基于课程标准的健美操基本步伐教学设计和,该文是教学设计方面毕业论文的格式范文跟健美操和课程标准和教学设计有关本科毕业论文范文.
教学设计论文参考文献：
1 概 述（1）年级：五年级.
（2）教材：健美操基本步伐.
（3）课时：1 课时.
（4）课标描述.①感受多种体育活动和比赛的乐趣,获得成功体验.②了解多种运动项目的名称及其健身价值,学会体育学习和锻炼,如改编简单的徒手操或体育游戏等.基本掌握一些体操类运动项目的简单技术动作组合,如健美操、啦啦操、校园集体舞等韵律活动或舞蹈的简单成套动作.③全面发展体能与健身能力,提高灵敏性、力量、速度和心肺耐力.④培养坚强的意志品质,学会调控情绪的方法,形成良好的体育道德意识、行为及合作意识.
2 具体设计
健美操基本步伐具体设计见表1、表2.具体的评价标准可见表3.
3 思 考
通过学习《基于课程标准的教学设计》与实践,笔者对基于课程标准的教学有了更为深入的感受和思考：为什么教、教什么、怎么教、教到什么程度,要分清楚“ 了解、理解、掌握、运用”.要带着这些感受和思考运用到自己的教学中去.
（1）明确目标,优化教学内容.学习研究《体育与健康课程标准》,并根据课程标准和教材要求确定教学目标.编制学年和学期课程实施计划表,明确本学年和本学期的教学目标,然后设计单元教学目标、教学内容、进度安排,再进行课时教学目标、教学内容、教学过程、教学评价.学习目标（底线要求）的设定要根据实际情况,具有可测性和逻辑性.将国家课程与自身及学校的条件有机结合,实现国家课程校本化,以目标引领内容,明晰工作思路,优化教学内容.
（2）上课时把握目标,营造活力氛围,提高教学效率.课堂教学中关注学生自主能力的培养,增强师生间的合作交流,从学生的学习、情感、身心发展等方面给予学生积极的评价.在课堂教学过程中,正视学生的差异,采取有针对性的教学方法,引导全体学生参与学习活动,促进学生的合作学习,根据学生在知识掌握、问题表达、思维水平、合作交流等方面的课堂表现,及时调整教学进程,改进教学策略和方法,落实学习目标.
（3）转变观念,敢于创新.增设提高学生的身体素质的内容,即“课课练”.采用练习形式多样,教学模式多变来组织教学,因此,实现基于课程标准的教学,其教师自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念,并要求教师善于突破传统观念,具有敏锐的洞察力和丰富的想象力,具有创新精神,使思维具有前瞻性和独创性.
总而言之,基于课程标准的教学,笔者认识到,体育教学应依据课程标准的要求,以学生身心健康为中心,以身体活动为着力点,不断提高学生身体素质和创新意识,不断增进学生的社会适应能力,让学生学会合作、分享,学会学习、探究.
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