计方面的大学硕士和本科毕业论文以及板书和效率和课堂相关设计论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
教学落到实处，提高课堂效率
本期担任九年级英语教学任务,在了解了九年级的英语教材后,就感到一种前所未有的挑战含有14个单元,词汇量大,长单词多,句型变化多,而课时又紧,学生的英语基础总体较差 怎样才能让学生学得轻松,而又学得好呢.
巧用游戏，提高小学数学课堂效率
黄菊清（福建省清流实验小学 福建 三明 365000）摘 要爱玩是儿童的天性,把爱玩的天性与数学学习结合起来的最好方式就是做数学游戏 本文通过巧用游戏的教学方式,阐述了数学游戏在小学数学教学中的作用,.
优化数学练习设计，提高复习效率建议
摘 要复习是学习过程中较为重要的环节,有效的复习能够提升学生对于知识的理解程度 在初中数学教学中,正确的复习方式能够帮助初中生全面的掌握数学基础知识,因此现阶段初中数学教育针对初中生的数学练习设计进行.
巧用竖笛辅助音乐教学提高课堂效率
文／许楠内容提要器乐教学是中小学音乐教育的组成部分及手段,其重要作用不言而输 音乐课堂中的器乐演奏是学生在学习音乐的过程中必要的艺术实践,既可增强学生对音乐美感的直接体验,又可充分发挥出音乐教育的审美.